2021年中小學(xué)結(jié)構(gòu)化面試問答匯總

1.地上有紙屑，但是沒有學(xué)生管，班主任怎么辦？

班主任是學(xué)生的組織者、管理者和引導(dǎo)者，面對地上有紙屑卻沒人管的情形，很可能是日常行為管理出現(xiàn)了問題，我會這樣處理：

第一，作為一名人民教師，我會嚴(yán)格要求自己，做好表率，先將紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶，以身作則，為學(xué)生做好榜樣。

第二，我會單獨和班級勞動委員溝通，了解學(xué)生亂扔垃圾的情況，針對存在的問題采取相應(yīng)的獎懲措施。

第三，開班會，主題為“公共衛(wèi)生需大家共同愛護(hù)”，引導(dǎo)學(xué)生們樹立愛護(hù)衛(wèi)生、為班級負(fù)責(zé)的理念。制定相關(guān)的公共衛(wèi)生管理規(guī)范，開意見收集會，請大家談?wù)劰残l(wèi)生該如何管理的建議。

第四，對主動愛護(hù)公共衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行獎勵，對隨意丟棄垃圾、不愛護(hù)公共衛(wèi)生的予以批評，并請學(xué)生們相互監(jiān)督。

總之，作為班主任，應(yīng)不斷幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識。

2.上課時突然得知一個學(xué)生發(fā)燒了怎么辦？

上課時突然得知一個學(xué)生發(fā)燒了是考驗一位教師處理課堂的應(yīng)變能力。如果我遇到的話，我會作如下處理：

第一，我會安排全班同學(xué)自習(xí)且讓班長維持課堂的秩序，然后立馬送發(fā)燒的學(xué)生去校醫(yī)室。

第二，通過電話聯(lián)系家長，讓家長了解學(xué)生的情況。

第三，盡快返回課堂授課。此時，因為學(xué)生的注意力受到了干擾，我會改變授課方式，采用視頻或者游戲的方式，把學(xué)生的注意拉回到課堂上來，繼續(xù)完成本堂課的授課內(nèi)容。

第四，事后進(jìn)行反思，對學(xué)生的關(guān)心和與家長的溝通上是否存在問題。

第五，我會開展“健康教育”的主題班會，同時也要求大家在生活中加強身體鍛煉，通過這些，希望能提高大家的健康意識及身體素質(zhì)。

3.上課學(xué)生不積極發(fā)言，有學(xué)生情緒低落，班主任怎么辦？

上課學(xué)生不積極發(fā)言，有學(xué)生情緒低落，作為班主任，我會做如下處理：

第一，上課學(xué)生不積極發(fā)言、情緒低落會影響當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果，課后我會單獨找這些同學(xué)與他們溝通，找到原因。如教學(xué)風(fēng)格不適合學(xué)生，還是教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不喜歡。

第二，課后與任課老師溝通，從任課教師角度尋找原因，如果是任課老師采用的教學(xué)方法學(xué)生不喜歡，與任課老師溝通，調(diào)整教學(xué)方法。

第三，必要時去相關(guān)學(xué)生家家訪，與其父母溝通。

第四，根據(jù)找到的原因采取針對性措施，必要時召開主題班會。

4. 有人認(rèn)為需要多鼓勵學(xué)生，有人認(rèn)為應(yīng)該多批評學(xué)生，你怎么看？

（1）我認(rèn)為這兩種觀點說的都有道理，鼓勵學(xué)生和批評學(xué)生并不矛盾，兩者辯證統(tǒng)一，相輔相成。在實際的教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)該把二者有機(jī)的結(jié)合起來。

（2）作為一名教師，我認(rèn)為要根據(jù)學(xué)生的實際情況，具體問題具體分析，具體情況具體對待。

（3）在日常的教育教學(xué)過程中，我們要多鼓勵、表揚、贊賞學(xué)生，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，但是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候，我們應(yīng)該批評學(xué)生的時候也要批評他們，但需要注意方式、方法和態(tài)度，既讓他們意識到自身存在的問題，也不傷害學(xué)生自尊心。

