?2020年浙江專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試真題

2020年浙江專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試真題

一、選擇題(在每一小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出-個(gè)正確的答案.本題共有20小題，每小題1分，共20分)

1.下列句子中加點(diǎn)字詞解釋平年,的一項(xiàng)是( )

A.將子無(wú)怒，秋以為期

將:愿，請(qǐng)

B.亟請(qǐng)于武公，公弗許。

亟:屢次

C.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何

當(dāng):對(duì)著，應(yīng)當(dāng)

D.此中有真意，欲辨己忘言

真:作者自稱(chēng)

2.下列句子中加點(diǎn)字詞解釋的一項(xiàng)是(

A.并蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也。

拘:拘東，局限

B.今乃棄黔首以資敵國(guó)。

資:支持，幫助

C.優(yōu)勞可以興國(guó)，選豫可以亡身。

逸豫:抑郁.

D.蓋儒者所爭(zhēng)，尤在于名實(shí)。

名:名稱(chēng)，概念

3.下列句子中，“以" 的用法與其他句子不同的是( )

A.彼以堅(jiān)苦忍耐之力，冒其逆而突過(guò)之。

B夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也。

C.以子之道，移之官理，可乎?

D.以三矢賜莊宗而告之8.

4.下列成語(yǔ)的構(gòu)造與其他三個(gè)不同的是( )

A.面紅耳赤

B.心花怒放

C.手忙腳亂

D.心狠手辣

5.下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.既往不咎

B.疾言歷色

C.黃粱美夢(mèng)

D.堅(jiān)壁清野

6.下列作品中不屬于《莊子》篇目的是(）

A.《逍遙游》

B.《養(yǎng)生主》

C.《齊物論》

D. 《非攻》

7.下列各組人物中，不都是《鄭伯克段于鄢》里的是( )

A.鄭莊公共叔段武姜公子呂

B.鄭莊公公子呂穎考叔.管仲

C.穎考叔式姜共叔段鄭莊公 .

D.公子呂共叔段祭仲武姜

8.下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)是《史記》敘事寫(xiě)人的宗旨( )

A.史家之絕唱，無(wú)韻之離騷

B.饑者歌其食，勞者歌其事

C.清水出芙蓉，天然去雕飾

D.亢天人之際，通古今之變

9.下列選項(xiàng)中，不屬于兩漢樂(lè)府詩(shī)的是( )

A.《孔雀東南飛》

B.《木蘭詩(shī)》

C.《陌上?！?/p>

D.《東門(mén)行》

10.下列選項(xiàng)中，不屬于唐詩(shī)的是( )

A.戌樓習(xí)斗催落月，三十從軍今白發(fā)。

B.中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

C三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)者臣心。

D.此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛.

11.下列選項(xiàng)中，盛唐山水田園詩(shī)的代表作家是( )

A賀知章

B.王維

C.庾信

D.溫庭筠

12.下列選項(xiàng)中，全部為宋代文人的是( )

A.黃庭堅(jiān)歐陽(yáng)修王安石柳永

B.周邦彥王昌齡陸游

C.辛棄疾秦觀(guān)張九齡姜變

D吳文英李清照吳偉業(yè)關(guān)漢卿

13.辛棄疾《水龍吟》“求田問(wèn)舍， 怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣”,句中的“劉郎"指的是( )

A.劉邦

B.劉備

C.劉表師

D.劉國(guó)錫

14.下列關(guān)于文學(xué)史的論述，不正確的是( )

A.《三國(guó)演義》是我國(guó)第一-部長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)。

B.《聊齋志異》是- -部文言短篇小說(shuō)集，作者是蒲松齡。

C.馬致遠(yuǎn)是元曲四大家之- -,有” 曲狀元”之稱(chēng)。

D.《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者是吳沃堯。

15.下列關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)點(diǎn)的論述，不正確的是( )

A《雨巷》是戴望舒的成名作，他因此贏得了“雨巷詩(shī)人” 的雅號(hào)。

B.《面朝大海，春暖花開(kāi)》是海子抒情短詩(shī)中的佳作.

