2017下半年幼兒教師資格證面試真題及答案(第三批)

2017下半年教師資格證面試已經(jīng)結(jié)束，下面是2017下半年幼兒教師資格證面試真題及答案(第三批)，供各位考生參考：

2017下半年幼兒教師資格證面試真題及答案(第三批)

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二、考題解析

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

大班兒歌活動(dòng)：《夏夜》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解詩歌的內(nèi)容，知道兒歌中對(duì)應(yīng)的事物關(guān)系。

2.技能目標(biāo)：能正確區(qū)分白天、黑夜，敢于在集體面前朗誦兒歌。

3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作的樂趣，體會(huì)其中所描繪夏夜的意境。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)其中所描繪夏夜的意境。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：完整朗誦兒歌，根據(jù)自己的想象創(chuàng)編動(dòng)作。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

詩歌配圖(小圖：夏夜、露珠、荷葉、星星、天空、寶寶、小床、糖果等)，舒緩的輕音樂，白天、黑夜的圖片。

四、活動(dòng)過程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入—圖片導(dǎo)入

教師出示白天和黑夜的圖片，引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜的區(qū)別，引出活動(dòng)主題。

師：小朋友們，夏天到了，你有什么樣的感覺呢?白天我們都會(huì)做什么呢?你身上的感覺是怎么樣的呢?那晚上我們會(huì)做什么呢?還會(huì)感覺到很熱么?

(二)基本部分

1.教師有感情地朗讀兒歌，幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

師：兒歌美嗎?這么美的兒歌叫什么?兒歌里面都有誰?他們分別在做什么?

2.教師結(jié)合兒歌配圖引導(dǎo)幼兒深入理解兒歌。

(1)教師出示圖片荷葉、露珠，提問：這是什么呢?荷葉生長在哪里呢?那你會(huì)在什么地方看見露珠呢?

(2)教師出示星星和天空?qǐng)D片，提問：猜一猜，誰在什么地方睡覺呢?它的夢(mèng)又會(huì)是什么樣子的呢?按照同樣方式出示寶寶和小床對(duì)幼兒進(jìn)行提問。

(3)教師引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。

師：星星在天空中睡覺，星星的夢(mèng)是亮的。寶寶在小床上睡覺，寶寶的夢(mèng)是甜的。

3.配合圖片、音樂，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

(1)教師大聲朗讀兒歌，幼兒跟念兒歌。

(2)多次朗誦詩歌：男、女生分組，個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。

4.教師出示卡片，請(qǐng)幼兒找一找誰在誰上睡覺，誰是誰的夢(mèng)。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，不怕出錯(cuò)。

(三)活動(dòng)結(jié)束

1.幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。

2.教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演，并鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

師：夏夜真美呀，小朋友們表現(xiàn)的很不錯(cuò)，我們一起來給自己棒一個(gè)吧!

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒到美工區(qū)畫一畫美麗的夏夜圖。

【答辯題目解析】

1.利用兒歌和你的作品，能帶領(lǐng)5～6歲幼兒開展什么活動(dòng)?

【參考答案】

首先，利用兒歌和我的配圖作品，可以帶領(lǐng)5～6雖幼兒玩一個(gè)“連一連”的游戲，教師依次出示配圖，請(qǐng)幼兒按照兒歌的句式結(jié)構(gòu)說出誰在誰上睡覺，誰是誰的夢(mèng)。其次，除了找一找兒歌內(nèi)容中的事物關(guān)系，還可以再多畫幾組大自然中美麗的景物，請(qǐng)幼兒搭配起來并仿編兒歌。最后，我會(huì)請(qǐng)幼兒根據(jù)配圖和兒歌發(fā)揮想象，結(jié)合兒歌的意境創(chuàng)編優(yōu)美的動(dòng)作。

謝謝考官。

2.你認(rèn)為詩歌最能發(fā)展幼兒的什么能力?

