2019年下半年《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題及答案（十一）

以下是希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理的2019下半年初中《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題及答案的一部分，只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規(guī)律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場(chǎng)的時(shí)候才不會(huì)慌。我們一起來看看吧！

31.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)和空間設(shè)計(jì)各自滿足人類的什么需求?(10分)

(2)如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“什么是好的設(shè)計(jì)”內(nèi)容的新授教學(xué)活動(dòng)并說明理由。(10分)

(4)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“身邊用品設(shè)計(jì)的欣賞和評(píng)述方法”內(nèi)容的新授教學(xué)活動(dòng)并說明理由。(10分)

【參考答案】

(1)平面設(shè)計(jì)：能滿足人類在視覺上的直觀感受，用眼睛去發(fā)現(xiàn)美的、感受美的色彩。

立體設(shè)計(jì)：能滿足人類對(duì)各種形狀及造型的需求，在平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造美。

空間設(shè)計(jì)：能滿足人類在色影(平面設(shè)計(jì))和形狀(立體設(shè)計(jì)) 的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)某種物質(zhì)的用途和精神的需求。

(2)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能了解到身邊的世界是一個(gè)充滿設(shè)計(jì)的世界，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，即造型、色彩、材質(zhì)、功能，并能設(shè)計(jì)一幅生活用品的作品。

過程與方法目標(biāo)：通過直觀感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到美妙的多彩世界來自人們精心的設(shè)計(jì)，只有懷著一顆熱愛生活的心，才能體會(huì)生活的美好、生活的樂趣，才會(huì)有好的設(shè)計(jì)。養(yǎng)成用美術(shù)的眼光觀察生活的習(xí)慣，培養(yǎng)藝術(shù)直覺。

(3)“好的設(shè)計(jì)”一定是指在外在形狀上美觀大方，內(nèi)容上又實(shí)用的設(shè)計(jì)。

理由：我們身邊充滿了各種各樣的設(shè)計(jì)藝術(shù)，它服務(wù)于我們的衣、 食、住、行。只有了既實(shí)用又美觀的設(shè)計(jì)，我們的生活才會(huì)更輕 松、快捷和舒適，也更加五彩繽紛。

(4)

1.魔術(shù)變變，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天老師要給大家變個(gè)魔術(shù)(出示手中的兩個(gè)橙子，經(jīng)過加工后變成“可愛的笑臉”的形象。)你們看，老師把這兩個(gè)橙子變成什么了啊?(可愛的笑臉)

教師總結(jié)：只要你善于觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的身邊處處都是設(shè)計(jì)藝術(shù)品，引出課題。

【設(shè)計(jì)意圖】通過老師的小魔術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn) 識(shí)到身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)無處不在。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

2. 聯(lián)系生活、講授新課

(1)初步感知

以多媒體的形式展示身邊的衣、食、住、行四個(gè)方面的設(shè)計(jì)藝術(shù)作品，并帶領(lǐng)他們從造型、色彩、材質(zhì)、功能上描述欣賞這件藝術(shù)作品，讓他們認(rèn)識(shí)到身邊的世界是一個(gè)充滿設(shè)計(jì)的世界。教師實(shí)物展示衣服和餐具：(教師帶領(lǐng)學(xué)生從造型、色彩、材質(zhì)、功能上描述欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品。)教師展示開關(guān)貼和布老虎鞋：(學(xué)生自己嘗試從造型、色彩、材質(zhì)、功能上描述欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品，教師發(fā)放自己繪制的亞運(yùn)會(huì)吉祥物圖片給予鼓勵(lì)。)

【設(shè)計(jì)意圖】抓住“身邊”，老師引導(dǎo)學(xué)生直觀的從造型、色彩、 材質(zhì)、功能上欣賞分析衣、食、住、行四個(gè)方面的設(shè)計(jì)藝術(shù)作品， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。

⑵交流討論

以小組的形式，發(fā)放相關(guān)的圖片，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好從造型，色彩、材質(zhì)、功能上描述這些身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)作品。描述精彩的級(jí)別，教師發(fā)放自已繪制的亞運(yùn)會(huì)吉祥物圖片給予鼓勵(lì)。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)回小小評(píng)論家，來看一看，評(píng)一評(píng)。

【設(shè)計(jì)意圖】小組內(nèi)合作探究，并派組內(nèi)代表上講臺(tái)來描述自己對(duì)這些身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)的理解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

⑶動(dòng)手實(shí)踐

以小組競(jìng)賽的形式，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，動(dòng)動(dòng)小手做一做： 根據(jù)你對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，制作一個(gè)身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)作品吧。

【設(shè)計(jì)意圖】小組競(jìng)賽合作，在分工明確同時(shí)，又培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在共同體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作快樂的同時(shí)，利用所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)造美，達(dá)到眼、腦、手的協(xié)調(diào)并用，完成從觀察到思維直至表達(dá)的創(chuàng)作過程。

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