?浙江2020年10月自考學(xué)前心理學(xué)00384真題

自考真題是考生復(fù)習(xí)備考的一大法寶，需要好好利用，而且年份離的越近，參考價值越高。以下是希賽網(wǎng)自考頻道整理的浙江2020年10月自考學(xué)前心理學(xué)00384真題，考生可參考試卷題型、分值、重點考試內(nèi)容及答題規(guī)范，參考答案現(xiàn)在暫未公布，希賽網(wǎng)將持續(xù)更新。

浙江2020年10月自考學(xué)前心理學(xué)00384真題

一、單項選擇題:本大題共 20 小題,每小題 2 分,共 40 分。 在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1. 研究學(xué)前兒童心理的最基本方法是

A. 觀察

B. 實驗

C. 測驗

D. 經(jīng)驗

2. 心理是人腦的機(jī)能,是腦對客觀現(xiàn)實的

A. 主動反映

B. 被動反映

C. 主觀反映

D. 客觀反映

3. 兒童心理發(fā)生的基礎(chǔ)是

A. 感覺

B. 知覺

C. 言語

D. 本能

4. 教育學(xué)上“跳一跳可以摘到桃子”所指的是

A. 關(guān)鍵期

B. 最近發(fā)展區(qū)

C. 最佳期和敏感期

D. 轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期

5. 兩個客體不能同時處于同一個位置,除非一個藏在另一個里面。 嬰兒能夠掌握這條規(guī)律的年齡大約在

A. 0—3 個月

B. 5—8 個月

C. 10—13 個月

D. 15—18 個月

6. 兒童出生后就出現(xiàn)注意是

A. 有意性注意

B. 隨意性注意

C. 定向性注意

D. 選擇性注意

7. 下列選項中,關(guān)于幼兒視覺發(fā)展正確的表述是

A. 斜視,多是視力功能不好

B. “代償頭位”表示兩眼可能是弱視

C. 突然把手放在孩子眼前,若無眨眼反射,是正常表現(xiàn)

D. 孩子有畏光現(xiàn)象,在陽光下把一只眼睛閉上,可能為青光眼

8. 嬰兒辨別形狀,除視覺外,主要還有

A. 聽覺

B. 觸覺

C. 味覺

D. 嗅覺

9. 各種記憶出現(xiàn)的時間順序由早到晚依次是

A. 運動記憶-形象記憶-情緒記憶-語詞記憶

B. 情緒記憶-形象記憶-運動記憶-語詞記憶

C. 運動記憶-情緒記憶-形象記憶-語詞記憶

D. 語詞記憶-形象記憶-情緒記憶-運動記憶

10. 認(rèn)為遺忘是在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他因素影響而產(chǎn)生的,該理論是

A. 干擾說

B. 定位說

C. 消退說

D. 壓抑說

11. 幼兒看到天上白云的形狀,一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”;一會兒想象它是一座會動的“山”……這種想象屬于

A. 幻想

B. 有意想像

C. 無意想像

D. 再造想像

12. 2-3 歲兒童的想象處于

A. 準(zhǔn)備階段

B. 初級階段

C. 中級階段

D. 高級階段

13. 兒童思維與言語真正發(fā)生的時間相同,一般在

A. 1 歲左右

B. 2 歲左右

C. 3 歲左右

D. 4 歲左右

14. 直觀行動思維活動的典型方式是

A. 強(qiáng)化

B. 模仿

C. 試誤

D. 推理

15. 語言和言語不同,言語是一種

A. 自然現(xiàn)象

B. 交流活動

C. 社會現(xiàn)象

D. 民族屬性

16. 關(guān)于情緒的表述,下列選項中不踿正確的是

A. 兒童情緒的發(fā)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定

B. 大約 5 歲后情緒的發(fā)展開始進(jìn)入系統(tǒng)化階段

C. 兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響

D. 情緒在各人身上閾限相同,表現(xiàn)不同是因為后天教育的影響

17. 兒童動作發(fā)展中,通過運動,兒童探索和體會自身的運動能力,控制和操縱周圍環(huán)境中的物體,獲得運動經(jīng)驗。 這個階段處于

A. 反射動作階段

B. 最初運動階段

C. 基礎(chǔ)運動階段

D. 專門化動作階段

18. 下列選項中,不是用來描述個性的詞是

A. 自私自利

B.誠實守信

C. 寬容大度

D. 相貌出眾

19. 攻擊性行為最大的特點是其

A. 危害性

B. 放任性

C. 目的性

D. 強(qiáng)制性

20. 影響兒童心理發(fā)展的主觀因素中,最活躍的因素是

A. 興趣

B. 需要

C. 動機(jī)

D. 信念

二、簡答題:本大題共 4 小題,每小題 6 分,共 24 分。

21. 個性開始形成的主要標(biāo)志是什么?

22. 放任型親子關(guān)系的表現(xiàn)及對幼兒發(fā)展的危害是什么?

23. 簡述學(xué)前兒童掌握時間概念的特點。

24. 簡介艾賓浩斯遺忘曲線。

三、論述題:本大題共 3 小題,請任選 2 小題回答,全答的只按前 2 小題評分。 每小題 10 分,共20 分。

25. 為什么在研究兒童心理發(fā)展時強(qiáng)調(diào)年齡特征?

26. 兒童情緒的培養(yǎng)。

27. 幼兒自我評價發(fā)展的趨勢和主要特點。

四、案例分析題:本大題 16 分。

28. 案例:有一名實習(xí)生在幼兒園進(jìn)行了一次簡單的“幼兒**水平測驗”,他設(shè)計了兩個題目:I“設(shè) A>B,B>C,請小朋友說說 A 和 C 哪一個大”;II“小明同學(xué)比小強(qiáng)同學(xué)高,小強(qiáng)同學(xué)比小軍同學(xué)高,請問小明同學(xué)和小軍同學(xué)誰高”。 它選用“隨機(jī)取樣”方式在大班使用了題目I,在中班使用了題目 II。 出乎意料,他發(fā)現(xiàn)中班幼兒的思維發(fā)展水平高于大班。他把這個結(jié)果告訴了老師,老師說他可能弄錯了。 ……

根據(jù)上述案例,回答如下問題:

(1)該實習(xí)生測驗的是幼兒心理發(fā)展的哪個方面? (4 分)

(2)老師說他可能弄錯了,請指出他的錯誤。 (12 分)