?江西25年普通專升本管理學原理及應用考什么知識點？其考試內(nèi)容有哪些？

根據(jù)江西省教育考試院網(wǎng)站發(fā)布的《江西省2025年普通高等學校專升本考試＜管理學原理及應用＞科目考試說明》可以知曉，其《管理學原理及應用》的考試內(nèi)容主要包括管理學基礎理論知識、管理學基本職能（決策、計劃、組織、領導、控制及創(chuàng)新）、案例分析、綜合應用等四個方面。小編在下文為各位考生介紹了江西省2025年普通高等學校專升本考試《管理學原理及應用》具體的考查內(nèi)容，建議相關考生仔細閱讀了解。

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【考試內(nèi)容】

在江西省2025年普通高等學校專升本考試中，其《管理學原理及應用》的考試內(nèi)容主要包括管理學基礎理論知識、管理學基本職能（決策、計劃、組織、領導、控制及創(chuàng)新）、案例分析、綜合應用等四個方面，主要考查考生對管理學知識和原理的理解、掌握、綜合分析、管理方法應用等能力。具體內(nèi)容與要求如下：

一、管理與管理學

1、考核知識點

（1）管理及其功能；

（2）衡量管理好壞的標準；

（3）管理職能與管理過程；

（4）管理學及其特點。

2、考核目標和基本要求

（1）了解管理工作形式和內(nèi)容，理解管理產(chǎn)生的原因，掌握管理的功能和實質(zhì)；

（2）了解管理有效性的衡量方法，理解效率與效益及其間的關系；

（3）了解管理的基本職能和一般過程并掌握管理學的特點。

二、組織及其績效影響因素

1、考核知識點

（1）組織及其功能；

（2）組織環(huán)境的構成；

（3）外部環(huán)境因素及其影響；

（4）組織文化及其影響。

2、考核目標和基本要求

（1）了解組織特征及組織構成要素，掌握組織的產(chǎn)生原因、功能與運作的機理；

（2）了解組織環(huán)境的構成因素并能運用各種環(huán)境分析方法分析影響組織績效的因素及組織環(huán)境；

（3）了解組織文化的定義及特點，理解組織文化對管理的影響。

三、管理者

1、考核知識點

（1）管理者及其角色分工；

（2）管理者的分類；

（3）管理者的權力與責任；

（4）管理者的素質(zhì)及其培養(yǎng)。

2、考核目標和基本要求

（1）了解管理者的特征及組織需要管理者的原因，從而明確管理者在組織中的角色分工；

（2）了解管理者的分類及管理者所要承擔的職責，理解管理者應具備的素質(zhì)并掌握提高管理者素質(zhì)的一般途徑。

四、管理思想的演變

1、考核知識點

（1）西方管理思想的整體圖像；

（2）主要管理流派思想簡介；

（3）中國管理思想的發(fā)展；

（4）管理理論的新發(fā)展。

2、考核目標和基本要求

（1）了解系統(tǒng)化管理研究誕生的原因和工業(yè)化以后西方管理思想演變的整體圖像；

（2）理解西方主要管理流派如科學管理思想、行為管理思想、定量管理思想以及權變管理思想的主要觀點和思想特點；

（3）了解中國古代管理思想特點和現(xiàn)代管理思想發(fā)展；

（4）掌握企業(yè)再造理論與學習型組織理論等創(chuàng)新的管理理論與方法。

五、決策及其過程

1、考核知識點

（1）決策及其類型；

（2）理性決策過程；

（3）常見的決策方法；

（4）提高決策正確性的技巧。

2、考核目標和基本要求

（1）掌握科學決策理論的基本觀點，明確決策在管理工作中的地位；

（2）了解各種決策類型，清楚理性決策的基本過程；

（3）了解各種決策方法及其適用范圍，掌握提高決策正確率的基本技巧。

六、目標及其確定

1、考核知識點

（1）目標及其特點；

（2）目標制定的基本原則和過程；

（3）目標管理的基本思想和程序；

（4）目標制定和運用技巧。

2、考核目標和基本要求

（1）理解目標在管理中的重要性，能區(qū)分組織宗旨與組織目標，掌握組織目標的基本特點，清楚組織目標和個人目標之間的關系；

（2）掌握確定目標的基本原則，了解目標的確定過程；

（3）理解目標管理的基本思想，了解目標管理的基本原則和過程；

（4）知道目標制定和運用的一些技巧。

七、計劃及其制定

1、考核知識點

（1）計劃及其作用；

（2）計劃的制定與審定；

（3）計劃制定方法。

2、考核目標和基本要求

（1）理解計劃的定義，掌握計劃的基本構成要素；

（2）掌握計劃的分類，清楚各種計劃之間的區(qū)別；

（3）清楚制定計劃的基本步驟和計劃的審定方法；

