2021幼兒保教知識(shí)與能力知識(shí)點(diǎn)： 幼兒身體發(fā)育的規(guī)律

幼兒園教師資格考試筆試為2個(gè)科目，科目一為《綜合素質(zhì)》（幼兒園），科目二為《保教知識(shí)與能力》?！侗＝讨R(shí)與能力》考試內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等七個(gè)模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運(yùn)用五個(gè)層次。為幫助大家備考2021幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》，小編為大家整理了相關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)，一起來學(xué)習(xí)下吧。

第一章 學(xué)前兒童發(fā)展

一、嬰幼兒發(fā)展概述

知識(shí)點(diǎn)精講1嬰幼兒發(fā)展的影響因素

嬰幼兒發(fā)展是指嬰兒幼兒在成長(zhǎng)的過程中，生理和心理兩方面有規(guī)律進(jìn)行量變與質(zhì)變的過程。

1.生物因素

（1）遺傳：又叫遺傳素質(zhì)，是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點(diǎn)。遺傳對(duì)兒童心理發(fā)展的作用體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

? 遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展最基本的物質(zhì)前提。

? 遺傳素質(zhì)奠定兒童身心發(fā)展個(gè)體差異的最初基礎(chǔ)。

（2）生理成熟：指身體結(jié)構(gòu)和機(jī)能生長(zhǎng)發(fā)育的程度和水平。生理成熟對(duì)兒童心理發(fā)展的作用表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

? 生理成熟的程序制約著兒童心理發(fā)展的順序。

? 為兒童心理發(fā)展提供自然物質(zhì)前提。

? 生理成熟的個(gè)體差異是兒童心理發(fā)展個(gè)體差異的生理基礎(chǔ)。

2.社會(huì)因素

環(huán)境和教育是影響兒童心理發(fā)展的社會(huì)因素。

? 環(huán)境：包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境（家庭、學(xué)校），社會(huì)環(huán)境使遺傳所提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

? 教育在一定程度上對(duì)兒童的心理發(fā)展水平起主導(dǎo)作用。

它是根據(jù)一定的社會(huì)要求，用一定的內(nèi)容和方法，對(duì)兒童實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的引導(dǎo)和影響活動(dòng)。它有專職的教師、有明確的目標(biāo)，是最系統(tǒng)、最簡(jiǎn)捷的影響兒童發(fā)展的方式。

3.主觀因素（兒童的主動(dòng)活動(dòng)）

兒童心理的發(fā)展離不開活動(dòng)，活動(dòng)是兒童心理發(fā)展的必要條件。

? 兒童心理是在活動(dòng)中產(chǎn)生、發(fā)展并表現(xiàn)出來的。

? 兒童心理的內(nèi)部矛盾是在活動(dòng)中產(chǎn)生并轉(zhuǎn)化的。

內(nèi)部矛盾即兒童新的需要和舊的心理水平，兩者不斷發(fā)生矛盾促進(jìn)了心理發(fā)展。是推動(dòng)兒童心理發(fā)展的根本原因或動(dòng)力。

【2017上?真題】

1.生活在不同環(huán)境中的同卵雙胞胎的智商測(cè)試分?jǐn)?shù)很接近，這說明（  ）。

A.遺傳和后天環(huán)境對(duì)兒童的影響是平行的

B.后天環(huán)境對(duì)智商的影響較大

C.遺傳對(duì)智商的影響較大

D.遺傳和后天環(huán)境對(duì)智商的影響相當(dāng)

【參考答案】C

試題解析：遺傳提供發(fā)展人類心理的最基本的自然物質(zhì)前提，題干中的雙胞胎雖然生活的環(huán)境不一樣，但是智商測(cè)試分?jǐn)?shù)很接近，說明遺傳對(duì)智商的影響較大。

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