2022上半年幼兒教師資格證材料分析題模擬題（一）

材料分析題是教師資格證考試幼兒教師資格考試中的考題，科目一和科目二都會考材料分析題。該題型不僅能考查考生了解知識的程度，并且考査考生理解、運用知識的能力，更重要的是它能考査考生綜合、分析、評價方面的能力。為幫助大家備考，小編特為大家整理了2022上半年幼兒教師資格證材料分析題模擬題，大家可以練習(xí)下。

2022上半年幼兒教師資格證考試模擬題：材料分析題

一、材料分析題（20分）閱讀材料，并回答問題。

1、材料：

情境一：

一天晩上，莉莉和媽媽散步時，有下列對話：

媽媽：月亮在動還是不動？

莉莉：我們動他就動。

媽媽：是什么使他動起來的呢？

莉莉：是我們。

媽媽：我們怎么使他動起來的呢？

莉莉：我們走路的時候他自己就走了。

情境二：

在幼兒園教學(xué)區(qū)活動中，老師給莉莉出示兩排一樣多的紐扣，莉莉認(rèn)為一一對應(yīng)排列的兩排一樣多。當(dāng)老師把下面一排聚攏時，她就認(rèn)為兩排不一樣多了……

（1）【問題】莉莉的行為表明她處于思維發(fā)展的什么階段（2分）？舉例說明這個階段思維的主要特征及表現(xiàn)。（12分）

（2）【問題】幼兒這種思維特征對幼兒園教師的保教活動有什么啟示？（6分）

參考答案：

材料一說明莉莉的思維具有自我中心。她還不會站在別人的立場上來觀察世界、分析問題,只能站在自己的立場上去看問題。

材料二說明莉莉的思維不具有守恒性。幼兒只能注意事物變化的一個方面或一一個維度,不能同時注意事物變化兩個方面或兩個維度。

由此可見,莉莉的思維處于前運算階段。

前運算階段的幼而認(rèn)識活動的主要特征及表現(xiàn):①相對的具體性,借助于表象進行思維, 還不能進行運算思維。②思維的不可逆性，缺乏守恒性。③自我中心性，幼兒站在自己經(jīng)驗的中心，只有參照他自己才能理解事物。④刻板性，表現(xiàn)為在思考眼前問題時, 其注意力還不能轉(zhuǎn)移，還不善于分配，在概括事物性質(zhì)時缺乏等級的觀念。