?2023年河北專升本普通心理學考試大綱

Ⅰ.課程簡介

一、 內(nèi)容概述與要求

普通心理學考試是為招收應用心理學 (理工) /應用心理學 (文史) 專業(yè)專升本學生而 實施的入學考試。參加普通心理學考試的考生應掌握心理學的研究對象、心理學研究的基 本原則和方法、心理活動的神經(jīng)生理基礎(chǔ)的基本問題、注意的基本概念和基本問題、感覺 的基本概念和基本問題、知覺基本概念和基本問題、記憶的基本概念和基本問題、記憶過 程、表象的基本概念和基本問題、想象的基本概念和基本問題、思維的基本概念和基本問 題、 問題解決、情緒和情感的基本概念和基本問題、意志的基本概念和基本問題、技能的 基本概念和基本問題、個性的基本概念和基本問題、氣質(zhì)的基本概念和基本問題、氣質(zhì)類 型、性格的基本概念和基本問題、能力的基本概念和基本問題 。理解心理的實質(zhì)、神經(jīng) 元、注意的認知理論、感覺的測量、視覺、聽覺、空間知覺、時間知覺、運動知覺、記憶 系統(tǒng)、創(chuàng)造性思維、情緒理論、意志行動及其心理過程、意志的品質(zhì)與培養(yǎng)、動作技能、 認知技能、需要、動機、興趣、氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)、氣質(zhì)的作用、性格理論、性格的形成和 發(fā)展、智力結(jié)構(gòu)、能力的發(fā)展、能力的個別差異。了解心理學的任務、心理學的發(fā)展、神 經(jīng)系統(tǒng)、高級神經(jīng)活動學說、錯覺、概念及其形成、氣質(zhì)的測量、性格的測量、能力的測 量。在普通心理學考試中，要求“掌握” 和  “理解 ”的內(nèi)容是考試的重點，“了解”的 內(nèi)容是次重點。同時注意心理學應用能力的考核，要求考生能夠綜合運用所學知識分析和 解決實際問題。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分為 150 分，考試時間為 75 分鐘。

試卷包括填空題、名詞解釋、選擇題、簡答題、論述題。選擇題是四選一型的單項選 擇題；簡答題只寫要點，不必解釋；論述題要求既要有要點，又要有分析論述。

Ⅱ. 知識要點與考核要求

一、緒論

( 一) 知識要點

心理學的研究對象、心理的實質(zhì)、心理學的任務、心理學的研究原則、心理學的研究 方法、科學心理學的誕生、心理學發(fā)展過程中的主要派別。

(二) 考核要求                                                               

1.掌握心理學的研究對象、心理學的研究原則、心理學的研究方法、科學心理學的誕生。

2.理解心理的實質(zhì)、心理學的任務。

3.了解心理學發(fā)展過程中的主要派別。

二、心理活動的神經(jīng)生理基礎(chǔ)

( 一) 知識要點

神經(jīng)元的構(gòu)造及其分類、神經(jīng)興奮的傳導、突觸及突觸傳遞、神經(jīng)回路、周圍神經(jīng)系 統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、大腦的結(jié)構(gòu)和機能、反射和反射弧、條件反射和無條件反射、高級神 經(jīng)活動基本過程、第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)。

(二) 考核要求

1.掌握神經(jīng)元的構(gòu)造及其分類、反射和反射弧、條件反射和無條件反射、第一信號系 統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)。