5.現(xiàn)在社會上有種觀點，覺得男生做老師沒有前途，你怎么看？

（1）表態(tài)：我認(rèn)為這種觀點是錯誤的。

（2）現(xiàn)在教師職業(yè)被社會各界高度認(rèn)可，在社會職業(yè)體系中的地位是比較高的，收入福利待遇也是非常好的，我覺得從事教師這個職業(yè)，不管是男生還是女生都是很有前途的。

（3）成為一名優(yōu)秀的人民教師是我的職業(yè)理想，通過我的努力，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)出千千萬萬社會所需要的人才就是我最大的前途。

6. 當(dāng)前青少年犯罪成上升趨勢，在社會上引起了很大關(guān)注，你如何看待這一現(xiàn)象？

答：青少年是祖國的希望民族的未來，目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況令人擔(dān)憂，他們本應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，為明天打基礎(chǔ)，由于社會原因。家庭。及個人因素等原因，他們卻進(jìn)入高墻之中，接受改造，浪費了人生中最可寶貴的時期，也勢必會對其以后的人生之路產(chǎn)生影響， 希望全社會都高度重視這個問題，關(guān)心愛護(hù)青少年本人認(rèn)為可從以下幾方面著手:

1. 形成全社會關(guān)心愛護(hù)青少年的良好氛圍；

2. 在學(xué)校中有針對性的開展法制教育，加強道德素質(zhì)和法律意識，提高青少年的判斷力，防御力和自我控制力；

3. 家庭中家長要及時和孩子溝通了解思想動態(tài)，防患于未然；

4. 多設(shè)置有利于青少年身心發(fā)展的場所，引導(dǎo)其離開歌舞廳，游戲室，網(wǎng)吧，開展他們感興趣的活動。

7.學(xué)生起步晚就起點低。你認(rèn)為這句話正確嗎？

（1）我認(rèn)為這樣的觀點是不正確的，學(xué)生起步晚不等同于學(xué)生起點低。

（2）學(xué)生的成長和發(fā)展存在明顯的個體差異性，受到了多種因素的影響，比如環(huán)境、教育、個體的主觀能動性、遺傳等?，F(xiàn)實中的很多個例也說明，很多學(xué)生雖然起步晚，但是后期發(fā)展的過程中表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

（3）在教育教學(xué)過程中，作為一名教師，我們應(yīng)積極走進(jìn)每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的不同特點和個性，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，揚長避短，做到因材施教。

（4）作為一名教師，我們要公平、公正的看待每一位學(xué)生，不歧視任何一位學(xué)生。尊重關(guān)愛每一位學(xué)生，與學(xué)生建立起平等友好和諧的師生關(guān)系。

8.開家長會的時候，家長說孩子我不管了，就交給你們了，你怎么辦？

（1）我認(rèn)為這種做法是不對的，孩子的成長和發(fā)展，離不開學(xué)校、家庭和社會，應(yīng)發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）我會積極與這位家長溝通，講道理，擺事實，積極影響他，讓他認(rèn)識到這種觀點的錯誤和危害，認(rèn)識到家庭教育對學(xué)生發(fā)展的重要性。

（3）在接下來的教育教學(xué)過程中，我會密切與學(xué)生家長的交流，做好家校合作，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（4）同時，我也會積極走進(jìn)學(xué)生，了解每一位學(xué)生的不同特點和個性，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，揚長避短，做到因材施教。