【參考答案】

詩歌屬于語言領(lǐng)域活動(dòng)，首先它可以發(fā)展幼兒語言表達(dá)和傾聽能力。幼兒通過朗誦詩歌，可以練習(xí)文字的發(fā)音，增強(qiáng)語感;在老師朗誦詩歌的過程中，也能夠鍛煉幼兒的傾聽能力，通過傾聽了解詩歌的內(nèi)容。其次詩歌具有韻文性，能夠發(fā)展幼兒的審美能力。詩歌韻文性的特點(diǎn)能夠讓幼兒感受文學(xué)作品的風(fēng)格;詩歌也具有一定的意境，通過有感情的朗誦再配上畫面情境，能夠讓幼兒體驗(yàn)詩歌的意境美和詩歌所表達(dá)內(nèi)在的情感。最后詩歌還可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)編、仿編的能力。幼兒期正是想象最活躍的年齡階段，在教學(xué)活動(dòng)中教師可以讓幼兒根據(jù)詩歌的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、句式結(jié)合幼兒豐富的想象進(jìn)行相應(yīng)的仿編和創(chuàng)編。

謝謝考官。{#page#}

二、考題解析

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

中班故事活動(dòng)：《涂果醬的小房子》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受故事中房子的不同變化。

2.技能目標(biāo)：大膽續(xù)編故事，嘗試用連貫的語言講述故事內(nèi)容。

3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴一起續(xù)編故事，感受講故事活動(dòng)的快樂。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：在理解故事基礎(chǔ)上，感受故事中房子變化的趣味，嘗試?yán)m(xù)編故事。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽想象，連貫、完整地表達(dá)自己的想法，喜歡參與語言活動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

《果醬小房子》多媒體課件、CD碟、圖片、小房子涂卡、蠟筆(幼兒人手一份)。

四、活動(dòng)過程

(一)開始部分——圖片導(dǎo)入

出示圖片“小房子”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：小朋友這是什么?房子在我們周圍到處都有，可是這座房子什么地方給你的印象最深，讓你覺得有趣?

師：今天熊哥哥在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，讓我們一起去看看吧。

(二)基本部分

1.整體感知故事內(nèi)容，幼兒聽故事，感知故事情節(jié)

2.出示教學(xué)掛圖，教師邊講述邊提問

(1)小房子里發(fā)出的香味可能是什么香味?

(2)熊哥哥做了什么事情?心里為什么不安?它會(huì)怎么做?

(3)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢?

3.幼兒分組討論故事內(nèi)容，進(jìn)一步理解故事情節(jié)

(1)將幼兒小組，四人一隊(duì);

(2)圍繞“熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?”展開討論。

4.完整復(fù)述故事內(nèi)容

(1)播放《果醬小房子》多媒體課件，幼兒看圖講故事。

(2)教師提問：熊弟弟可能會(huì)去樹林里看看會(huì)變的房子嗎?如果你是熊弟弟你會(huì)怎么做?接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?

5.幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事，大膽說出不同的故事結(jié)局

(1)出示小房子涂卡，讓幼兒想想小房子可能會(huì)變成什么顏色，進(jìn)行涂色;

(2)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己涂的顏色續(xù)編故事;

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽、連貫、完整地表達(dá)自己的想法。

(三)結(jié)束部分

教師組織幼兒，根據(jù)續(xù)編內(nèi)容進(jìn)行表演，在其樂融融的氛圍中，自然結(jié)束活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸

美工區(qū)：請(qǐng)小朋友畫出四種不同顏色的果醬小房子，說說不同顏色的果醬會(huì)是什么味道，能把什么動(dòng)物給吸引來小屋。

【答辯題目解析】

1.針對(duì)四五歲的孩子進(jìn)行一個(gè)故事表演，你應(yīng)該怎樣組織?

【參考答案】

考官您好，中班幼兒表演游戲的特點(diǎn)是：

(1)能獨(dú)立進(jìn)行角色分配但進(jìn)入游戲過程較慢;

(2)在進(jìn)行表演時(shí)，嬉戲性強(qiáng)，目的性弱;

(3)在故事表演時(shí)一般以表現(xiàn)為主，以動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段。

作為教師我會(huì)這樣做：

(1)為幼兒準(zhǔn)備封閉或半封閉的空間，且最好在一定時(shí)間內(nèi)是固定的;

(2)保證幼兒有不少于30分鐘的游戲時(shí)間;