C.《斷魂槍》是張?zhí)煲淼闹唐≌f(shuō)。

D.《大雁河--我的保姆》抒發(fā)了作者對(duì)故土親人的深情追憶和思念。

16.下列關(guān)于魯迅《風(fēng)波》的論述，不正確的是()

A.《風(fēng)波》通過(guò)張勛復(fù)辟在江南水鄉(xiāng)所引起的一場(chǎng)關(guān)于辮子問(wèn)題的描寫(xiě)，揭示了辛亥革命的不徹底性。

B.《風(fēng)波》最初發(fā)表于1920年9月《新音年》，后收入《吶喊》.

C.《風(fēng)波》通過(guò)主人公樣林嫂的不幸遭遇，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)底層勞動(dòng)人民的深切同情.

D.《風(fēng)波)以一件細(xì)小的事物作為題旨的切入口,揭示深重的社會(huì)主義思想，反映出作者"以小見(jiàn)大”的非凡手筆。

17.下列選項(xiàng)中，錢(qián)鐘書(shū)創(chuàng)作的中國(guó)現(xiàn)代杰出的諷刺小說(shuō)是( )

A.《四世同堂》B. 《寒夜》C. 《圍城》D.《金鎖記》

18.因發(fā)表小說(shuō)《羊脂球》-舉成名，被稱(chēng)為“短篇小說(shuō)之王”的法國(guó)作家是( )

A.高爾基.

B.莫泊桑

C.契訶夫

D.泰戈?duì)?/p>

19.下列選項(xiàng)中，作者與作品對(duì)應(yīng)存在錯(cuò)誤的是( )

A.巴爾扎克- - -《歐 也妮.格朗臺(tái)》

B.陀思妥耶夫斯基-一《紅與黑》

C.歐陽(yáng)修- -《醉翁亭記》

D.郭沫若- -《女神》

20.下列選項(xiàng)中，不屈于“紀(jì)要”文體特點(diǎn)的是( )

A.科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性

B.表述的提要性

C.作用的指導(dǎo)性

D.內(nèi)容的及時(shí)性

非選擇題部分

注意事項(xiàng):用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上。不能箸在試題卷上。

二、填空題(本題共有20小題，每小題1分，各空出現(xiàn)-一個(gè)錯(cuò)字即不得分，共20分)

(一)文學(xué)知識(shí).

21.吾恐季孫之憂(yōu)不在顓臾,(《論語(yǔ)-季氏將伐顓臾》)

22.孝公用商鞅之法，_民以殷盛，國(guó)己強(qiáng)富。(李斯 《諫逐客書(shū)》)

23.海不厭深。周公吐哺，天下歸心。(曹操 《短歌行》)

24.結(jié)廬在人境，(陶淵明《飲酒》其五)

25.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，(李白《行路難》其一)

26.雕欄玉砌應(yīng)猶在,(李煜《虞美人》)

27.浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止:飄飄乎如_羽化而登仙。(蘇軾 《前赤壁賦》

28.她是有丁香一樣的顏色，丁香-一樣的芬芳，丁香一樣的(戴望舒《雨巷》)

29.為什么我的眼里常含淚水?(艾青《我愛(ài)這土地》)

30.列寧稱(chēng)._是“俄國(guó)革命的鏡子”，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 是其代表作品。

(二)語(yǔ)言知識(shí)

31.《詩(shī)經(jīng).碩鼠》中“三歲貫女，莫我肯德”的“德”，此處作_詞用。

32.《莊子秋水》 中“野語(yǔ)有之日:“聞道百. 以為莫己若者’。我之渭也”，“莫己若" 譯成白話(huà)

33.蘇軾(水調(diào)歌頭)中，“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”,“不勝“譯成白話(huà)是_