9.晚上宿舍熄燈后學(xué)生不睡覺，班長去說，同學(xué)很排斥，班長很委屈給你訴說，你怎么辦？

（1）面對此類情況，我會積極應(yīng)對，妥善處理，具體問題具體分析，具體情況，具體對待。

（2）我會安撫班長的情緒，感謝他一直為班級所做出的努力和付出。

（3）深入實際，深入學(xué)生了解實際情況，一切從實際出發(fā)，解決問題。

（4）選擇恰當(dāng)?shù)臅r間，合適的場合與這位同學(xué)進(jìn)行溝通，告知他應(yīng)調(diào)整好作息規(guī)律，晚上宿舍熄燈后應(yīng)立即睡覺，這樣的話，第二天才能保持積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，讓他意識到不按時睡覺對于學(xué)習(xí)的消極影響。如果他確實存在某些困難和問題的話，我會努力幫助他解決實際困難和問題。

（5）經(jīng)過我的努力，如果他還是這樣的話，我會聯(lián)系這位學(xué)生的家長，與家長合作，一塊解決這一問題。

10.新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到雙差班當(dāng)班主任，是對我能力的信任，我一定會盡最大努力扭轉(zhuǎn)班級情況。所謂雙差班，就是學(xué)習(xí)成績和班風(fēng)都較差的班級。我認(rèn)為，學(xué)生可塑性強，任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，雙差班的智力同樣如此，我相信通過努力雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的。

第一，了解班級的基本情況，包括班級人數(shù)，學(xué)生性格特征，學(xué)生學(xué)習(xí)情況及家庭情況等等。

第二，診斷找出差的原因?？赡苁窃瓉淼睦蠋熋媾R退休，放松了對學(xué)生的要求，也可能是班級中獨生子女多，在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律等等原因。通過診斷為如何開展工作指明的方向。

第三，在心理上定好位。把情況想的壞點，把準(zhǔn)備作地充分點；多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極地心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個學(xué)生的閃光點，發(fā)揚民主作風(fēng)，取得學(xué)生的信任和配合。

第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。做學(xué)生的教練、向?qū)?、朋友，消除學(xué)生的戒心，讓學(xué)生充滿信心，讓學(xué)生盡快的在心里接納自己，拉近師生關(guān)系，傾聽到學(xué)生的真心話。

第五，愛學(xué)生，永無止境。愛學(xué)生，不僅在口頭上，關(guān)鍵要落實在行動上。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，合理引導(dǎo)，民主管理，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

我相信，按照以上做法，這個雙差班的學(xué)生紀(jì)律、品德、學(xué)習(xí)一定能獲得雙豐收，受到同行、家長和學(xué)生的贊譽。

11.如何組織好班會？

班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育一種有效形式和陣地，有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。

首先，選擇好主題。主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢。主題要小，以小見大。

其次，做好準(zhǔn)備工作。（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動工作?？梢圆捎弥v述、講解、談話等方式，想學(xué)生宣傳班會的目的，內(nèi)容、形式和要求。（2）做好班會內(nèi)容、形式等方面的準(zhǔn)備性工作。認(rèn)真準(zhǔn)備班會內(nèi)容，精心設(shè)計班會形式，精心布置會場，精心挑選主持人。

第三，開好班會，在開班會過程中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在主持人主持過程中，板塊主任要注意活動進(jìn)行的情況并給予指導(dǎo)。

最后，班會結(jié)束后，班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。

12.如何組織與培養(yǎng)班集體？

班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點做：

第一, 提出共同的奮斗目標(biāo)?？梢赃_(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。

第二, 選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。

第三, 培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。

第四, 加強對班集體紀(jì)律的管理，班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。

第五, 組織多樣的教育活動，有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹?/p>

以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

13.教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊伍你的動機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。

第三，我在大學(xué)期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實踐基礎(chǔ)。

第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為教育事業(yè)增添一片瓦。

14.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。

我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。

15.你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有哪些？

我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識。比如說：

《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。

雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。

16.你組織學(xué)生一次戶外活動,有個同學(xué)突然中暑,你怎么處理？

遇到這種突發(fā)事件，我會保持清醒的頭腦，學(xué)生的安全是第一位的。我會從以下幾個方面來著手處理：

首先，我會讓班干部暫時代替我來負(fù)責(zé)組織大家的活動，避免因為學(xué)生的圍觀造成秩序混亂，影響對中暑同學(xué)的治療，也避免混亂中導(dǎo)致其他惡性事件的發(fā)生。