(3)最初開展階段幫助幼兒做好分組工作，講解角色更換原則，不急于示范，耐心等，待幼兒協(xié)商、討論，提醒其堅(jiān)持游戲主題;

(4)在游戲展開階段，應(yīng)提高幼兒的角色表現(xiàn)意識(shí)，同時(shí)也可參與游戲，為幼兒提供適當(dāng)示范;

(5)在幼兒游戲過程中，提醒幼兒及時(shí)更換角色，不可讓同一幼兒長時(shí)間扮演負(fù)面角色。

(6)在游戲結(jié)束之后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒發(fā)展愉悅的情緒。

謝謝考官。

2.你還有什么問題要問我們的嗎?

【參考答案】

考官您好，我沒有其他問題要問了。但是如果您認(rèn)為我有哪方面的不足，請(qǐng)您告訴我好嗎。因?yàn)槲艺J(rèn)為我的某些缺點(diǎn)會(huì)被自己忽視，而各位考官可以說是閱人無數(shù)，任何缺點(diǎn)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，還請(qǐng)各位老師不吝賜教，以便我今后能積極改正。人不怕面對(duì)錯(cuò)誤，就怕發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，我知道自己現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但是我希望自己可以變得更加優(yōu)秀。

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二、考題解析

【活動(dòng)范例】

大班美術(shù)繪畫活動(dòng)：《海底世界》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：知道海底的常見生物及海底的環(huán)境，了解其造型特征。

2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木€條大膽地表現(xiàn)海底生物的基本形象和主要特征。

3.情感目標(biāo)：感受創(chuàng)作帶來的快樂，用色彩表達(dá)自己對(duì)海底世界的情感。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：完成繪畫作品，作品中包含的形象較豐富。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用漸變色來表現(xiàn)海底的不同色彩，并合理安排畫面構(gòu)圖。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色畫筆人手一份、畫紙若干、音樂《小魚游》、《魚兒的夢(mèng)》、優(yōu)秀范畫、多媒體課件。

四、活動(dòng)過程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入——歌曲導(dǎo)入

1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧并共同演唱歌曲《小魚游》。

師：河里小魚游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒上一會(huì)兒下，好像快樂的小朋友。

2.教師根據(jù)歌曲內(nèi)容與幼兒展開互動(dòng)，以此來喚起幼兒對(duì)“魚”這一形象的回憶，自然引出活動(dòng)主題“海底世界”。

師：小朋友們，剛才歌曲里唱的是什么呀?里面的小魚在干什么呢?

(二)活動(dòng)展開

1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境：感受漸變色彩，并引導(dǎo)幼兒大膽展開想象。

(1)教師調(diào)暗教室燈光，播放輕柔的背景音樂，給幼兒輕松、舒緩的心境感覺。

(2)介紹與海底世界有關(guān)的顏色，如不同深淺的藍(lán)色，以及對(duì)比色在一起搭配的效果。

師：這個(gè)顏色你們熟悉么(出示深藍(lán)色水粉)，你們看到這個(gè)顏色有什么感受呢?溫暖還是冰冷?如果加上黃色的對(duì)比，會(huì)怎么樣呢?

2.教師演示繪畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)

(1)教授示范作圖，幼兒感知。

師：今天老師要給大家展示一個(gè)我心目中的海底世界。畫兩個(gè)小朋友坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)，他們看到海底美極了。

①畫出一艘魚形狀的潛水艇，里面有兩個(gè)幼兒;

②畫出海底的環(huán)境，包括水草、魚類等;

③用或淺或深的藍(lán)色描繪出海底，或淺或深的綠色描繪海草，用黃或者紅色描繪魚。

(2)幼兒觀察色彩，感知顏色對(duì)比。

教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面使用的顏色，突出幼兒對(duì)色彩元素的感受，為幼兒創(chuàng)作時(shí)用色彩表達(dá)對(duì)海底世界的情感做鋪墊。

師：首先引人你眼簾的是什么顏色?這個(gè)顏色給人什么樣的感覺?