（4）知道各種現(xiàn)代計劃方法的基本原理、優(yōu)缺點。

八、組織結構的設計

1、考核知識點

（1）組織設計理論；

（2）組織結構的設計；

（3）崗位職責設計；

（4）常見的組織結構形式。

2、考核目標和基本要求

（1）了解不同的組織設計理論的基本觀點和特點，掌握各種環(huán)境因素對組織結構設計的影響，清楚組織結構與組織成員之間的關系；

（2）掌握組織結構設計的基本原則和基本過程；

（3）知道崗位特性描述方法，了解崗位設計的基本方法；

（4）熟悉各種常見的組織結構形式及其優(yōu)缺點和適用場合。

九、人員的配備

1、考核知識點

（1）人員配備的基本要求及原則；

（2）人力資源規(guī)劃的基本過程和內(nèi)容；

（3）人員的招聘與甄選；

（4）人員的考核與培訓。

2、考核目標和基本要求

（1）清楚人員配備的目的，掌握人員配備的工作內(nèi)容和基本原則；

（2）了解人員獲得的基本途徑和選聘人員的基本方法；

（3）清楚員工考核的目的，知道業(yè)績考核的常用方法，了解績效考核的基本過程；

（4）了解培訓的重要性，知道員工培訓的常用方法。

十、權力的分配

1、考核知識點

（1）權力及其類型；

（2）授權及授權方法；

（3）集權與分權；

（4）權力分配的藝術。

2、考核目標和基本要求

（1）理解權力的含義，掌握不同性質(zhì)權力的區(qū)分和他們之間的關系；

（2）了解授權的過程，掌握授權的基本原則；

（3）知道集權與分權的含義及其相對性，了解影響集權和分權的主要因素以及集權和分權的優(yōu)缺點；

（4）了解權力分配中常見的錯誤及其改進策略。

十一、領導理論

1、考核知識點

（1）個體行為及其影響因素；

（2）群體行為及其影響因素；

（3）領導者與管理者的不同；

（4）領導影響力的來源及威信構成要素；

（5）領導品質(zhì)、行為理論和領導權變理論。

2、考核目的及基本要求

（1）了解個體、群體行為特征，及其影響因素；

（2）理解領導影響力的產(chǎn)生來源構成，如何才能正確建立影響力；

（3）能夠區(qū)分管理者和領導者的區(qū)別，用理論邏輯區(qū)別三種類型的領導理論；

（4）能夠用領導理論分析實際問題并解決問題。

十二、溝通理論

1、考核知識點

（1）溝通的條件和方式；

（2）自我溝通的目的、方法；

（3）人際溝通障礙和改善方法；

（4）組織溝通類型、形式和障礙。

2、考核目的及基本要求

（1）能夠理解溝通在管理活動中的重要性，對溝通的條件、基本模式和方式有全面的認識；

（2）自我溝通的目的和方法；

（3）理解并正確認識人際關系溝通中的障礙，能夠從信息的發(fā)送者和接收者角度出發(fā)提出解決溝通障礙的解決之道；

（4）了解組織溝通的類型和形式，掌握組織溝通的主要障礙并能夠?qū)Υ颂岢鲇行У慕鉀Q辦法。

十三、激勵原理

1、考核知識點

（1）行為的產(chǎn)生原理；

（2）行為、動機和激勵之間的關系；

（3）內(nèi)容型、行為過程型激勵理論；

（4）激勵的方法。

2、考核目的及基本要求

（1）了解基本人性學說，理解人的行為產(chǎn)生的原因和激勵機制；

（2）能夠理解經(jīng)濟人、社會人、復雜人、自我實現(xiàn)人等人性理論并能夠據(jù)此理性分析社會實際問題；

（3）掌握主要的激勵理論并能夠用以解決實際問題；

（4）了解激勵的方法，并且能夠合理使用。

十四、控制基礎

1、考核知識點

（1）控制系統(tǒng)的構成要素、前提條件；

（2）控制過程、控制的基本原則；

（3）控制的主要類型；

（4）控制的阻力和防范思路。

2、考核目的及基本要求

（1）了解控制系統(tǒng)的構成，掌握控制的基本前提；

（2）了解控制的類型、特點；

（3）掌握控制的原則，知道控制的基本過程；

（4）理解控制的阻力產(chǎn)生原因，區(qū)分情況并提出一些基本的應對辦法。

十五、管理創(chuàng)新

1、考核知識點

（1）管理創(chuàng)新及其重要性；

（2）管理創(chuàng)新模式和原則；

（3）管理創(chuàng)新思維方法和創(chuàng)新技法。

2、考核目的及基本要求

（1）了解管理創(chuàng)新的含義、分類、重要性及基本原則；

（2）理解管理創(chuàng)新的模式及其優(yōu)缺點；

（3）掌握管理創(chuàng)新思維方法和幾種適合于管理創(chuàng)新的創(chuàng)新技法。

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