2.理解突觸及突觸傳遞、神經(jīng)回路、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)。  

3.了解神經(jīng)興奮的傳導、大腦的結(jié)構(gòu)和機能、高級神經(jīng)活動基本過程。

三、心理的發(fā)生與發(fā)展

( 一) 知識要點

心理發(fā)生的階段、動物心理發(fā)展的階段、意識與意識的內(nèi)容、意識產(chǎn)生的原因、意識 特征。

(二) 考核要求

1.了解心理發(fā)生的階段。

2.了解動物心理發(fā)展的階段。

3.掌握意識的概念、人類意識與動物心理的本質(zhì)區(qū)別。

4.掌握意識的功能。

四、注意

( 一) 知識要點

注意的概念、注意的功能、注意的外部表現(xiàn)、無意注意、有意注意、有意后注意、注 意的特征、注意的認知理論。

(二) 考核要求                                                  

1.掌握注意的概念、注意的功能、無意注意、有意注意、有意后注意。 

2.理解注意的外部表現(xiàn)、注意的特征。

3.了解注意的認知理論。

五、感覺

( 一) 知識要點

感覺的概念、感覺的意義、感受性、感覺閾限、心理物理定律、感覺閾限的測量方 法、視覺現(xiàn)象、聽覺現(xiàn)象、聽覺理論、內(nèi)部感覺、不同感覺的相互作用。

(二) 考核要求

1.掌握感覺的概念、感受性、感覺閾限、絕對感受性、絕對感覺閾限、差別感受性、 差別感覺閾限、不同感覺的相互作用。

2.理解心理物理定律、韋伯定律、視覺現(xiàn)象、聽覺現(xiàn)象、聽覺理論、內(nèi)部感覺。 3.了解感覺的意義、感覺閾限的測量方法。

六、知覺

( 一) 知識要點

知覺的概念、感覺和知覺的區(qū)別和聯(lián)系、知覺的基本特征、空間知覺、時間知覺、運 動知覺、錯覺。

(二) 考核要求                                     

1.掌握知覺的概念、知覺的基本特征、空間知覺。      

2.理解感覺和知覺的區(qū)別和聯(lián)系、時間知覺、運動知覺。 3.了解錯覺。

七、記憶

( 一) 知識要點

記憶的概念、記憶的種類、記憶過程、記憶系統(tǒng)、記憶的組織、記憶術(shù)。

(二) 考核要求                

1.掌握記憶的概念、記憶的種類。 

2.理解記憶過程、記憶系統(tǒng)。    

3.了解記憶的組織、記憶術(shù)。

八、表象和想象

( 一) 知識要點

表象的概念、表象的特征、表象的種類、表象的作用、想象的概念、想象的種類、想 象的意義、再造想象的概念、再造想象的條件、創(chuàng)造想象的概念、創(chuàng)造想象的條件、幻  想。

(二) 考核要求

1.掌握表象的概念、表象的特征、想象的概念、再造想象的概念、再造想象的條件、 創(chuàng)造想象的概念、創(chuàng)造想象的條件。

2.理解表象的種類、想象的種類。

3.了解表象的作用、想象的意義、幻想。

九、思維

( 一) 知識要點

思維的概念、思維的種類、思維和語言的關(guān)系、概念的定義、概念的種類、概念的功 能、概念的形成、問題解決的定義、問題解決的過程、影響問題解決的因素、創(chuàng)造性思維 的概念、創(chuàng)造性思維的特點、創(chuàng)造性思維的過程、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

(二) 考核要求

1.掌握思維的概念、思維的種類、影響問題解決的因素、創(chuàng)造性思維的概念、創(chuàng)造性 思維的特點、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

2.理解思維和語言的關(guān)系、問題解決的定義、創(chuàng)造性思維的過程。

3.了解概念的定義、概念的種類、概念的功能、概念的形成、問題解決的過程。

十、言語

( 一) 知識要點

言語概念、語言概念、言語與語言關(guān)系、言語功能、言語活動特點、言語種類、言語 中樞機制、大腦兩半球功能的不對稱性與言語活動、言語的感知與理解、動物言語、兒童 言語發(fā)展。

(二) 考核要求

1.掌握語言概念、言語的功能、言語活動特點、言語種類。

2.了解言語活動的生理機制。

3.了解言語的感知和理解。

4.掌握兒童言語發(fā)展的階段性、言語發(fā)展理論。

十一、情緒和情感

( 一) 知識要點

情緒、情感的概念，情緒、情感的兩極性，情緒、情感的作用，情緒和情感的區(qū)別與 聯(lián)系，情緒和情感的分類、表情動作、心境、激情、應激、道德感、理智感、美感、情緒 理論。

