2017下半年教師資格證面試真題及答案:高中地理(第三批)

教師資格 責任編輯:劉建婷 2018-01-26

摘要:2017下半年教師資格證面試已經(jīng)結(jié)束,下面是2017下半年教師資格證面試真題及答案:高中地理(第三批),供各位考生參考:

2017下半年教師資格證面試已經(jīng)結(jié)束,下面是2017下半年教師資格證面試真題及答案:高中地理(第三批),供各位考生參考:

2017下半年教師資格證面試真題及答案:高中地理(第三批)

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高中地理《海陸分布對氣壓帶風帶的影響》

一、考題回顧

題目來源:1月7日上午江蘇省蘇州市面試考題

1.題目:海陸分布對氣壓帶風帶的影響

2.內(nèi)容:

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3.基本要求:

(1)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當?shù)陌鍟O(shè)計;

(2)試講控制在十分鐘左右;

(3)教學(xué)中要有適當?shù)奶釂柇h(huán)節(jié),問題的設(shè)置要有啟發(fā)性,條理清晰,重點突出;

(4)學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。

答辯題目

1.請簡要解析地球內(nèi)部圈層刻分的依據(jù)

2.請簡要說明地殼、地幔、地核的范圍及其特點

二、考題解析

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過復(fù)習(xí)上節(jié)課三圈環(huán)流是在不考慮海陸分布和地形影響下的理想模式,而實際上地球表面是存在海洋、陸地分布和地形起伏等不均勻的表面,引導(dǎo)學(xué)生思考在不同的陸地表面會出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢?從而導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二:新課講授

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)知識。

【問題】

(1)海陸熱力性質(zhì)有什么差異?

(2)冬季,同緯度的大陸與海洋相比,哪的氣溫低,哪的氣溫高?夏季呢?

【學(xué)生回答】

(1)海洋熱容量大,陸地熱容量小。

(2)大陸增溫和冷卻比海洋快,同緯度的大陸冬季氣溫低于海洋,夏季氣溫高于海洋。

【教師總結(jié)】同緯度的大陸與海洋相比,陸地熱容量小,海洋熱容量大,相同的太陽輻射使陸地氣溫變化快,海洋變化小,相比較冬季陸地降溫快,氣溫比海洋低,夏季陸地升溫快,氣溫比海洋高。

1.北半球冬、夏季氣壓中心的形成

教師利用多媒體呈現(xiàn)教材P36活動,學(xué)生思考并回答。

【問題】

(1)冬季,大陸會形成高壓還是低壓?為什么?夏季,大陸會形成高壓還是低壓?為什么?

(2)從海陸分布位置看,圖中兩個空氣柱分別處于哪個氣壓帶上?如果分別以這兩個空氣為中心繪出幾條閉合的等壓線,氣壓帶還呈帶狀分布嗎?由此你得出什么結(jié)論?

(3)南、北半球氣壓帶的實際分布有何不同?

【學(xué)生回答】(1)冬季大陸形成高壓。因為冬季陸地降溫快,氣溫比海洋低,空氣收縮下沉,空氣冷而重,近地面形成高壓;夏季大陸形成低壓。因為夏季陸地升溫快,氣溫比海洋高,空氣受熱膨脹上升,空氣暖而輕,近地面形成低壓。

(2)冬季空氣柱位于副極地低氣壓帶上,夏季空氣柱位于副熱帶高壓帶上。氣壓帶不會呈帶狀分布,氣壓帶會被高低壓中心切斷。由此可以說明海陸熱力性質(zhì)差異對氣壓帶有重大影響。

(3)實際上的氣壓帶會被切斷成塊狀分布于大陸和海洋上。

【教師總結(jié)】南半球以海洋為主,氣壓帶基本呈帶狀;北半球海陸相間分布,冬夏季分別形成不同的高低壓中心。7月,北半球亞洲大陸形成亞洲低壓,太平洋形成夏威夷高壓,大西洋形成亞速爾高壓;1月,北半球亞洲大陸形成亞洲高壓,太平洋形成阿留申低壓,大西洋形成冰島低壓。

環(huán)節(jié)三:小結(jié)作業(yè)