34.朱光潛《選擇與安排》中“文章的布局也就是一種陣勢(shì)，每-段就是一個(gè)隊(duì)伍，擺在最得力的地位才可以發(fā)生最大的效用”, 這句話(huà)使用的修辭手法是_

35.歐哼利的小說(shuō)以詼諧幽默見(jiàn)長(zhǎng)，寓悲于喜.形成‘的獨(dú)特的風(fēng)格。根據(jù)提示，在橫線(xiàn)內(nèi)填入適合實(shí)用文語(yǔ)體風(fēng)格的詞語(yǔ)。

36.鑒于目前嚴(yán)峻的形勢(shì)，公安部門(mén)決定增派聱力,以_此次重要活動(dòng)的順利進(jìn)行。[確實(shí)的保持或保證]

37.堅(jiān)決遏制“臟亂堵”現(xiàn)象，全面提升城市管理水平,全力_規(guī)范有序、整潔優(yōu)美、和諧文明的人居環(huán)境，有效提升城市品位。(有計(jì)劃、有目的的造]

38.推進(jìn)政府信息公開(kāi)工作是促進(jìn)法治政府.創(chuàng)新政府.廉潔政府和服務(wù)型政府建設(shè)的重要_[舉動(dòng)、措施]《官網(wǎng)微信公眾號(hào): ZJZSBEDU》

39XX教授:茲_您袒任我校第十九屆大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”作文大賽評(píng)委。[請(qǐng)人承擔(dān)工作或擔(dān)任職務(wù)]

40.現(xiàn)將教育部《關(guān)于減輕中小學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們。調(diào)執(zhí)行。[遵循、依賄

三、閱讀分析題(本題共有12小題，共40分)

(一)閱讀下面這首宋詞，完成第41-42題。 (6分)

送蘇公知杭州

陳師道

平生羊荊州(1) ，追送不作遠(yuǎn)。

豈不畏簡(jiǎn)書(shū)，放鷹(2)誠(chéng)不忍。

一代不數(shù)人。百年能幾見(jiàn)。

昔如馬口銜，今為禁門(mén)鍵。

一雨五月涼，中宵大江滿(mǎn)。

風(fēng)帆目力短，江空歲年晚。

注釋

1) 羊荊州:羊祜，晉朝人，督荊州諸軍,故稱(chēng)。

2) 放魔:出自《韓非子》孟孫打獵得鹿，使秦西巴載之持歸。廳母隨車(chē)哀啼，秦西巴不忍而放魔。孟孫大怒，逐之。三月后，復(fù)召秦西巴為子傅。

41.該詩(shī)作于北宋元佑四年(1089)請(qǐng)回答 《送蘇公知杭州》中的“蘇公”是誰(shuí)? (2 分)

42這是一首送別詩(shī)，中“- 代不數(shù)人，百年能幾見(jiàn)"農(nóng)達(dá)了作者對(duì)送別對(duì)像怎樣的情感? (3分)

(二)閱讀下面這篇文言文，完成第43-45 題。(6 分)

游姑蘇臺(tái)記

宋葷

予再蒞吳將四栽，欲訪(fǎng)姑蘇如未果。丙子五月廿四日，雨后，自胥江泛小舟出日暉橋，觀(guān)農(nóng)夫插蒔(1) ,婦子滿(mǎn)田塍，泥滓被體，桔槔與歌聲相答，其勞苦殊甚。

迤邐過(guò)橫塘，群峰翠色欲滴。來(lái)至木瀆二里許，由別港過(guò)兩小橋。遂抵如下。山高尚不敵虎丘，望之又一荒阜耳。舍舟乘竹與緣山麓而東稍見(jiàn)村落竹樹(shù)森蔚稻畦相播如繡。山腰小赤壁，水石頗幽,仿佛虎丘劍池。夾道稚松叢棘，管葡點(diǎn)綴其間如殘雪，香氣撲鼻。時(shí)正午，赤日炎獻(xiàn)(2),從者皆喘汗。予興愈豪，褰衣賈勇，如猿猱騰踏而上。陟其巔，黃沙平衍。南北十馀丈，闊數(shù)丈。相會(huì)即胥臺(tái)故址也,頗訝不逮所聞。