教師總結(jié)：畫中大量使用了黃色和深藍(lán)色，表現(xiàn)出海底世界的清晰和明亮，兩種純色的視覺沖擊給人明亮感和空間性。

(3)幼兒學(xué)習(xí)構(gòu)圖方法。

教師帶領(lǐng)幼兒對(duì)繪畫作品進(jìn)行觀察，對(duì)繪畫手法進(jìn)行了解和分析。

師：現(xiàn)在我們來看看，作品中都畫了些什么?老師畫的是怎樣的一個(gè)海底世界?

教師小結(jié)：畫中有小魚、水草、小朋友等，如果使用線條的粗細(xì)變化會(huì)讓畫面更加漂亮。

3.幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)并積極肯定

(1)教師提出作畫要求，強(qiáng)調(diào)畫面中的遠(yuǎn)近關(guān)系，幼兒自由創(chuàng)作。

師：最先看到的小魚離我們最近，而小蝦在繪畫時(shí)候應(yīng)該離我們較遠(yuǎn)。

(2)幼兒交流繪畫感受，同伴相互欣賞作品。

(三)活動(dòng)結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演《小魚的夢(mèng)》，在歡快、輕松的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸

用美工材料和廢舊物品制作各種各樣的魚裝飾活動(dòng)室，并滲透保護(hù)海洋的教育。

【作品示例】

【答辯題目解析】

1.如何引導(dǎo)五六歲的孩子參與到這個(gè)活動(dòng)中來?

【參考答案】

在授課的過程中教師首先給幼兒展示自己眼中神奇又有趣的《海底世界》，通過教師的示范與帶動(dòng)喚起幼兒對(duì)海底情景的大膽想象，在老師畫完之后教師給幼兒準(zhǔn)備繪畫的材料，同時(shí)利用教具，如：海底動(dòng)物的短片、圖片、顏色棒等再次激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，從而更加積極的參與到繪畫活動(dòng)中;在繪畫完成之后請(qǐng)幼兒之間相互分享、介紹自己的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彼此的亮點(diǎn)，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣和成就感。

謝謝考官。

2.如果在繪畫過程中，幼兒不遵守繪畫秩序，你該怎么辦?

【參考答案】

首先在幼兒繪畫之前，我就會(huì)給幼兒制定一個(gè)“繪畫小約定”，讓幼兒在繪畫的過程中，不亂扔紙、筆，不隨意亂涂亂畫，不能夠破壞別人的畫面等等。如果幼兒在繪畫過程中，不遵守繪畫秩序，我會(huì)把這名幼兒單獨(dú)談話，了解為什么不遵守秩序的原因。幼兒由于氣質(zhì)類型的差異，很多幼兒對(duì)于繪畫活動(dòng)堅(jiān)持性不長，往往三分鐘熱度，針對(duì)這種情況我會(huì)用新穎的方式吸引幼兒主動(dòng)作畫，讓他們喜歡畫畫，比如創(chuàng)設(shè)幫小熊送賀卡的情境，讓幼兒幫小熊在賀卡上畫畫。除此之外，有些幼兒日常行為規(guī)范和規(guī)則意識(shí)比較差，所以出現(xiàn)不遵守秩序，針對(duì)這種情況，我會(huì)告訴幼兒他的做法是不正確的，再給幼兒講一遍繪畫的秩序規(guī)則，并讓幼兒意識(shí)到不遵守秩序的后果。在其他的教育活動(dòng)中，我也會(huì)給幼兒強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，以及增強(qiáng)幼兒的自控能力和堅(jiān)持性。

謝謝考官。{#page#}

二、考題解析

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

幼兒園大班體育游戲：《小貓過橋》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：知道小貓過橋的游戲玩法，了解保持身體平衡、跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.技能目標(biāo)：能夠保持身體平衡跳過桌子橋，平衡力、跳躍能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

3.情感目標(biāo)：感受參加體育游戲的快樂，體驗(yàn)與同伴合作玩游戲的樂趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：了解過橋的動(dòng)作要領(lǐng)和玩法，能夠保持身體平衡跳過橋;

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠自覺遵守游戲規(guī)則，并體驗(yàn)與同伴合作玩游戲的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒園低矮桌子若干，椅子四把，小魚玩偶若干。

