?云南2022年專升本文學概論考試大綱1

云南2022年專升本文學概論考試大綱1

一、總體要求

按照教學大綱的目的、內容及課時要求完成課程全部學習。全面了解文學本質、文學活動、文學創(chuàng)造、文學作品、文學消費與接受等內容。準確掌握基本概念，透徹理解基本原理，能夠理論聯(lián)系實際，通過文學事例對基本原理給予說明。識記文學理論史上一些重要人物和流派的名稱及其主要觀點等知識。

二、細則及內容

第一章 文學理論的性質和形態(tài)(10分)

第一節(jié) 文學理論的性質

1.識記：文藝學、文學理論、文學批評、文學史等概念。

2.理解：(1)文學理論、文學史、文學批評的聯(lián)系與區(qū)別。

(2)文學理論的研究對象。

3.運用：能結合具體文學現(xiàn)象說明文學理論的實踐性與價值取向。

第二節(jié) 文學理論的形態(tài)

1.識記：(1)兩種文藝學視角、文學理論的七種基本形態(tài)。

(2)中西文論中有關文學心理學和文學社會學的 主要觀點。

2.理解：文學理論形態(tài)多樣化的依據(jù)。

第二章 文學作為活動(10分)

第一節(jié) 活動與文學活動

1.識記：生活活動、人的本質力量的確證、人腦掌握世界的四種方式、文學本體論等概念。

2.理解：(1)人類生活活動的性質。

(2)文學活動在人的生活活動中的位置。

(3)文學的表現(xiàn)活動與日常生活中的表現(xiàn)活動的區(qū)別。

3.運用：結合實際分析人的生活活動對文學活動的美學意義。

第二節(jié) 文學活動的構成

1.識記：文學活動的四要素。

2.理解：(1)中外對世界和作者的關系的基本認識。

(2)作品的內容與形式的基本關系。

(3)讀者對完成文學活動的意義。

第三節(jié) 文學活動的發(fā)生與發(fā)展

1.識記：巫術發(fā)生說、宗教發(fā)生說、游戲發(fā)生說的代表人物、主要內涵和觀點。

2.理解：(1)“勞動說”的內涵。

(2)“勞動說比其他諸說有更大的合理性”的觀點。

(3)文學發(fā)展的不平衡性與多種原因和終極原因。

3.運用：結合實際說明文學發(fā)展與物質生產(chǎn)發(fā)展的平衡關系和不平衡關系的表現(xiàn)狀況及產(chǎn)生原因。

第三章 文學活動的審美意識形態(tài)屬性(12分)

第一節(jié) 文學的含義

1.識記：(1)文學的含義;廣義文學、狹義文學、折中義文學等概念。

(2)中西狹義文學從廣義文學中分離出來的時間和標志。

2.理解：(1)審美的文學觀念對文學的基本規(guī)定性。

(2)中西文論對審美的文學觀念的主要見解。

(3)文學與非文學判斷的標準。

3.運用：結合其他文學現(xiàn)象分析文學慣例的存在理由及基本規(guī)定性。

第二節(jié) 文學的審美意識形態(tài)屬性

1.識記：社會結構、意識形態(tài)、審美意識形態(tài)性質等概念。

2.理解：(1)文學在社會結構中的位置及與經(jīng)濟基礎的關系。

(2)文學審美意識形態(tài)的提出和形成。

(3)文學的審美意識形態(tài)屬性有哪些表現(xiàn)。

3.運用：(1)舉例說明文學與話語、文學與社會、文學與反映的關系。

(2)結合具體文學現(xiàn)象分析文學中的階級性。

(3)舉例說明文學的無功利性和功利性及其關系。

(4)結合實際分析“文學直接的是形象的，但在深層又是理性的”觀點。

第三節(jié) 文學是顯現(xiàn)在話語蘊藉中的審美意識形態(tài)