吾友汪鈍翁《記》稱(chēng):“方石中穿， 傳為吳王用以竿旌者”.又“矮松壽藤,類(lèi)一二百年物"。今皆無(wú)有。獨(dú)見(jiàn)震澤,掀天陷日，七十二峰出沒(méi)于晴云澳森(3)中。環(huán)望穹窿、靈巖、高峰諸山，- -- -獻(xiàn)奇于臺(tái)之左右。而霸業(yè)銷(xiāo)沉，美人黃土，欲問(wèn)夫差之遺跡，而山中無(wú)人能言之者，不禁三嘆。

從山北下，抵留云庵。庵小有泉石。僧貧而無(wú)世法，酌泉烹茗以進(jìn)。山中方采楊梅，買(mǎi)得一筐，眾皆飽啖,仍攜其馀返舟中。時(shí)已薄暮，飯罷，乘風(fēng)容與而歸。

待行者，幼子筠、孫韋金。外孫侯聶。六日前，子至方應(yīng)試北上，不得與同游。蚊詩(shī)紀(jì)事，恨然者久之。

注釋:

(1)插蒔:插秧。(2)炎敞: 熱氣。(3)溫森形容湖水浩瀚廣 遠(yuǎn)

43.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字詞。(3 分)

(1)其勞苦殊甚。殊:

(2)遂抵臺(tái)下。抵:

(3)時(shí)已薄暮薄:

4.請(qǐng)用"I"給文中加粗的語(yǔ)句斷句。(2分)

舍舟乘竹輿緣山麓而東稍見(jiàn)村落竹樹(shù)森蔚稻畦相錯(cuò)如繡。

45.仔細(xì)閱讀第三段，找出并概括作者“不禁三嘆”的原因。(4分)

(三)閱讀下面的文字，完成第46-48題。(8 分)

剝啄聲

張中行

我為什么忽然想起寫(xiě)這個(gè)呢?是一年以來(lái)，也許越衰老心情反而不能靜如止水吧。有時(shí)悶坐斗室,面壁，就感到特別寂寞，也就希望聽(tīng)到剝啄聲。但希望的實(shí)現(xiàn)并不容易，于是這希望就常常帶來(lái)為人忘卻的恨惘。常人，活動(dòng)于世間，入室臥床，出門(mén)坐車(chē)，東西南北，南北東西，已經(jīng)夠繁冗夠勞累了,卻還愿意，哪怕是短時(shí)，住在有些人的心里。所以為人忘卻,縱使只是自己的想象，也是很難堪的?？傊蚁矚g剝啄聲，就想說(shuō)說(shuō)與這有關(guān)的一些情況.

(1)叩門(mén)，還會(huì)牽扯到好不好的問(wèn)題。(2)這是 “推敲”的古典。由韓息和賈島來(lái)。(3)傳說(shuō)賈做了“僧推月下門(mén)”的詩(shī)，想換“推"為“敲”。自己拿不準(zhǔn)。問(wèn)韓愈,這位文公說(shuō)是“敲”好。(4)這故事最早見(jiàn)于五代何光蓮《鑒戒錄》，可謂語(yǔ)焉不詳，(5)如果有人， 且不是自己的小廟，不敲就等于破門(mén)而入，何況是憎，驚了內(nèi)眷，豈不是大殺風(fēng)景? (6)所以為慎重， 韓文公的選擇是對(duì)的。

