2017上半年教師資格證面試真題及解析：初中物理(第四批)

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2017上半年教師資格證面試真題及解析：初中物理(第四批)

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初中物理《測量物質(zhì)的密度》

一、考題回顧

二、考題解析

初中物理《測量物質(zhì)的密度》 主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：提出問題

問題：老師展示一杯液體，想知道他的密度是多少，怎么辦呢?

引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課密度的知識，想辦法。

導(dǎo)出實驗課題：測量密度。

環(huán)節(jié)二：設(shè)計實驗

1.實驗方法

分別測出質(zhì)量與體積，求比值就是物質(zhì)的密度。

2.實驗器材

測質(zhì)量：天平

測體積：量筒(此處引導(dǎo)學(xué)生思考量筒讀數(shù)方法)

注意：先測質(zhì)量再導(dǎo)入量筒測體積。

3.實驗表格

4.實驗步驟

(1)測出杯和鹽水的總質(zhì)量m1

(2)將鹽水導(dǎo)入量筒中一部分，測出剩下杯和鹽水的質(zhì)量m2

(3)計算量筒中 鹽水質(zhì)量m=m1-m2

(4)讀出導(dǎo)入量筒鹽水體積V

(5)計算密度ρ=m/V

(6)多次實驗反復(fù)驗證

環(huán)節(jié)三：進行實驗

學(xué)生分組實驗15分鐘時間，四人一組。

老師在班級巡視實驗過程，進行指導(dǎo)和協(xié)助，幫助各小組進行實驗。

環(huán)節(jié)四：得出結(jié)論

教師請各小組展示你們的實驗數(shù)據(jù)表格，并告訴大家你們求得的密度，提示大家是否反復(fù)實驗進行了驗證。

環(huán)節(jié)五：交流反思

在實驗過程中是否注意保護儀器，是否讀數(shù)準確，是否分工明確合理，組內(nèi)交流，共同分享。

環(huán)節(jié)六：課下拓展

問題：如何求固體/小石塊的密度?分組討論，給出方案，下節(jié)課我們在實驗室測量小石塊的密度。

板書設(shè)計

答辯題目解析

實驗室授課時應(yīng)該注意什么呢?

【參考答案】

1.需要注意自身安全，注意實驗室的衛(wèi)生，并愛護實驗器材，不能隨意使用實驗器材，分組試驗時注意分工合作等。

2.對于初中學(xué)生，好奇心比較強，這種實驗教學(xué)很容易造成課堂的混亂，因此，雖然這堂課需要學(xué)生親自探究，但是需要教師做好引導(dǎo)，不能重視了形勢而忽略了內(nèi)容。

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