四、活動(dòng)過程

(一)開始部分——情境熱身導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)“小貓過橋送魚”的故事情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情境之中，并且引導(dǎo)幼兒跟教師一起做體育游戲考試之前的熱身運(yùn)動(dòng)——《走路歌》。

師：小貓咪們，貓媽媽要帶領(lǐng)你們?nèi)ミ^一座的桌子橋，在過橋之前先跟著貓媽媽一起動(dòng)一動(dòng)我們的小身體，為接下來過橋做好準(zhǔn)備。

(二)展開部分

1.探索桌子的多種玩法

教師出示桌子，引導(dǎo)幼兒探索玩桌子游戲的玩法。在幼兒探索的過程中，教師關(guān)注值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作，排除危險(xiǎn)或過于簡單的動(dòng)作。

(1)翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

(2)爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過。

(3)跳。玩法：桌子依次豎著擺放，桌子與桌子之間留有一定的間隙，幼兒在桌子上保持平衡走，然后從一張桌子跳到另外一張桌子上繼續(xù)走，直至走完整座桌子橋。

2.教師示范過橋的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)動(dòng)作，初步嘗試游戲。

教師根據(jù)幼兒的興趣，選擇一種游戲的玩法，講解游戲的動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)：

(1)走在桌子上時(shí)，雙臂打開，保持身體的平衡，小腳先邁開一只向前走，一只腳站穩(wěn)之后，再開始邁另一只腳。眼睛要認(rèn)真看，不能摔下桌子橋了。

(2)從一張桌子跳到另一張桌子上時(shí)，兩只小腳先站穩(wěn)，身體向下蹲，然后用力跳到另一張桌子橋上。

3.游戲比賽，體驗(yàn)樂趣。

組織體育游戲比賽，將幼兒隨機(jī)分為兩組——白貓隊(duì)和灰貓隊(duì)，具體講解游戲規(guī)則和游戲中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

游戲規(guī)則：每一隊(duì)前面一個(gè)孩子過完桌子橋之后從平地返回與后一個(gè)孩子擊掌，后一個(gè)孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。

注意事項(xiàng)：排隊(duì)等候的隊(duì)友可以喊加油，但是不能推擠其他小朋友;過橋時(shí)一定要認(rèn)真看腳下，不要踩空掉落橋下面去。

(三)活動(dòng)結(jié)束——音樂放松

播放音樂，教師與幼兒一起在音樂《我是小小蒲公英》中放松身體各個(gè)部位。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒到區(qū)角跟伙伴一起嘗試用桌子玩其他游戲。

【答辯題目解析】

1.幼兒還可以利用桌子玩什么游戲?(不局限于體育游戲)

【參考答案】

在指導(dǎo)幼兒利用桌子玩游戲時(shí)，體育游戲除了跳桌子，還可以爬桌子——把桌子拼在一起，引導(dǎo)幼兒在桌子上爬行前進(jìn);還可以翻桌子——桌子間隔擺放，引導(dǎo)幼兒翻越桌子等，幼兒還可以用桌子玩角色游戲——娃娃家，把桌子當(dāng)作娃娃家的飯桌，圍繞桌子展開做飯的娃娃家游戲;同時(shí)還可以玩建構(gòu)游戲——小桌子拼拼，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力合作把小桌子拼成自己喜歡的東西。

謝謝考官。

2.利用桌子玩游戲時(shí)，有無需要注意的問題?

【參考答案】

利用桌子玩游戲時(shí)，需要注意的問題主要是兩方面：第一，教師要隨時(shí)關(guān)注幼兒的安全問題，密切關(guān)注幼兒的游戲進(jìn)程，時(shí)刻提醒幼兒在過桌子橋時(shí)注意力要集中，防止幼兒在游戲中從桌子上摔落下來，并且注意看好在等待的幼兒，不要發(fā)生擁擠踩踏事件;第二，教師需要注意維持游戲進(jìn)行的秩序，保證游戲的順利進(jìn)行。如果有幼兒在游戲時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，需要老師提醒該幼兒并且采取相應(yīng)的措施維護(hù)秩序。

謝謝考官。{#page#}

二、考題解析

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

中班音樂活動(dòng)：《國旗多美麗》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，知道五星紅旗的象征意義。

2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲，嘗試為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

3.情感目標(biāo)：能夠愉快地參與歌唱活動(dòng)，建立初步的愛國情感。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏，嘗試完整的唱出歌曲。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的愛國情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖，音頻資料，國旗一面。

四、活動(dòng)過程

(一)謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1.教師猜謎，引導(dǎo)幼兒思考。

“小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好!”

