?2023年10月自考《組織行為學(xué)》真題更新中

1.《組織行為學(xué)》自考真題 

一、單項選擇題:本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.基于人際關(guān)系學(xué)說的人性假設(shè)是

A.經(jīng)濟人假設(shè)

B.社會人假設(shè)

C.自我實現(xiàn)人假設(shè)

D.復(fù)雜人假設(shè)

2.盧因的群體動力理論可用公式B=f(P·E)表示，其中E表示

A.個體行為

B.個體所處的群體環(huán)境

C.個體的內(nèi)部驅(qū)動力

D.個體的心理狀態(tài)

3.產(chǎn)生于有機體組織需要狀態(tài)的內(nèi)驅(qū)力是

A.原始性內(nèi)驅(qū)力

B.繼發(fā)性內(nèi)驅(qū)力

C.目的性內(nèi)驅(qū)力

D.情境性內(nèi)驅(qū)力

4.歸因三要素是共同性、一貫性和

A.一致性

B.目的性

C.決定性

D.特殊性

5.態(tài)度的 ABC模型中，A指的是

A.態(tài)度情感成分

B.態(tài)度行為意向成分

C.態(tài)度行為成分

D.態(tài)度認知成分

6.在知覺過程中，人們往往根據(jù)過去的經(jīng)驗對當(dāng)前的知覺對象進行解釋并作出最為合理的說明，使其具有一定的意義，這樣的特性是知覺的

A.整體性

B.恒常性

C.選擇性

D.理解性

7.直接對某主管負責(zé)，向某主管報告工作的下屬同其主管之間構(gòu)成的群體是

A.利益型群體

B.任務(wù)型群體

C.命令型群體

D.友誼型群體

8.凝聚力表現(xiàn)在成員的心理感受方面，即為認同感、力量感與

A.歸屬感

B.參與感

C.幸福感

D.獲得感

9.溝通過程的最后一個環(huán)節(jié)是

A.傳遞

B.編碼

C.譯碼

D.反饋

10.若要在組織中營造一種高昂的士氣氛圍來鼓舞員工實現(xiàn)組織的最終目標，最行之有效的溝通網(wǎng)絡(luò)方式是

A.輪式

B.環(huán)式

C.全通道式

D.Y式

11.群體成員之間心理上的相互理解、容納和協(xié)調(diào)的社會心理現(xiàn)象是

A.從眾效應(yīng)

B.協(xié)同效應(yīng)

C.共生效應(yīng)

D.心理相容

12.團隊工作的主旨是委托與

A.命令

B.協(xié)調(diào)

C.授權(quán)

D.賦能

13.破壞性沖突的典型特征是

A.關(guān)心勝負

B.關(guān)心目標

C.對事不對人

D.促進溝通

14.按照組織的社會功能分類，政府部門屬于

A.以經(jīng)濟生產(chǎn)為導(dǎo)向的組織

B.以政治為導(dǎo)向的組織

C.整合組織

D.模型維持組織

15.下列不屬于組織結(jié)構(gòu)設(shè)計古典原則的是

A.分工原則

B.統(tǒng)一指揮原則

C.制約性原則

D.控制幅度原則

16.良好的組織文化能夠激發(fā)組織成員的士氣，并使組織成員產(chǎn)生對本職工作的自豪感、使命感和歸屬感，從而產(chǎn)生強大的向心力，這體現(xiàn)的是組織文化的

A.導(dǎo)向功能

B.約束功能

C.凝聚功能

D.激勵功能

17.企業(yè)家的基本精神是

A.創(chuàng)新

B.學(xué)習(xí)

C.進取

D.堅韌

18.學(xué)習(xí)型組織中的領(lǐng)導(dǎo)者能夠形成組織機構(gòu)、組織政策和策略以及組織發(fā)展的理念，這體現(xiàn)的角色是

A.設(shè)計師角色

B.協(xié)調(diào)者角色

C.仆人角色

D.教師角色

19.認為領(lǐng)導(dǎo)的有效行為應(yīng)隨著被領(lǐng)導(dǎo)者的特點和環(huán)境的變化而變化的理論是

A.領(lǐng)導(dǎo)特性理論

B.領(lǐng)導(dǎo)情景理論

C.領(lǐng)導(dǎo)行為理論

D.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論

20.按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的觀點，當(dāng)下屬處于對執(zhí)行某任務(wù)既無能力又不情愿的階段時，應(yīng)選擇的領(lǐng)導(dǎo)方式是

