2019年下半年《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題及答案（四）

以下是希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理的2019下半年初中《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題及答案的一部分，只有通過(guò)多做真題才能更好的把握考試出題的規(guī)律，才能找到做題的感覺(jué)，到了真正上考場(chǎng)的時(shí)候才不會(huì)慌。我們一起來(lái)看看吧！

三、材料分析題(本大題2小題，每小題20分，共40分)

24.材料：

課前，我一走進(jìn)教室，幾個(gè)學(xué)生便圍著我有說(shuō)有笑。“咦，許老師的水杯怎么還在這兒?”我笑著說(shuō)，“誰(shuí)幫許老師送回辦公室呀?”話音剛落，離我最近的小璇同學(xué)便伸手端水杯。當(dāng)我看到她臟兮兮的小手時(shí)，竟鬼使神差地制止了她：“不用了，讓課代表去吧，”課代表從教室后面跑來(lái)，高興地端著水杯走了，上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小璇的情緒明顯低落。下課后，我便問(wèn)她是不是有什么心事，她只是搖頭不語(yǔ)，從那以后，我感覺(jué)小璇與我的關(guān)系明顯疏遠(yuǎn)了。

問(wèn)題：

(1)分析小璇與“我”關(guān)系疏遠(yuǎn)的原因。(8分)

(2)結(jié)合材料談?wù)劷⒘己脦熒P(guān)系的基本要求。(12分)

【答案】

(1)小璇與“我”關(guān)系疏遠(yuǎn)的原因：

①傷害了小璇的自尊心，沒(méi)有做到公平待生。讓課代表給許老師送杯子，不讓小璇送，傷害了小璇自尊心。

②沒(méi)有看到小璇的主動(dòng)性。小璇主動(dòng)要給許老師送杯子，“我”因?yàn)樗峙K不讓她送。

③“我”的學(xué)生觀不正確。沒(méi)有看至學(xué)生是發(fā)展中的人，應(yīng)該幫助小璇向更好的方向發(fā)展。

④“我”的職業(yè)素養(yǎng)有待提高。事后沒(méi)有及時(shí)與小璇溝通，沒(méi)有給小璇起到為人師表的示范作用。

(2)建立良好的師生關(guān)系：

①了解和研究學(xué)生。材料中該老師并沒(méi)有了解和研究學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，對(duì)小璇的心理 變化沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。

② 樹(shù)立正確的學(xué)生觀。教師要把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展的人，要尊重學(xué)生的個(gè)性，并因材施教。材料中，教師面對(duì)與學(xué)生疏遠(yuǎn)的現(xiàn)狀，并沒(méi)有針對(duì)小璇的特點(diǎn)采取對(duì)應(yīng)的措施改善師生關(guān)系。

③熱愛(ài)、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。材料中，該教師因小璇手臟就制止她拿水杯，而是找課代表，使學(xué)生的自尊心受傷害。

④主動(dòng)與學(xué)生溝通，關(guān)于與學(xué)生交往，正確處理師生矛盾。材料中，面對(duì)小璇的情緒變化，該老師沒(méi)有利用正確的方法與學(xué)生溝通，而是顯得束手無(wú)策。

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