叩門(mén)也可以不用剝啄，用語(yǔ)聲代，通常稱(chēng)為叫門(mén)。據(jù)我所知，這比剝啄適用的范圍窄，具體說(shuō)是要很熟，用不著客氣,故友世五大哥有個(gè)時(shí)期住在宜南某巷,蕭長(zhǎng)華的隔壁。近午夜常聽(tīng)蕭散戲后叫門(mén)?！伴_(kāi)門(mén)來(lái)!開(kāi)門(mén)來(lái)! "聲音高而清脆因?yàn)檫@是自己的家。路次-等，得近的朋友,也可照辦。如“老李,開(kāi)門(mén)! "主人不以為忤，反而顯得親熱。更常見(jiàn)的是兼用。先剝啄，緊接著叫主名，如老張老李，張先生李先生之類(lèi)。剝啄而兼發(fā)聲有暗示“我是某某”之意，似疊床架屋而并沒(méi)有浪費(fèi)。

門(mén)有遠(yuǎn)近，有高低，叫法因而也就有不同。我幼年住在鄉(xiāng)村，故家有外，里、后三個(gè)院落，外院不住人，所以夜晚回家，就要重掌拍門(mén)，以求里院人能夠聽(tīng)到，這還可以名為剝啄嗎?為了保存剝啄的詩(shī)意，我是不愿它兼差的。高門(mén)指富貴之家，照例有司閽人。叩門(mén)就要小心謹(jǐn)慎，因?yàn)槁曇暨^(guò)小他會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，過(guò)大他會(huì)不耐煩。幸而多年以來(lái)，我間或須叩門(mén)。都是近而低的，能否聽(tīng)見(jiàn)，是否耐煩就可不費(fèi)力研討了。

叩門(mén)聲大而急，會(huì)使人感到出了什么意外。這不是神經(jīng)衰弱，有無(wú)數(shù)事實(shí)為證。為了取信于人，甚至可以舉自己的，-生總有兩三次吧。開(kāi)門(mén)看,不速之客,都是攜槍的但幸而都轉(zhuǎn)危為安了。可是杯弓蛇影.就寧可把叩門(mén)聲分為兩類(lèi)，使剝啄獨(dú)占輕輕-義。我喜歡的就是這輕輕的剝啄聲。不記得是誰(shuí)的話(huà)，說(shuō)“風(fēng)動(dòng)竹而以為故人來(lái)”。這表達(dá)的切盼之情。終于來(lái)了還是沒(méi)來(lái)呢?不知道，杜工部的處境就更下,而是“尋常車(chē)馬之客，舊雨來(lái)，今雨不來(lái)”, 絕望了。這切盼和絕望的心情,我也經(jīng)歷過(guò)。而且次數(shù)不少。這就又使我想到了剝啄聲，因?yàn)樗３Ｄ軌蚧荻貫闇嘏?/p>

(選自《觀(guān)照集》,有刪節(jié))

46. 下面句子從第二段中挖出。請(qǐng)樸回原來(lái)的位置。(2 分)

比如此僧確知院內(nèi)無(wú)人，用“敲”字就說(shuō)不通了。

此句應(yīng)插入第二段中第.句和第句之間。

47. 結(jié)合全文回答，什么是“剽啄”? (2分)

48.仔細(xì)閱讀全文，概括作者為什么喜歡剝啄聲? (4 分)

(四)閱讀下面的材料，完成第49題。(3 分)

城市化表現(xiàn)為人們的生活方式逐漸增加城市生活特征等.

城市化主要表現(xiàn)為城鎮(zhèn)數(shù)量和城鎮(zhèn)人口逐步增加。

城市化表現(xiàn)為城鎮(zhèn)的形態(tài)和分布由互相獨(dú)立轉(zhuǎn)為關(guān)系密切。

城市化是一種世界范闈的歷史進(jìn)程。

49.提取并整合上述材料的上要信息，給“城市化”下定義。(3 分)

(五)閱讀下面這些語(yǔ)句，完成第50題。(4分)

班會(huì)定于7月18日下午14點(diǎn)在教室舉行，請(qǐng)各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)光顧。

來(lái)函收治，經(jīng)研究，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)答復(fù)如下.

