?2023年樂山師范學院專升本漢語言文學專業(yè)綜合考試大綱

2023年樂山師范學院專升本漢語言文學專業(yè)綜合考試大綱

一、考試方式及時間：閉卷筆試、 120 分鐘

二、考試科目及各科目分值

考試總分 100 分， 其中課程一： 現(xiàn)代漢語(40 分)、課程二： 中國現(xiàn)當代文 學(30 分)、課程三：中國古代文學(30 分)。

三、試題類型(各題型可明確分值)

填空題、選擇題、分析題、簡述題、論述題

四、各科目參考書目及復(fù)習范圍

課程一：現(xiàn)代漢語

一、總體要求：

現(xiàn)代漢語部分的考查內(nèi)容在整個試題中占 40%的比例。主要考查學生對現(xiàn)代 漢語基礎(chǔ)知識的掌握和語言的分析能力。

基礎(chǔ)知識的掌握， 要求對語音、詞匯、語法、修辭的基本概念、基本理論、 基本關(guān)系能準確理解和把握。

對語言分析能力的考查， 主要體現(xiàn)在詞義分析、句法分析方面。要求在對基 礎(chǔ)知識牢固把握的基礎(chǔ)上對語言材料進行綜合分析， 達到本科現(xiàn)代漢語教學的基

本要求。

二、參考書目：

黃伯榮、廖序東主編  《現(xiàn)代漢語》  上、下冊， 高等教育出版社 2017 年第

六版 。

三、復(fù)習范圍：

1.語音部分， 把握聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)的基礎(chǔ)理論知識， 明確漢語拼音 的拼寫規(guī)則，正確地給漢字注音。

2.文字部分， 了解文字的性質(zhì)與作用、漢字的造字法(四書) ，糾正錯別字 使用規(guī)范漢字。

3.詞匯部分， 了解語素的分類情況，掌握合成詞的構(gòu)詞方式， 掌握多義詞、 同音詞和同義詞、反義詞的詞義分析，尤其是同義詞的辨析。

4.語法部分， 掌握實詞和虛詞的一般知識以及詞類中的劃界問題， 重點把握

短語的結(jié)構(gòu)類型和層次分析以及多義短語的分析，掌握單句的句型分類， 重點把 握單句和復(fù)句分析的劃線法，以及病句的修改方法。

5.修辭部分， 能識別并理解作品中常見的修辭格， 如比喻、比擬(擬人和擬 物) 、借代、夸張、拈連、對偶、排比、反復(fù)、層遞、雙關(guān)、反語、反問、設(shè)問 等，能結(jié)合語境說明其修辭效果。

課程二：中國現(xiàn)當代文學

一、 總體要求：

中國現(xiàn)當代文學部分主要考查中國現(xiàn)當代文學史上重要的作家、作品及文學 思潮、文學流派等重要的文學史常識。側(cè)重考查學生對文學史基礎(chǔ)知識的掌握和 對經(jīng)典作家、 作品的理解、 賞析能力。

二、參考書目：

朱棟霖等主編：《中國現(xiàn)代文學史 1915－2018》(第四版， 上下冊)，北京高 等教育出版社 2020 年版。

三、復(fù)習范圍：         

1.填空題的復(fù)習范圍：

中國現(xiàn)當代重要作家、作品、文學思潮、文學流派等文學史常識。

2.簡述題的復(fù)習范圍：

中國現(xiàn)當代重要作家、作品的藝術(shù)成就。

3.作品解讀題的復(fù)習范圍：

此題主要考查學生對文學作品的理解力和審美判斷力。重視對四種文體的經(jīng) 典性作品的解讀。

課程三：中國古代文學

一、總體要求：

中國古代文學部分主要考查中國古代文學史上的主要作家、作品和文學現(xiàn)象 等重要的文學史常識,側(cè)重考查學生對文學史基礎(chǔ)知識的掌握， 并對學生的綜合 分析能力進行適當檢測?？疾轭}型一般為填空題、簡述題和論述題。

二、參考書目

《中國古代文學史(一)》《中國古代文學史(二)》，全國高等教育自學考試 指導委員會 組編，  陳洪 張峰屹 主編，  北京大學出版社， 2011 年。

《中國歷代文學作品選》簡編本(上、下冊)，朱東潤 ，上海古籍出版社，2001 年。

三、復(fù)習范圍：         

1.填空題的復(fù)習范圍：

中國古代重要的作家、作品和文學現(xiàn)象等文學史常識。

2.簡述題和論述題的復(fù)習范圍：

中國古代重要作家的文學史貢獻、重要作品的創(chuàng)作特征及文學藝術(shù)成就。

附：簡述題和論述題復(fù)習要點

先秦文學

一、《詩經(jīng)》

1.  《詩經(jīng)》的分類

2.  《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就

二、先秦散文

1.先秦歷史散文

《左傳》散文敘事、寫人和辭令藝術(shù)

《戰(zhàn)國策》的文學特色

2.諸子散文

1.  《孟子》文章的主要特點

2.  《莊子》的文學成就

三、屈原和楚辭

《離騷》的藝術(shù)成就

兩漢文學

一、司馬遷與《史記》

《史記》的體例

《史記》人物傳記的文學成就

二、 漢代樂府民歌與文人詩歌  《古詩十九首》的藝術(shù)成就

魏晉南北朝文學

一、 建安文學

1.曹操詩歌的藝術(shù)特色

2.曹植詩歌的藝術(shù)成就

二、陶淵明及其詩歌

陶淵明田園詩的藝術(shù)成就

唐代文學

一、初唐詩歌

初唐四杰詩歌創(chuàng)作特點

二、盛唐詩歌

1.李白的詩歌創(chuàng)作及藝術(shù)成就

2.杜甫的詩歌創(chuàng)作及藝術(shù)成就

三、中唐詩歌

1.白居易及其詩歌創(chuàng)作特征

四、晚唐詩歌

1.李商隱及其無題詩創(chuàng)作特征

宋代文學

一、 宋詞

1.柳永詞的創(chuàng)作特征及其對宋詞發(fā)展的貢獻

2.蘇軾詞的創(chuàng)作特征及其對宋詞發(fā)展的貢獻

3.李清照詞的創(chuàng)作及其藝術(shù)特征

4.辛棄疾詞的創(chuàng)作及其藝術(shù)特征

二、宋代詩文

1.歐陽修散文的藝術(shù)特點

2.蘇軾詩歌的創(chuàng)作特點

3.陸游詩歌的藝術(shù)成就

元代文學

一、 元雜劇                     

1.關(guān)漢卿《竇娥冤》的藝術(shù)成就 

2.王實甫《西廂記》的藝術(shù)成就

明代文學

一、小說

1. 《三國演義》的藝術(shù)成就

2. 《水滸傳》的藝術(shù)成就

二、戲劇

1. 《牡丹亭》中杜麗娘的人物形象塑造及思想和社會意義

清代文學

一、小說

1. 《聊齋志異》的藝術(shù)成就

2. 《紅樓夢》的思想意蘊和藝術(shù)成就

3. 《紅樓夢》主要人物形象評析

二、戲劇

《桃花扇》的思想主旨及藝術(shù)成就