思考氣壓中心季節(jié)變化對天氣、氣候有什么影響?搜集南亞季風的相關(guān)資料,列表比較東亞季風和南亞季風有哪些不同。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.說明我國的降水和旱澇災(zāi)害的發(fā)生與副熱帶高壓的關(guān)系。

【參考答案】

(1)夏初,副高西伸北進,暖濕的偏南氣流沿副高西緣北上,與北方來的干冷空氣交鋒在長江流域一帶,形成長江中下游直至日本南部的梅雨天氣;盛夏,副高進一步北進,雨帶北移到華北、東北地區(qū);9月,副高南移,雨帶也隨之南移。

(2)異常年份:副高的位置和強弱異常,會引起我國不同地區(qū)的水旱災(zāi)害。

①若夏季副高發(fā)展強大,西伸至我國大陸,位置持續(xù)偏南時,雨帶則長時間滯留在江淮地區(qū),易造成江淮地區(qū)洪澇災(zāi)害,而北方地區(qū)則會發(fā)生干旱。

②當副高季節(jié)性北躍時間提前、位置較常年偏北時,我國北方地區(qū)就容易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害,南方則易發(fā)生干旱。

2.說明北半球冬夏氣壓中心分布情況。

【參考答案】

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高中地理《干旱為主的自然特征》

一、考題回顧

題目來源:1月7日上午陜西省延安市面試考題

題目:干旱為王的自然特征

2.內(nèi)容:

我國西北地區(qū)大致位于大興安嶺以西,昆侖山-阿爾金山古長城以北;在行政區(qū)劃上大致包括新疆、寧夏、甘肅北部和內(nèi)蒙古大部。因此,這里所說的西北地區(qū)是指位于非季風區(qū)年平均降水量在400毫米以下的我國西北內(nèi)陸干旱半干旱地區(qū)(圖21)。

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本區(qū)地處亞歐大陸腹地,東部是遼闊坦蕩的高原;西部則是高大的山系和巨大的內(nèi)部盆地,山脈和盆地相間分布。

干旱是西北地區(qū)最為顯著的自然特征,并由此形成了以草原、荒漠為主的景觀特色。由于受夏季風的影響程度不同,本區(qū)自東向西隨著距海里程的增加而降水遞減,干旱程度增強,土地的自然產(chǎn)出和載畜量也隨之減少(圖2.2)。賀蘭山以東的內(nèi)蒙古高原東部,年降水量在200毫米以上,屬半干旱的草原地帶,賀蘭山以西年降水量在200毫米以下,到新疆的塔里木盆地,降水量更是不足50毫米,分別屬于干旱和極端干旱地區(qū)。在干旱和極端干旱地區(qū),除了少數(shù)旱生灌木,水分之少已不能滿足作物和牧草的生長,從而自然形成了大片的沙漠和戈壁。只有在一些高聳的山地迎風坡,降水稍多,山頂冰雪覆蓋。山地降水和冰雪融水成為綠洲農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的主要水源。

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圖2.2西北地區(qū)自東向西降水和植被景觀的變化

干早的氣候條件在很大程度上決定了本區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性。由于氣候干旱,地表水貧乏,河流欠發(fā)育,流水作用微弱,而物理風化和風力作用顯著,因此形成大片戈壁和沙漠; 由于氣候干旱,植被稀少,上壤發(fā)育差,平地多疏松的沙質(zhì)沉積物; 再加上大風日數(shù)多,且集中在冬春干旱的季節(jié),從而為風沙活動創(chuàng)造了有利條件??梢?,干旱的自然特征本身就包含著荒漠化的潛在威脅。

氣候異??梢允勾嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境失衡,是導(dǎo)致荒漠化的主要自然因素。本區(qū)屬溫帶大陸性氣候,它具有的一個重要特征就是氣溫、降水的變率大。雨量的變化,對荒漠化的發(fā)生和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。一般而言,多雨年有利于抑制風沙活動; 相反,如果多年持續(xù)干旱,導(dǎo)致地表植被受損,就會加劇荒漠化進程。

3.基本要求:

(1) 要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當?shù)陌鍟O(shè)計。

(2) 講課試講控制在十分鐘左右。

答辯題目

1.請闡述什么是石質(zhì)荒漠化?