師：小朋友們開動(dòng)腦筋想一想，什么東西有四角?你在什么地方見過它?

2.教師揭示謎底五星紅旗，引出主題“國旗”。

師：五星紅旗是我們的國旗，代表著我們的。在幼兒園舉行升旗活動(dòng)時(shí)，小朋友們要立正，不講話，向國旗行注目禮。今天我們就用歌聲來贊美國旗吧!

(二)活動(dòng)展開

1.欣賞歌曲，熟悉歌詞

(1)教師范唱，引導(dǎo)幼兒回答聆聽歌曲后的感受。

師：小朋友們聽一聽，說一說聽完這首歌你的心情怎么樣?

(2)幼兒復(fù)述歌詞內(nèi)容，教師總結(jié)。

師：第一段講的國旗高高的飄揚(yáng)在天空里，小朋友們向著國旗敬禮，我們應(yīng)該用什么樣的聲音來唱?(歡快，跳躍，開心);第二段講國旗上的五顆星，閃亮的照在大地上，國旗伴隨著小朋友們一起成長，我們又用什么樣的聲音來唱?

2.幼兒學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)，提醒幼兒歌唱時(shí)的注意事項(xiàng)

(1)教師大聲唱，幼兒小聲跟唱，教師重點(diǎn)教唱附點(diǎn)部分。

師：老是用大花貓的聲音唱，你們用小老鼠的聲音唱，注意附點(diǎn)音符寶寶的長度哦。

(2)糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法，引導(dǎo)幼兒邊拍手邊跟著旋律，有感情地演唱歌曲。

師：我們的國旗這么美，我們唱這首歌曲的時(shí)候也要把開心、自豪的樣子表現(xiàn)出來。我們?cè)俑撉傺莩淮危凑l唱的又認(rèn)真又好聽。

3.創(chuàng)編音樂律動(dòng)

(1)請(qǐng)幼兒創(chuàng)編表達(dá)對(duì)祖國熱愛之情的律動(dòng)。并要求幼兒在第一句和第四句的最后一個(gè)字時(shí)做動(dòng)作造型。

(2)幼兒邊演唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，思考最后一個(gè)造型動(dòng)作用什么代表“敬禮”。部分幼兒戴上自制頭飾邊唱邊演。

(3)全體幼兒表演歌曲，教師音樂伴奏。

(三)活動(dòng)結(jié)束

教師總結(jié)，自然結(jié)束。

師：我們的國旗就像一朵美麗的紅云，飄揚(yáng)在幼兒園，飄揚(yáng)在廣場，飄揚(yáng)在每一個(gè)有中國人的地方，國旗上的星星們聽到你們愛的呼喚全都回到了國旗的懷抱里，國旗非常愛你們，我們要好好保護(hù)國旗，愛我們的。

五、活動(dòng)延伸

將幼兒帶到美工區(qū)，教師提出和小朋友一起制作國旗，介紹國旗的制作方法。

【答辯題目解析】

1.說一下這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是什么?

【參考答案】

考官您好，我將本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)劃分為以下三個(gè)：首先在認(rèn)知方面，主要是讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，知道五星紅旗的象征意義，在傾聽歌曲后，感知歌曲的氛圍; 其次在動(dòng)作技能方面，主要讓幼兒學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲，嘗試為歌曲創(chuàng)編律動(dòng);最后在情感方面，是讓幼兒能夠愉快地參與歌唱活動(dòng)，建立初步的愛國情感。

謝謝考官。

2.你認(rèn)為幼兒園教師的職責(zé)是什么?

【參考答案】

考官您好，關(guān)于幼兒園教師的職責(zé)，幼兒園工作規(guī)程中有著明確的規(guī)定：

(1)觀察了解幼兒，依據(jù)規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù);

(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;

(3)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù);

(4)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng);

(5)定期向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。

謝謝考官。

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