?2021年10月自考03657學(xué)前教育研究方法真題

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、課程、教育計(jì)劃方案等的價(jià)值作出評(píng)定判斷，并為政策分析和決策提供依據(jù)的研究屬于

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.評(píng)價(jià)研究

D.開發(fā)研究

2.適宜幼兒園教師入職后期的研究方法是

A.事件取樣記錄

B.生活觀察

C.田野觀察

D.全息錄像記錄

3.在文獻(xiàn)綜述的步驟中，第二階段為

A.選題

B.閱讀文獻(xiàn)

C.搜集文獻(xiàn)

D.撰寫文獻(xiàn)綜述

4.下列研究設(shè)計(jì)類型中，指在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)同一群被試進(jìn)行定期的觀察、測(cè)量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律或特點(diǎn)的是

A.橫向設(shè)計(jì)

B.縱向設(shè)計(jì)

C.交叉設(shè)計(jì)

D.平行設(shè)計(jì)

5.按照總體已有的某些特征，將總體分成幾個(gè)不同的部分，再分別在每一部分中隨機(jī)抽樣屬于

A.分層抽樣設(shè)計(jì)

B.機(jī)械抽樣設(shè)計(jì)

C.單純隨機(jī)抽樣設(shè)計(jì)

D.整群抽樣設(shè)計(jì)

6.研究者依據(jù)簡(jiǎn)要的觀察提綱，在觀察現(xiàn)場(chǎng)對(duì)被試進(jìn)行最詳細(xì)的、多方面的記錄，并在觀察后根據(jù)回憶加以必要的追溯性補(bǔ)充與完善，這種觀察屬于

A.定量觀察

B.定性觀察

C.間接觀察

D.結(jié)構(gòu)性觀察

7.下列記錄方式中，主要對(duì)與研究相關(guān)的某事件進(jìn)程進(jìn)行詳細(xì)描述的是

A.日記描述

B.軼事記錄

C.樣本描述

D.田野筆記

8.訪談?wù)甙凑战y(tǒng)一的設(shè)計(jì)要求和事先規(guī)定的訪談內(nèi)容，依次向訪談對(duì)象提問(wèn)，這種訪談屬于

A.結(jié)構(gòu)性訪談

B.非結(jié)構(gòu)訪談

C.特殊訪談

D.一般訪談

9.法蘭西斯·高爾頓在1882年首次采用問(wèn)卷調(diào)查法，他當(dāng)時(shí)采用該方法研究的是

A.人類視覺表象

B.人類創(chuàng)造力

C.人類的想象

D.人類的記憶

10.開放型問(wèn)卷調(diào)查也叫

A.非封閉型問(wèn)卷調(diào)查

B.結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷調(diào)查

C.非隱私型問(wèn)卷調(diào)查

D.非結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷調(diào)查

11.問(wèn)卷調(diào)查的目的、方向、大小、難易等應(yīng)與研究者的主客觀條件相符合的選題原則，稱為

A.創(chuàng)新性原則

B.價(jià)值性原則

C.可行性原則

D.倫理性原則

12.在問(wèn)卷中，“醫(yī)生認(rèn)為抽煙是有害健康的，您的看法如何？”這個(gè)題目違背了以下哪項(xiàng)問(wèn)題設(shè)計(jì)的基本要求？

A.問(wèn)題盡量不用否定式提問(wèn)