我對(duì)貴單位仰幕己久， 想垂詢(xún)實(shí)習(xí)相關(guān)事宜。

山水詩(shī)的出現(xiàn)， 不僅使山水成為獨(dú)立的審美對(duì)象，為中國(guó)詩(shī)歌增加了-一種體裁，而且開(kāi)啟了南朝一代新的詩(shī)歌風(fēng)貌。

50找出每個(gè)語(yǔ)句的字詞錯(cuò)誤或表達(dá)不當(dāng)之處，并加以改正，(每小題 1分)

(六)閱讀下面的文字，完成第51-52小題。(10 分)

對(duì)病菌學(xué)說(shuō)的驗(yàn)證和詳細(xì)陳述將最終(1)____ 條 對(duì)抗所有感染性疾病的道路,也將創(chuàng)建出韋爾奇和其他人后來(lái)用以抗擊流感的概念框架和技術(shù)手段。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，病菌學(xué)說(shuō)認(rèn)為微小的生物體會(huì)在侵入人體后繁殖，然后導(dǎo)致疾病，而且特定的病菌導(dǎo)致特定的疾病。

那時(shí)也確實(shí)需要新的疾病理論。隨著19世紀(jì)的發(fā)展，人們將尸體解剖后的發(fā)現(xiàn)與生前記錄的病癥關(guān)聯(lián)起來(lái)，開(kāi)始利用顯微讜觀(guān)察尸體和動(dòng)物器官，將正常器官和病變器官進(jìn)行比較,疾病變得越來(lái)越清晰化、局域化和特征化。科學(xué)家們最終拋棄了系統(tǒng)性疾病的概念以及希波克拉底和蓋侖的氣質(zhì)學(xué)說(shuō)，開(kāi)始(2) -更好的解釋?zhuān)?/p>

當(dāng)時(shí)與病菌學(xué)說(shuō)相抗衡的還有另外三種理論。

第一種理論涉及“瘴氣”。這個(gè)概念以多種形式存在，但都從根本上認(rèn)為，大部分疾病是由空氣中的腐敗物、氣候的影響以及有機(jī)物降解出的有毒氣體所致。瘴氣貌似- -個(gè)特別好的流行病學(xué)解釋?zhuān)艺訚傻貐^(qū)的臟亂似乎能支持這個(gè)理論。1885年韋爾奇認(rèn)為病菌學(xué)說(shuō)已經(jīng)確鑿無(wú)疑了，紐約市衛(wèi)生局還在告誠(chéng)市民:“將所有的電線(xiàn)在某個(gè)季節(jié)埋于地....讓那么多富含毒氣的下層土暴露于空氣中....這對(duì)市民健康極為....哈林區(qū)的腐敗污物如此之多，足生成毒害半教市民的有害氣體?！敝钡?0世紀(jì)30年代，一位杰出而非常受人尊敬的英國(guó)流行病學(xué)家依舊致力于瘴氣論研究;而1918年流感大流行后，

人們?cè)诓檎也∫蜻^(guò)程中，還對(duì)氣候狀況進(jìn)行了仔細(xì)的考量。

疾病的“污穢”理論幾乎與瘴氣論-脈相承。 他也同維多利亞時(shí)代的習(xí)俗全然吻合,對(duì)“沼澤氣體"的恐懼以及室內(nèi)衛(wèi)生設(shè)備的出現(xiàn)，推動(dòng)了衛(wèi)生狀況的改進(jìn)，同時(shí)也使人體能與當(dāng)時(shí)所認(rèn)為的有害物質(zhì)相隔離。污穢通常與疾病聯(lián)系在一起:虱子傳播斑疹傷寒;污水傳播傷寒和霍亂;老鼠通過(guò)它身上的跳蚤傳播瘟疫.

