不“卷”績(jī)點(diǎn),脆皮大學(xué)生開(kāi)始卷軟考證書(shū)了?

軟考 責(zé)任編輯:賀曉佩 2024-04-25

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摘要:2024年1月3日,一篇北京大學(xué)官方發(fā)布的文章《“不要把學(xué)生捆綁在成績(jī)上”,北大展開(kāi)試點(diǎn)改革》引起了熱議。該篇文章講到,北大生命科學(xué)學(xué)院從2020級(jí)開(kāi)始,就已經(jīng)對(duì)部分專業(yè)采用“等級(jí)制”。

一、多校嘗試取消績(jī)點(diǎn)

事實(shí)上,到目前為止,已經(jīng)有包括清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的多所國(guó)內(nèi)985高校帶頭公布,取消績(jī)點(diǎn)考核,采取等級(jí)制來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)定。“以績(jī)點(diǎn)論英雄”的局面很有可能就要被全面打破。

打破績(jī)點(diǎn)模式,就意味著“唯分?jǐn)?shù)論”將不作為主導(dǎo)考核方式,轉(zhuǎn)而采取等級(jí)制,更著重大學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。比如,會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生參加科研創(chuàng)新、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)科沙龍、職業(yè)技能培訓(xùn)等,鼓勵(lì)學(xué)生到這些應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中去,從而能夠綜合地評(píng)判學(xué)生的“等級(jí)”。

也就是說(shuō),大學(xué)生不再“卷”績(jī)點(diǎn),要開(kāi)始“卷”實(shí)踐應(yīng)用相關(guān)的項(xiàng)目了。

二、不“卷”績(jī)點(diǎn)“卷”軟考證書(shū)

高校中計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生,不“卷”績(jī)點(diǎn)之后,不少同學(xué)開(kāi)始關(guān)注職業(yè)技能培訓(xùn),轉(zhuǎn)而開(kāi)始“卷”相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用型證書(shū)了,其中一個(gè)比較熱門(mén)的證書(shū)就是軟考證書(shū)。根據(jù)廣東五邑大學(xué)官網(wǎng)3月18日發(fā)布的消息,該校組織《面向研究生開(kāi)展計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格考試》的政策解讀,目的就是為了進(jìn)一步強(qiáng)化研究生的專業(yè)技能,提升高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,從而推進(jìn)專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格的有機(jī)銜接。并且該校老師還建議將軟考的內(nèi)容植入課堂,以提升學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

值得注意的是,五邑大學(xué)此次政策還是針對(duì)的研究生報(bào)考軟考,那本科生、大專生都不在話下了。

所以說(shuō)脆皮大學(xué)生也許可以不用再“卷”績(jī)點(diǎn),但是很可能會(huì)開(kāi)始“卷”各類(lèi)專業(yè)性、應(yīng)用性較強(qiáng)的證書(shū)了。

那對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生,比如電子信息、信息與通信工程、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)等專業(yè)的學(xué)生有很大可能就是跟五邑大學(xué)一樣,會(huì)尤其注重對(duì)軟考證書(shū)的報(bào)考方面。

根據(jù)蚌埠工商學(xué)院官網(wǎng)1月4日發(fā)布的消息《我校學(xué)生在2023年下半年全國(guó)軟考中取得軟件設(shè)計(jì)師(中級(jí))資格》,可以了解到,該校一直在依據(jù)軟考以及各大廠商技術(shù)認(rèn)證內(nèi)容設(shè)置課程,并且鼓勵(lì)學(xué)生參加包括軟考在內(nèi)的各種專業(yè)技術(shù)或職業(yè)資格認(rèn)證的考試。

沒(méi)錯(cuò),已經(jīng)有越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始參與到軟考證書(shū)的考試中來(lái),這也是為什么近些年來(lái)軟考報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)“爆發(fā)式”增長(zhǎng)的原因之一。

(以上內(nèi)容僅供參考,以官方公告為準(zhǔn))

三、大學(xué)生報(bào)考軟考的原因?

當(dāng)然,大學(xué)生報(bào)考軟考,不僅是因?yàn)楦咝?duì)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才帶來(lái)的壓力,還有其他方面的原因:

? 含金量高

軟考是國(guó)家權(quán)威部門(mén)制定并管理的考試,在國(guó)內(nèi)的認(rèn)可度是非常高的。并且,還與日本、韓國(guó)等國(guó)家考試標(biāo)準(zhǔn)的互認(rèn),軟考證書(shū)的國(guó)際認(rèn)可度也在不斷提高,含金量也會(huì)更高。

? 職稱評(píng)定

取得軟考證書(shū)不僅是能夠直接、有效證明持證者在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際知識(shí)水平的,同時(shí)也可以直接用來(lái)職稱評(píng)定,能夠幫助持證者在以后的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中獲得更好的機(jī)遇。

? 積分落戶

想要在廣東等一線城市發(fā)展的大學(xué)生,可以拿考取到的軟考證書(shū)實(shí)現(xiàn)積分落戶,有利于較早地享受一線城市的政策福利。

? 不限條件

軟考報(bào)名是不受年齡、學(xué)歷等方面的限制的,無(wú)論是研究生、本科還是大專的學(xué)生,都是符合報(bào)考條件,只要自己的專業(yè)技術(shù)水平達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),就可以報(bào)考相應(yīng)等級(jí)的軟考證書(shū),不需要逐級(jí)報(bào)考。

? 可選科目多

軟考分為初、中、高三個(gè)級(jí)別,總共包括27個(gè)科目,覆蓋信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等五大專業(yè)領(lǐng)域,能夠選擇的科目是很多的。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生可以根據(jù)自己攻讀的專業(yè)以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇更適合自己的科目進(jìn)行報(bào)考。

在這個(gè)信息化社會(huì),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日趨成熟,更新迭代的速度在不斷加快,職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度也日漸激烈。對(duì)于在讀大學(xué)生來(lái)說(shuō),與其等到進(jìn)入社會(huì)之后被“卷”,不如在真正邁入社會(huì)之前就開(kāi)始與社會(huì)需求接軌。

尤其對(duì)于想要從事互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),提前了解并獲得軟考證書(shū),不僅能夠使得自己的專業(yè)技術(shù)水平達(dá)到社會(huì)普遍認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn),還能夠給職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多好的機(jī)遇,并且可以享受到一些政策上釋放的紅利,又何樂(lè)而不為呢?

(以上內(nèi)容僅供參考,以官方公告為準(zhǔn))

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