?全國2018年10月自考學前教育原理真題答案及評分參考

點擊查看>>>全國2018年10月自考學前教育原理試卷真題

一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。

1.C 2.A 3.B 4.B 5.B

6.A 7.C 8.D 9.C 10.C

1.A 12.D 13.C 14.D 15.B

16.C 17.A 18.B 19.D 20.A

21.B 22.D 23.D 24.C 25.A

26.D 27.A 28.D 29.B 30.A

二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題4分，共16分。

31.兒童發(fā)展是指個體從出生至18歲(2分)這一時期身心整體的連續(xù)變化過程。(2分)

32.《母育學?！肥怯山逃铱涿兰~斯編寫的世界教育史上第一本學前教育專著。(1分)在書中他提出了以下觀點：

(1)學前教育應(yīng)該在家庭中進行，家庭就是母育學校，是學制的第一階段。

(2)母育學校的教育內(nèi)容有健康教育、智育和德育。

(3)擬定百科全書式的啟蒙教育大綱。

(4)教育方法通過感官、游戲、故事、勞動、榜樣等開展教育，并論述了集體教育的重要性。(3分)

33.社區(qū)學前教育是以社區(qū)范圍內(nèi)的學前兒童為教育對象，(1分)依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源來促進學前兒童全面發(fā)展的保教活動過程。(3分)

34.幼小銜接是根據(jù)幼兒過渡期身心的特點，從德智體美諸方面為幼兒入學和長遠發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，(1分)是幼兒園和小學根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性規(guī)律及兒童終身發(fā)展的需要所進行的幼兒園教育和小學教育兩個階段的銜接工作。(3分)

三、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

35.(1)科學技術(shù)的發(fā)展影響著人們對學前教育的認識。(1分)

(2)科學技術(shù)的發(fā)展影響著現(xiàn)代學前教育課程內(nèi)容的設(shè)置。(1分)

(3)科學技術(shù)的發(fā)展影響著學前教育的階段、方式和方法。(1分)

(4)學前教育促進科學技術(shù)的發(fā)展，表現(xiàn)在實現(xiàn)科技傳承和科技創(chuàng)新。(2分)

36.(1)“規(guī)范”與“尊重”相結(jié)合的原則。(1分)

(2)堅持正面教育的原則。(2分)

(3)教育影響一貫性和一致性的原則。(1分)

(4)集體教育和個別教育相結(jié)合原則。(1分)

37.(1)鑒定功能。(1分)

(2)診斷功能。(1分)

(3)改進功能。 (1分)

(4)激勵功能。(1分)

(5)導向功能。(1分)

38.(1)建立定期聯(lián)系制度。(1分)

(2)動員社區(qū)力量共同辦好托幼事業(yè)。(1分)

(3)充分利用社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施和教育資源，開展聯(lián)合教育活動。(1分)

(4)因地制宜發(fā)動專業(yè)力量指導非正規(guī)托幼組織的活動。(1分)

(5)參加社區(qū)教育工作，開辦多種社區(qū)教育活動。(1分)

四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

39.現(xiàn)代幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)的基本構(gòu)成是：

(1)專業(yè)理念與師德。

(2)專業(yè)知識：幼兒發(fā)展知識，幼兒保育和教育知識，通識性知識。

(3)專業(yè)能力：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，一日生活的組織與保育，教育活動的計劃與實施，激勵與評價，溝通與合作，反思與發(fā)展。

現(xiàn)代幼兒教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的路徑：

(1)外控式培養(yǎng)培訓：職前培養(yǎng)，職后培訓。

(2)內(nèi)驅(qū)式自主發(fā)展：要有自主發(fā)展的意識與動機、自主發(fā)展的規(guī)劃、自主發(fā)展的行動。

(每小點1分，聯(lián)系實際展開5分)

40.顏之推是我國南北朝時期的著名家庭教育思想家，他撰寫的《顏氏家訓》是我國歷史上最早最完整的家庭教育著作，對學前教育進行了比較全面系統(tǒng)的闡述：

(1)顏之推十分重視家庭教育，認為家庭教育的好壞關(guān)系到一個人甚至一個家庭的成敗興衰。

(2)家庭教育要及早進行，有條件要實施胎教。

(3)教育過程父母要將對孩子的愛和嚴格教育結(jié)合起來，嚴慈兼施。

(4)體罰事最有效的手段，在家庭教育中對孩子的愛切忌偏寵，注意環(huán)境對孩子潛移默化的影響，慎選老師和朋友，以身示范。

(5)學前家庭教育內(nèi)容應(yīng)以道德教育為核心，并枳極開展語言教育。

(每小點2分)

五、材料分析題：本大題14分。

41.學前教育既是促進兒童發(fā)展的重要因素，同時學前教育的任務(wù)、內(nèi)容、方法又受兒童身心發(fā)展的制約，兒童發(fā)展對學前教育的影響有：

(1)兒童發(fā)展是學前教育的根本目的，強調(diào)兒童的個性、潛能自主發(fā)展,，(2分)

(2)兒童發(fā)展是學前教育實施的重要依據(jù)，教育發(fā)展的依據(jù)有：社會學依據(jù)即社會環(huán)境及發(fā)展水平;教育學依據(jù)即教師的教育要有正確的思想和理念;心理學依據(jù)即教育者必須根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點規(guī)律。(2分)

(3)發(fā)展適宜是決定學前教育價值的關(guān)鍵因素：(2分)

①所謂發(fā)展適宜就是教育實踐是基于兒童怎樣發(fā)展與學習的，強調(diào)教育要適宜兒童的發(fā)展。(2分)

②教育的基本態(tài)度是選擇適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童。(2分)

③尊重兒童發(fā)展特點與規(guī)律，適宜兒童發(fā)展特點與規(guī)律的教育與兒童的學業(yè)成績成正相關(guān)，與兒童的社會技能的發(fā)展成正相關(guān)，與兒童的獨立性、創(chuàng)造性、自信、樂觀等枳極性格成正相關(guān)，且兒童行為問題相對較小。(2分)