2.請闡述什么是次生鹽漬化?

二、考題解析

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

導(dǎo)入:讀《中國環(huán)境問題分布示意圖》,說出中國主要環(huán)境問題有哪些?西北地區(qū)最突出的環(huán)境問題是什么?我們今天就以我國西北地區(qū)為例來學(xué)習(xí)干旱為主的自然特征。

環(huán)節(jié)二:新課教學(xué)

干旱為主的自然特征

【小組討論】讀“西北地區(qū)的位置和地形圖”和“西北地區(qū)自東向西降水和植被景觀的變化圖”,分小組討論:

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(1) 西北地區(qū)的位置有何特征? 包括哪些省區(qū)?

(2) 西北地區(qū)有哪些地形區(qū)? 以什么地形為主?

(3) 從位置和地形上分析西北地區(qū)氣候干旱、沙漠廣布的原因。

[教師補充講解] 由于西北地區(qū)深居內(nèi)陸,遠離海洋,很受海洋水汽影響,再加上周邊高大山地特別是隆起的青藏高原,進一步阻隔了水汽的進入,干旱就成為了這一地區(qū)最突出的自然特征,并且是全球同緯度地區(qū)降水量最少、干旱程度較高的地帶。

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探究活動: 賀蘭山東西兩側(cè)降水量和自然景觀不同

[讀圖思考] 結(jié)合圖2 2找出溫帶草原與荒漠草原之間的大致分界一一賀蘭山。并列表對比賀蘭山東西兩側(cè)降水量和自然景觀的異同。

[學(xué)生回答、教師總結(jié)]

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環(huán)節(jié)三:知識拓展

讀教材活動,分析說明荒漠化形成過程中各自然要素之間的相互作用。

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

課下利用網(wǎng)絡(luò)等資源分析我國黃土高原水土流失發(fā)生的自然原因。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.請闡述什么是石質(zhì)荒漠化?

【參考答案】

石質(zhì)荒漠化是指在熱帶、亞熱帶濕潤、半濕潤氣候條件和巖溶極其發(fā)育的背景下,受人為活動的干擾,使地表植被遭受破壞,導(dǎo)致土壤嚴重流失,溶巖大面積裸露或礫石堆積的土地退化現(xiàn)象。是巖溶地區(qū)土地退化的極端形式。在我國西南喀斯特地貌區(qū)(貴州、云南、廣西)表現(xiàn)尤為明顯。

2.請闡述什么是次生鹽漬化?

【參考答案】

次生鹽漬化又稱“次生鹽堿化”。指由于不合理的耕作灌溉而引起的土壤鹽漬化過程。主要發(fā)生我國的華北平原、松遼平原、河套平原、渭河平原等。因受人為不合理措施的影響,使地下水抬升,在當?shù)卣舭l(fā)量大于降水量的條件下,使土壤表層鹽分增加,引起土壤鹽化。防治的關(guān)鍵在于控制地下水位,故應(yīng)健全灌排系統(tǒng),采取合理灌溉等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施,防止地下水位抬升和土壤返鹽。

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二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新課

設(shè)疑導(dǎo)入。

給學(xué)生播放《軍港之夜》,讓學(xué)生看看歌詞里面有哪些問題。進而導(dǎo)入課題。

(二)新課教學(xué)

1.實驗感知

給學(xué)生展示實驗:

2.請談一談對高中地理學(xué)科課程性質(zhì)的理解。

【參考答案】

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。它具有兩個顯著的特點:第一,綜合性。地理環(huán)境由大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈等圈層構(gòu)成,是地球表層各種自然要素、人文要素有機組合而成的復(fù)雜系統(tǒng)。地理學(xué)兼有自然科學(xué)與社會科學(xué)的性質(zhì)。第二,地域性。地理學(xué)不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu),而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系,并致力于揭示地理事物的空間運動、空間演變的規(guī)律。地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位,在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用。

高中地理課程與九年義務(wù)教育階段地理課程相銜接,是高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識、認識人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系、進一步掌握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展觀念的一門基礎(chǔ)課程,跨“人文與社會”、“科學(xué)”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。高中地理課程由“必修”與“選修”課程組成。

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