1.了解：中外文論關于文學的話語蘊藉性質的主要觀點。

2.識記：話語蘊藉、含蓄、含混等概念。

3.理解：(1)文學作為話語蘊藉的兩層意思。

(2)掌握文學的定義。

(3)區(qū)分含蓄與含混。

4.運用：結合具體作品說明文學的話語蘊藉的典范形態(tài)。

第四章 文學創(chuàng)作作為特殊的精神生產(chǎn)(10分)

第一節(jié) 文學創(chuàng)造作為特殊的生產(chǎn)

1.識記：物質生產(chǎn)、精神生產(chǎn)、藝術生產(chǎn)等概念。

2.理解：(1)精神生產(chǎn)與物質生產(chǎn)的關系。

(2)精神生產(chǎn)的獨立性及其表現(xiàn)。

(3)文學創(chuàng)造與科學和宗教活動的區(qū)別。

第二節(jié) 文學創(chuàng)造的主客體

1.識記：原始意象、社會生活、文學創(chuàng)造的主體、文學創(chuàng)造的客體、文學創(chuàng)造的客體“主體化”、文學創(chuàng)造的主體“客體化”等概念。

2.理解：(1)社會生活是文學創(chuàng)造的客體和唯一源泉。

(2)作為文學創(chuàng)造客體的社會生活的特殊性。

(3)作為文學創(chuàng)造主體的基本特征。

(4)文學創(chuàng)造的主客體關系。

第五章 文學創(chuàng)造過程(10分)

第一節(jié) 文學創(chuàng)造的發(fā)生階段

1.識記：文學創(chuàng)造材料的獲取途徑、藝術發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作動機等概念。

2.理解：(1)藝術發(fā)現(xiàn)的心理特征。

(2)藝術發(fā)現(xiàn)對整個文學創(chuàng)造的重要性。

(3)創(chuàng)作動機的來源和運動特點。

第二節(jié) 文學創(chuàng)造的構思階段

1.識記：藝術構思、沉思、形象思維、想象、聯(lián)想、靈感、直覺、理智、情感、意識、無意識、突出、簡化、變形、陌生化等概念。

2.理解：(1)想象與聯(lián)想在藝術構思中的作用。

(2)靈感與直覺的區(qū)別、聯(lián)系及在藝術構思中的作用。

(3)理智與情感在藝術構思中的作用。

(4)意識和無意識的關系及其在藝術構思中的作用。

3.運用：(1)舉例說明藝術構思的主要方式。

(2)舉例說明藝術構思中突出的實現(xiàn)途徑。

(3)結合實際分析變形與陌生化的主要方法和區(qū)別。

第三節(jié) 文學創(chuàng)造的物化階段

1.識記：物化、即興與推敲等概念。

2.理解：(1)語詞提煉的重要性和難度。

(2)寫作技巧運用中應注意的基本原則。

3.運用：結合實際分析作品與意圖的沖突。

第六章 文學創(chuàng)造的審美價值追求(10分)

第一節(jié) 藝術真實

1.識記：藝術真實、藝術概括等概念。

2.理解：(1)藝術真實的基本特征。

(2)藝術概括的基本方法。

第二節(jié) 情感評價與形式創(chuàng)造

1.識記：情感評價、形式創(chuàng)造、藝術形式、“有意味的形式”等概念。

2.理解：(1)情感評價的文學意義。

(2)情感評價作為“詩意裁判”如何理解。

(3)人文關懷與歷史理性的關系怎樣認識。

3.運用：(1)舉例說明情感把握中的誠摯性與高尚性原則。

(2)舉例說明形式創(chuàng)造應遵循的基本原則。

第三節(jié) 形式創(chuàng)造

1.識記：藝術形式、形式創(chuàng)造、形式美。

2.理解：(1)文學史上對形式與內容關系的兩種不同認識。

(2)形式創(chuàng)造的基本內涵。

(3)形式美的獨立價值。