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?安徽專升本大學(xué)語(yǔ)文考試古代詩(shī)歌鑒賞表現(xiàn)手法常考點(diǎn)

普通專升本 責(zé)任編輯:管理員 2022-11-10

摘要:大學(xué)語(yǔ)文考試題型里面一般都會(huì)有古代詩(shī)歌鑒賞,表現(xiàn)手法是經(jīng)常考查的點(diǎn),有哪些常見的表現(xiàn)手法呢?要怎么進(jìn)行答題呢?具體請(qǐng)見下文。

安徽專升本大學(xué)語(yǔ)文考試古代詩(shī)歌鑒賞表現(xiàn)手法常考點(diǎn)

詩(shī)歌常見的表現(xiàn)手法;聯(lián)想 想象、襯托 烘托、渲染、象征、對(duì)比、用典、動(dòng)靜相襯、 虛實(shí)結(jié)合、對(duì)寫法、托物言志、賦比興等等。

1.襯托或烘托

采 蓮 曲 (王昌齡)

荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見,聞歌始覺有人來(lái)。

《采蓮曲》刻畫人物主要運(yùn)用了什么手法?有怎樣的藝術(shù)效果?

這首詩(shī)歌運(yùn)用了襯托(烘托)手法。將采蓮少女和美麗的大自然融為一體,讓少女的羅裙和碧綠的荷葉,粉嫩的臉龐與鮮艷的荷花互相映襯,襯托出少女的清新嬌艷。少女形象在畫中若隱若現(xiàn),若有若無(wú),留下悠然不盡的情味。

2.對(duì)比

越中覽古 (李白)

越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。

詩(shī)中前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落荒涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比,使讀者感受到特別深切,蘊(yùn)含了詩(shī)人深沉的歷史思考。

襯托烘托與對(duì)比對(duì)照的區(qū)別:

A、對(duì)比是把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起相互比較。

B、襯托,也叫映襯,相形。為了突出主要事物,用相似、相關(guān)、相反的事物作為背景,加以烘托。被烘托的事物叫主體,用來(lái)做背景的事物叫襯體。襯托又分正襯和反襯.

3.動(dòng)靜

鹿 柴 (王維)

空山不見人,但聞人語(yǔ)響。

返景入深林,復(fù)照青苔上。

鳥鳴澗(王維)

人閑桂花落,夜靜春山空。

月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。

前一首寫黃昏時(shí)候,山林不見人影,寂寥、空闊。偶爾聽到幾點(diǎn)人說(shuō)話的聲音,非但沒有打破山之空,反而更顯得山之靜。

后一首以動(dòng)襯靜,通過落花、月出、鳥鳴把山的幽靜突現(xiàn)出來(lái),以動(dòng)襯靜。

4.虛實(shí)

塞上聽吹笛 高適

雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

一、二句實(shí)寫景,描寫的內(nèi)容是胡天北地,冰雪消融,牧馬的季節(jié)到了。傍晚,戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái),天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里,不知哪座戍樓里吹起了羌笛,那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊!三、四句寫虛,將“梅花落”拆用,仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片,它們四處飄散,一夜之間和色和香灑滿天山。此詩(shī)抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花(因?yàn)楹貨]有梅花),寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

5.白描

白描原是國(guó)畫的一種畫法,指純用線條勾畫,不加色彩渲染,后用于文學(xué)創(chuàng)作,指用最簡(jiǎn)練的筆墨,不加烘托而描畫出鮮明生動(dòng)的形象的一種描寫手法。

逢雪宿芙蓉山主人

劉長(zhǎng)卿

日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。

柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。

蒼山、風(fēng)雪、白屋、柴門、犬吠、歸人,層次分明,有遠(yuǎn)有近,有聲有色,形成了“風(fēng)雪夜歸人”的畫境。通過“夜歸人”剎那間的感觸,來(lái)寫主人的美好心靈,透出主人的好客之情。

6.側(cè)面描寫

對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫;描寫對(duì)象周圍的事物,使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。

王昌齡《從軍行》

大漠風(fēng)塵日色昏,紅旗半卷出轅門。

前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報(bào)生擒吐谷渾。

第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況,一方面風(fēng)勢(shì)很大,卷起紅旗便于急行軍,另一方面形勢(shì)高度戒備,不事張揚(yáng),把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。

7.用典

用典有用典和引用前人詩(shī)句兩種。

用典是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情,包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷(諷今)。

引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境,促使人聯(lián)想而尋意于言外。

“想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”

(辛棄疾《永遇樂 ?京口北固亭懷古》)

這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外,全是用典?!跋氘?dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕,諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑,表現(xiàn)作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。

“過春風(fēng)十里,盡薺麥青青”

(姜夔《揚(yáng)州慢》)

“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句,表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況,是虛寫;“盡薺麥青青”,寫詞人今日所見的凄涼情形,是實(shí)寫。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

8.對(duì)寫

邯鄲冬至夜思家 (白居易)

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

問:作者是怎樣寫“思家”的?

分析:本詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。前兩句寫詩(shī)人此時(shí)的孤寂,是實(shí)。后兩句寫家人圍坐燈前,談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行人,是虛。作者主要通過一幅想象的畫面,即冬至夜深時(shí)分,家人還圍坐在燈前,談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人,以此來(lái)表現(xiàn)“思家”的。

詩(shī)歌鑒賞之三、表達(dá)方式

記敘、議論、描寫、抒情

各舉一例:

西江月?遣興

辛棄疾

醉里且貪歡笑,要愁那得功夫。

近來(lái)始覺古人書,信著全無(wú)是處。

昨夜松邊醉倒,問松我“醉何如”。

只疑松動(dòng)要來(lái)扶,以手推松曰:“去!”

題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知。

如夢(mèng)令

李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。

試問卷簾人,卻道海棠依舊。

知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。

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