(二) 考核要求

1.掌握情緒、情感的概念、情緒、情感的兩極性、情緒、情感的作用、情緒和情感的 區(qū)別與聯(lián)系。

2.理解情緒和情感的分類、心境、激情、應激、道德感、理智感、美感、情緒理論。

3.了解表情動作。

十二、意志

( 一) 知識要點

意志的概念、意志行動表現(xiàn)、意志與認識、情緒和個性的關(guān)系、意志行動的基本特 征、意志對行動的調(diào)節(jié)作用、意志行動的基本階段、意志的品質(zhì)、意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

(二) 考核要求                                                            

1.掌握意志的概念、意志行動表現(xiàn)、意志行動的基本特征、意志行動的基本階段。 

2.理解意志的品質(zhì)、意志品質(zhì)的培養(yǎng)。                                        

3.了解意志與認識、情緒和個性的關(guān)系、意志對行動的調(diào)節(jié)作用。

十三、技能

( 一) 知識要點

技能的概念、技能與知識的關(guān)系、動作技能的概念、動作技能的種類、動作技能的構(gòu) 成成分、動作技能形成的階段和特點、影響動作技能形成的因素、認知技能的概念、認知 技能的種類、認知技能與動作技能的關(guān)系、認知技能形成的階段、影響認知技能形成的因 素。

(二) 考核要求

1.掌握技能的概念、技能與知識的關(guān)系、動作技能的概念、動作技能的種類、認知技 能的概念、認知技能的種類、認知技能與動作技能的關(guān)系。

2.理解動作技能形成的階段和特點、影響動作技能形成的因素、認知技能形成的階 段、影響認知技能形成的因素。

3.了解動作技能的構(gòu)成成分。

十四、個性和個性傾向性

( 一) 知識要點

個性的概念、個性的心理結(jié)構(gòu)、個性的基本特征、需要的概念、需要的作用、需要的 分類、需要的理論、動機的概念、動機的作用、動機的分類、動機理論、興趣的概念、興 趣的作用、興趣的分類、興趣的品質(zhì)。

(二) 考核要求

1.掌握個性的概念、個性的心理結(jié)構(gòu)、個性的基本特征、需要的概念、需要的分類、 動機的概念、動機的分類、興趣的概念、興趣的分類、興趣的品質(zhì)、理想的概念和分類、 信念概念、世界觀的成分。

2.理解需要的理論、動機理論。

3.了解需要的作用、動機的作用、興趣的作用。

4.了解理想、信念、世界觀的概念、意義、分類。

十五、氣質(zhì)

( 一) 知識要點

氣質(zhì)的概念、氣質(zhì)學說、氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)、氣質(zhì)類型、氣質(zhì)在實踐活動中的作用、氣 質(zhì)測量。

(二) 考核要求

1.掌握氣質(zhì)的概念、氣質(zhì)類型、氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)。

2.理解氣質(zhì)學說、氣質(zhì)在實踐活動中的作用。

3.了解氣質(zhì)測量。

十六、性格

( 一) 知識要點

性格的概念、性格和氣質(zhì)的關(guān)系、性格特征、性格結(jié)構(gòu)的動力特性、性格的類型理論、性格的特質(zhì)理論、性格的形成和發(fā)展、性格的測量。

(二) 考核要求

1.掌握性格的概念、性格和氣質(zhì)的關(guān)系、性格特征、性格結(jié)構(gòu)的動力特性、性格的形成和發(fā)展。

2.理解性格的類型理論、性格的特質(zhì)理論。

3.了解性格的測量。

十七、能力

( 一) 知識要點

能力的概念、能力和知識的關(guān)系、能力的種類、智力的概念、我國學者的智力結(jié)構(gòu)理論、 國外學者的智力結(jié)構(gòu)理論、能力發(fā)展的趨勢、影響能力發(fā)展的因素、能力的個別差 異、能力的測量。

(二) 考核要求

1.掌握能力的概念、能力和知識的關(guān)系、能力的種類、影響能力發(fā)展的因素、能力的個別差異。

2.理解智力的概念、我國學者的智力結(jié)構(gòu)理論、國外學者的智力結(jié)構(gòu)理論、能力發(fā)展 的趨勢。

3.了解能力的測量。