B.避免提問(wèn)帶有誘導(dǎo)性

C.合理設(shè)計(jì)敏感性問(wèn)題

D.問(wèn)題盡量簡(jiǎn)潔明了

13.概率抽樣中運(yùn)用最廣泛、最簡(jiǎn)便易行的方法為

A.簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣

B.系統(tǒng)隨機(jī)取樣

C.分層隨機(jī)取樣

D.整群隨機(jī)取樣

14.常見的問(wèn)卷發(fā)放方式中，效果最好的是

A.親自到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放

B.委托別人發(fā)放

C.通過(guò)郵寄發(fā)放

D.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放

15.可以作為研究結(jié)論的依據(jù)時(shí)，問(wèn)卷的回收率應(yīng)至少達(dá)到

A.50%

B.60%

C.70%

D.80%

16.測(cè)量結(jié)果具有相等的單位但沒有絕對(duì)零點(diǎn)的量表是

A.順序量表

B.稱名量表

C.比率量表

D.等距量表

17.在畫人測(cè)驗(yàn)中，麥克霍維爾認(rèn)為，最能表現(xiàn)兒童社會(huì)交往特征的是兒童畫出的人的

A.手指

B.頭部

C.衣著

D.腳趾

18.衡量測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性，即同一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試，所得測(cè)量的一致性程度的指標(biāo)是

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

19.實(shí)驗(yàn)研究的核心是

A.控制實(shí)驗(yàn)條件

B.假設(shè)

C.因果聯(lián)系

D.重復(fù)驗(yàn)證

20.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的符號(hào)系統(tǒng)中，R表示

A.實(shí)驗(yàn)處理或自變量

B.無(wú)實(shí)驗(yàn)處理

C.實(shí)驗(yàn)組或控制組

D.被試已作隨機(jī)分配

21.用來(lái)表示連續(xù)性資料的頻數(shù)分配的統(tǒng)計(jì)圖是

A.線形圖

B.直方圖

C.散點(diǎn)圖

D.條形圖

22.一般用于表示算術(shù)平均數(shù)的符號(hào)為

A.D

B.M

C.A

D.Z

23.下列選項(xiàng)中，屬于差異量數(shù)的是

A.算術(shù)平均數(shù)

B.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

C.方差

D.眾數(shù)

24.表示標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)常見的一種位置量數(shù)是

A.T分?jǐn)?shù)

B.平均差

C.幾何平均數(shù)

D.中數(shù)

25.質(zhì)性研究報(bào)告的寫作原則不包括

A.深描

B.注意作者自己的態(tài)度和語(yǔ)言

C.充分尊重讀者

D.回歸分析

26.從已有的具體事實(shí)或個(gè)別性的結(jié)論出發(fā)，概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法稱為

A.歸納

B.分析

C.比較

D.想象

27.教育研究論文與報(bào)告的創(chuàng)新性建立的基礎(chǔ)是

A.典型性

B.完整性

C.簡(jiǎn)潔性

D.科學(xué)性

28.研究論文的摘要應(yīng)依據(jù)論文的篇幅長(zhǎng)短，將字?jǐn)?shù)控制在

A.50-90之間

B.100-300之間

C.400-500之間

D.600-700之間

29.論文的主體部分是

A.題目

B.正文

C.結(jié)論

D.注釋

30.研究報(bào)告的關(guān)鍵詞一般不要超過(guò)

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)

第二部分非選擇題

二、名詞解釋題：本大題共3小題，每小題3分，共9分。

31.二次文獻(xiàn)

32.常模參照測(cè)驗(yàn)

33.學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)

三、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。

34.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)綜述的類型。

35.簡(jiǎn)述研究假設(shè)的特點(diǎn)。

36.簡(jiǎn)述如何結(jié)束訪談。

37.簡(jiǎn)述問(wèn)卷修訂的方法。

四、論述題：本大題共2小題，每小題12分，共24分。

38.試列舉三種控制無(wú)關(guān)變量的方法，并加以論述。

39.試論述質(zhì)性研究資料分析的思維方式及其常用分析方法。

五、應(yīng)用分析題：本題13分。

40.學(xué)前教育行動(dòng)研究應(yīng)該如何開展？試以“民間游戲（可以選取自己家鄉(xiāng)或自己了解的一種具體民間游戲）方案開發(fā)的行動(dòng)研究”為題，闡述學(xué)前教育行動(dòng)研究的基本階段。