瘴氣論和污穢論都有精于此道的擁護(hù)者，包括公眾衛(wèi)生官資和一些極具天賦的科學(xué)家。但病菌學(xué)說(shuō)在科學(xué)上最大的對(duì)手卻是以純化學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)闡述疾病。它將疾病視為化學(xué)過(guò)程。這個(gè)理論有許多可取之處.

化學(xué)就像一面放大鏡， 幫助科學(xué)家們看清大量的生物學(xué)問(wèn)題，而且一些化學(xué)反應(yīng)似乎也卻能用來(lái)模擬比疾病的行為。舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，熱衷于疾病化學(xué)論的人認(rèn)為，火燒是一個(gè)化學(xué)過(guò)程，并且一根火柴就可以(3)___ 連串的反應(yīng)，可以點(diǎn)燃整個(gè)森林或城市。他們推測(cè)，他們稱(chēng)之為“酶”的化學(xué)物質(zhì)發(fā)揮著類(lèi)似火柴的作用。-個(gè)酶啟動(dòng)體內(nèi)-系列的化學(xué)反應(yīng),而后引發(fā)同等于發(fā)酵的事件---感染。

最終這個(gè)理論認(rèn)為酶能夠在體內(nèi)再生。這樣他們就同時(shí)(4)_____ 了 儲(chǔ)化和滋養(yǎng)生物體的作用。事實(shí)上這個(gè)更為深?yuàn)W的酶理論版本本質(zhì)上所描述的物質(zhì)，就是今天我們稱(chēng)之為病毒的東西。

(摘選自約翰. M巴里《大流感..最致命瘟疫的史詩(shī)》)

51.請(qǐng)把下面四個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)回文中原來(lái)的位置。(4 分)

激發(fā)開(kāi)創(chuàng)承擔(dān)尋求.

(1）_______ (2)___(3)_____(4)____

52.本文主要論述的是病菌學(xué)說(shuō),為此還介紹了三種與之抗衡的理論，請(qǐng)慨括出文中與病菌學(xué)說(shuō)相抗衡的三種理論，(6分)

四、作文(本題共有2小題，共70分)

(一)實(shí)用文寫(xiě)作(20分)

53.請(qǐng)根據(jù)以下材料寫(xiě)-則通知(請(qǐng)注意格式的規(guī)范性)。(浙江升本教育考試) (20 分)

(1)為培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，提升人文素養(yǎng)，中文系學(xué)生會(huì)將于2020年6月8日下午14點(diǎn)到17點(diǎn)在文苑樓503教室面向中文系全體學(xué)生舉辦“中外文學(xué)經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。

(2)活動(dòng)內(nèi)容由兩大部分組成:中國(guó)文學(xué)經(jīng)典閱讀、外國(guó)文學(xué)經(jīng)典閱讀。

(3)歡迎各位同學(xué)踴躍參加，井將活動(dòng)過(guò)程中的感悟體會(huì)寫(xiě)成讀書(shū)報(bào)告提交組委會(huì)。

(4)組委會(huì)根據(jù)讀書(shū)報(bào)告質(zhì)量評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

(二)文學(xué)寫(xiě)作(50分)

54.閱讀下面的文字材料。根據(jù)要求寫(xiě)- -篇作文。(50 分)

北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，雖然審美力薄弱的村夫，也驚訝它們的奇景;但生長(zhǎng)在西湖或峨眉的人除了以居近名勝自豪以外，心里往往覺(jué)得西湖和峨嵋實(shí)在也不過(guò)如此。新奇的地方都比熟悉的地方美。

(摘選自朱光潛《“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”--藝術(shù)和實(shí)際人生的距離》 )

請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合個(gè)人的理解和感受,寫(xiě)- -篇600字以上的文章。除詩(shī)歌外，體裁不限，角度自選，題目自擬，不得抄表.套作。