其次，我會找?guī)讉€身強體壯的學(xué)生幫我一起把中暑的學(xué)生抬到陰涼處，如果只是輕度中暑的話，我會從事先準(zhǔn)備好的醫(yī)藥箱中找到中暑的藥物喂給該學(xué)生，補水并用濕毛巾進(jìn)行物理降溫;如果情況比較嚴(yán)重，我會馬上電話聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室和120急救，盡快將學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行治療。

最后，針對此事，我要進(jìn)行深刻反省，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，避免再次發(fā)生同樣的事情。

17. 假如你在公開課上播放一個幻燈片，結(jié)果播放時發(fā)現(xiàn)播放的碟片壞了，請問你該如何處理?

在公開課中，發(fā)生了碟片壞的事情，我應(yīng)該保持冷靜，平和心態(tài)，并及時處理問題。讓學(xué)生稍做休息或討論、回顧課堂內(nèi)容。

如果幻燈片對上課來講非常重要，而我又有備用碟片的話，我會及時更換碟片;如果我沒有備用碟片的話，我會采用現(xiàn)有的紙質(zhì)資料，運用語言描述、板書、提問等方式說明;如果碟片可能在短時間內(nèi)修好，我會盡快請求他人修復(fù)碟片。

如果碟片不是很重要，不影響我的教學(xué)過程，我會果斷地去掉此環(huán)節(jié)，改為其他環(huán)節(jié);如果時間允許，我會請求其他老師協(xié)助，幫忙更換碟片，同時向參與公開課的領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生致歉。

對此次事件的發(fā)生，課后我會進(jìn)行反思。在以后的備課中，我一定會反復(fù)檢查、注意設(shè)備的調(diào)試，提前預(yù)設(shè)好課堂中會發(fā)生的情況，避免此類事情再次發(fā)生。

18.你怎么理解當(dāng)代師德師風(fēng)?

個人認(rèn)為，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師為發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。隨著新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。

第一，在教學(xué)觀念上，樹立素質(zhì)教育觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。德育優(yōu)先。

第二，在教學(xué)實踐中，教師要增強學(xué)生的道德意識，加強道德認(rèn)知，提升道德情感、加強道德意志的培養(yǎng)，促使道德行為的發(fā)生。在教學(xué)評價上，教師要樹立多元評價理念，做到多方面評價學(xué)生。

第三，在師生關(guān)系上，教師要做到以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣。

19.規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書本由學(xué)校免費提供，學(xué)完由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，對這一事件你怎么看？

在構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的過程中，教育是極為重要的一環(huán)，但由于農(nóng)村人口收入普遍較低，教育費用對于許多農(nóng)村人口而言，存在較大的壓力。因此，我認(rèn)為規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書本由學(xué)校免費提供，此舉可以在一定程度上減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)的是“以人為本”的思想。同時，規(guī)定學(xué)生使用完課本之后，由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，符合建設(shè)資源節(jié)約型社會的要求，這是很重要的對策。

當(dāng)然，我們也要考慮具體的執(zhí)行問題。我們可以看到，的這種規(guī)定是一種硬性的規(guī)定，帶有一定的強制性，在具體的執(zhí)行過程中，難免會出現(xiàn)種種的不適應(yīng)性，如何讓政策有機(jī)地運行起來，確實需要我們進(jìn)一步思考。同時，書本在使用過程中不可避免地會出現(xiàn)損耗，這就需要學(xué)校配合，加強對學(xué)生保護(hù)書本意識的教育。

最后，書本的循環(huán)再用，最大的問題在于無法實現(xiàn)教材的更新，我們正處于一個知識大爆炸的時代，知識的更新（包括教材的更新）是很快的，舊書其實未必適合新的學(xué)生去使用。

20.黨的十八大提出來立德樹人，十九大又說貫徹落實立德樹人的教育方針，你怎么看？

要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。