?2018年10月自考學(xué)習(xí)心理學(xué)07051真題及答案

2018年10月自考學(xué)習(xí)心理學(xué)07051真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10 小題，每小題1分，共10分)

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是最符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。

1.鮑爾認(rèn)為:相信人心像- -架機(jī)器，由簡單的元件組成，無任何神秘部分。這是經(jīng)驗(yàn)論的

什么特征

A.感覺論

B.機(jī)械論

C.還原論

D.聯(lián)想主義

2.出現(xiàn)刺激，馬上作出反應(yīng)。這是行為主義學(xué)習(xí)理論的什么教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)原則

A.接近性原則

B.重復(fù)性原則

C .反饋原則

D.強(qiáng)化原則.

3.不要抽象地講解如何運(yùn)用概念，而是把概念具體到--定的實(shí)例中，并與具體情境聯(lián)系起來。這是建構(gòu)主義什么教學(xué)模式?

A.隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)

B . 情境性教學(xué)

C .拋錨式教學(xué)

D .認(rèn)知學(xué)徒制

4.“ 熟能生巧”反應(yīng)的是:

A.任務(wù)的相似性

B..任務(wù)的難度

C .練習(xí)作用

D.任務(wù)的差異性

5.同一個人對不同圖形的知覺是不同的。這受什么因素的影響

A.對象本身

B.個人經(jīng)驗(yàn)

C .知覺的范圍

D .知覺的方式

6.對于一般性的線索，年幼兒童很難提取更多信息;但若提供更多--線索，問題問得越細(xì)致，則兒童能回憶出的內(nèi)容就越多。

A.復(fù)述

B.組織

C.回憶

D.記憶

7.在潛伏性醞釀之后，個體從頭腦中可能會迸發(fā)出新的觀念、想法，即所謂的靈感。這屬于華萊士創(chuàng)造性思維的哪個階段

A.準(zhǔn)備期

B.醞釀期

C.豁朗期

D.驗(yàn)證期

8.學(xué)習(xí)者將當(dāng)前的成績水平與自己的目標(biāo)相比較的過程，稱之為

A.自我指導(dǎo)

B.自我監(jiān)察

C.自我強(qiáng)化

D.自我判斷

9.后來的學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響，稱之為

A.負(fù)遷移

B.逆向遷移

C.正遷移

D.零遷移

10.在某種情境中，由于個體自發(fā)反應(yīng)產(chǎn)生的結(jié)果而導(dǎo)致反應(yīng)強(qiáng)度的增加，并最終與某一刺激或事件建立起新的聯(lián)系的過程。稱之為:

A .條件反射作用B.推導(dǎo)作用C.啟發(fā)作用D.操作性條件作用

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分)

在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂、多涂或少涂均無分。

11.認(rèn)知主義理論提出了下列哪些增強(qiáng)學(xué)習(xí)的原則

A.定向與回憶

B.智力技能

C.個別化

D.遷移

E.同化

12. 工作記憶對學(xué)科的影響有:

A.第二語言學(xué)習(xí) 

B .閱讀理解.

C.寫作

D.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

E .外顯記憶

13.在學(xué)習(xí)心理學(xué)中決策有哪些類型

A .理性策略

B.非理性策略

C .適應(yīng)性的啟發(fā)式?jīng)Q策

D.基于一個理由的決策

E .基于經(jīng)驗(yàn)的決策

14.從注意的角度來看，哪些會影響我們在問題解決中的注意模式

A .知識和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)性

B.組織性

C.靈活性.

D.注意的廣度

E.注意的深度

15.影響記憶的因素有情境因素，情境因素包括以下哪些呢?

A .情意的安靜性

B.情境匹配

C.材料的可理解性

D.材料意義

E .系列位置

16.結(jié)構(gòu)不良問題解決的影響因素中的認(rèn)知因素有

A.情感B.知識C.思維D.策略E.想象

17.發(fā)散性思維有哪些特點(diǎn)

A.流暢性

B.變通性

C.獨(dú)創(chuàng)性

D.集中性

E.集合性

18.巴特勒和溫內(nèi)的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)包括

A .材料準(zhǔn)備

B.任務(wù)界定

C.目標(biāo)設(shè)置

D.計劃策略執(zhí)行

E .元認(rèn)知調(diào)節(jié)

19. 自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的維度中，自我調(diào)節(jié)的子過程有

A .自我效能和自我設(shè)置目標(biāo)

B .策略運(yùn)用或習(xí) 慣化的操作

C .時間管理

自我觀察、自我判斷和自我反應(yīng)

E .選擇性求助

20.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)一般有哪幾個步驟

A .設(shè)置目標(biāo)

B.確定計劃

C .選擇學(xué)習(xí)策略

D.執(zhí)行

E.評價

21.學(xué)習(xí)策略有哪些

A .想象策略

B . 認(rèn)知策略

C .元認(rèn)知策略

D .資源管理策略

E .記憶策略

22.類比遷移的教學(xué)措施有

A .利用類比模型教學(xué)

B .利用例題教學(xué)

C.正向遷移教學(xué)

D.逆向遷移教學(xué)

E.橫向遷移教學(xué)

三、名詞解釋題(本大題共5小題。每小題4分，共20分)

23.興趣

24.內(nèi)在價值

25.記憶錯覺

26.個人成就感喪失

27.可變比率強(qiáng)化

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

28. 簡述建構(gòu)主義的教學(xué)模式。

29. 簡述記憶的影響因素。

30.簡述結(jié)構(gòu)不良問題解決能力的培養(yǎng)。

31.簡述學(xué)習(xí)策略中資源管理策略的內(nèi)容。

32.簡述促進(jìn)類比遷移的教學(xué)措施。

五、論述題4(本大題共 2小題， 每小題14 分，共28分)

論述情緒對學(xué)習(xí)的影響。

34. 論述行為矯正的基本方法。

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