?2023年安慶師范大學專升本教育學考試大綱

2023年安慶師范大學專升本教育學考試大綱

一、考試范圍與內(nèi)容

本綱要規(guī)定的考試范圍和內(nèi)容主要包括：教育與教育學、教育功能、教育目的、教育制度、教師與學 生、課程、課堂教學、學校教育與學生生活、班級管理與班主任工作、學生評價、教師的教育研究、教育 改革與發(fā)展等十二個部分?？荚囋诳疾榛局R、基本理論的基礎上， 注重考查考生運用教育學理論和方 法分析和解決實際問題的能力。

主要參考教材如下：

《教育學基礎》全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，北京：教育科學出版社，2014 年，第3 版.

二、考試目標與水平層次

本綱要確定的考試目標由知識與技能要點、考試條目和考試水平三部分組成?！爸R與技能要點”考 查考生應知應會的基礎知識和基本技能；“考試條目”是“知識與技能要點”內(nèi)容的細化；“考試水平” 是具體確定所考查的應知應會的知識和技能的考查層次。

本綱要的考試水平分為四個層次：A(識記) 、B (理解) 、C (掌握) 、D (綜合運用) 。每一較高層次 同時包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：

A(識記)：主要考查考生對課程基礎知識的識別和記憶水平。要求考生能正確地辨別、再認或再現(xiàn)相應 的基礎知識，即在記憶水平上考核考生的學習成果。

B(理解)：主要考查考生對課程基礎知識的理解程度。要求考生在“識記”的基礎上，正確理解所學知 識的確切含義以及與其相關知識的內(nèi)在聯(lián)系。

C(掌握)：主要考查考生對所學課程基礎知識、重要原理的初步運用能力。要求考生在“理解”的基礎 上，用所學過的知識、原理及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡單問題。

D(綜合運用)：主要考查考生對所學課程基礎知識的綜合運用能力。要求考生在“掌握”的基礎上,具 有系統(tǒng)的、靈活的、較強的綜合應用能力。

三、考試內(nèi)容

(一) 教育與教育學

(二) 教育功能

(三) 教育目的

(四) 教育制度

(五) 課程

(六) 教師與學生

(七) 課堂教學

(八) 學校教育與學生生活

(九) 班級管理與班主任工作

(十) 學生評價

(十一) 教師的教育研究

(十二) 教育改革與發(fā)展

四、考試形式和試卷結構

1、考核形式

(1) 采用閉卷筆答方式。

(2) 考試時間為 90 分鐘。

2、試卷結構(命題時可依據(jù)具體情況在 10%的比例內(nèi)增減)

(1) 按知識點分

(2) 按考試水平分

(3) 按考試題型分

備注：簡答題只寫要點，不必解釋；論述題要求既要有要點，又要有分析論述。