A.參與型領(lǐng)導(dǎo)方式

B.說服型領(lǐng)導(dǎo)方式

C.命令型領(lǐng)導(dǎo)方式

D.授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式

21.領(lǐng)導(dǎo)者將書本知識、他人經(jīng)驗和上級要求，通過自己的獨立思考，創(chuàng)造性應(yīng)用于工作的能力屬于

A.適應(yīng)能力

B.綜合能力

C.協(xié)調(diào)能力

D.創(chuàng)新能力

22.下列不屬于激勵要素的是

A.激勵時機

B.激勵對象

C.激勵方式

D.激勵效應(yīng)

23.按照需要層次理論的觀點，人的需要中最基本，最強烈、最明顯的需要是

A.尊重的需要

B.安全的需要

C.生理的需要

D.自我實現(xiàn)的需要

24.具有很大的人為性，與實際生活條件存在較大差距的研究方法是

A.心理測驗法

B.情境模擬法

C.現(xiàn)場實驗法

D.實驗室實驗法

25.某研究者深入某企業(yè)進行較長時間的觀察、了解和生活體驗，找出研究對象心理發(fā)展變化的軌跡，從中得出其行為規(guī)律和心理活動規(guī)律，并進一步探索一般的心理活動和行為活動規(guī)律，這種研究方法是

A.直接觀察法

B.個案分析法

C.現(xiàn)場實驗法

D.心理測驗法

二、多項選擇題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

26.態(tài)度在工作中的功能有

A.調(diào)整功能

B.自我保護功能

C.價值表現(xiàn)功能

D.知識功能

E.生理喚醒功能

27.溝通的功能有

A.傳遞信息

B.推進了解

C.控制行為

D.協(xié)調(diào)關(guān)系

E.幫助決策

28.團隊建設(shè)的心理機制有

A.情緒認同

B.共生效應(yīng)

C.心理相容

D.共同的信念

E.參與心理

29.組織中的學(xué)習(xí)類型有

A.經(jīng)驗型學(xué)習(xí)

B.適應(yīng)型學(xué)習(xí)

C.自主型學(xué)習(xí)

D.預(yù)見型學(xué)習(xí)

E.行動型學(xué)習(xí)

30.組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)有

A.跨學(xué)科性

B.系統(tǒng)性

C.權(quán)變性

D.實用性

E.科學(xué)性

三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題3分，共15分。

31.心理定勢

32.上行溝通

33.共生效應(yīng)

34.組織學(xué)習(xí)

35.情景模擬法

四、簡答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。

36.簡述個體行為規(guī)律的主要內(nèi)容。

37.簡述名義小組法的操作步驟。

38.簡述托馬斯沖突管理的二維模式。

39.簡述迪爾和肯尼迪的組織文化因素理論。

40.簡述領(lǐng)導(dǎo)者的主要能力素質(zhì)。

五、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

41.試述有機式結(jié)構(gòu)組織的特點。

42.聯(lián)系實際談?wù)勗诠芾碇袑T工進行有效激勵的方法。

2.自考查分時間 

根據(jù)往年的情況來看，自考成績查詢時間一般在自考結(jié)束后的一個月左右，也就是11月30日左右，部分地區(qū)可能會略遲一段時間，最遲大概在12月底開放成績查詢?nèi)肟凇Ｗ钥疾樵兂煽冏⒁馐马椚缦拢?（1）如果忘記準考證號，可以登錄所屬地區(qū)的自考網(wǎng)站，選擇“找回準考證”，接下來的步驟按照系統(tǒng)提示操作即可。 （2）如果對考試成績有異議，考生應(yīng)該及時申請成績復(fù)核。成績查詢的入口開放后，各省考試院會在官網(wǎng)發(fā)布有關(guān)成績復(fù)核方法的公告，請各位考生多多留意，避免錯過申請成績復(fù)核的時間。

3.自考查分方法 

（1）線上查詢。考生需要找到報考省份的教育考試院官網(wǎng)進行查詢，一般來說，只要通過準考證號和身份證號等信息就可以進入自考成績查詢系統(tǒng)，點擊“已通過課程”就能看到各科的成績。 （2）短信查詢。輸入對應(yīng)的查詢代碼并發(fā)送至指定號碼即可查詢，前提是所在省份開通了短信查詢渠道。 （3）線下查詢。考生可以攜帶身份證、準考證等相關(guān)證件和資料，前往報考點所屬的自考辦直接查詢。這種查詢方式雖然直接有效，但是存在行程奔波比較麻煩的問題，各位考生自行考慮。

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