?河北2017年專接本學(xué)前教育和兒童心理學(xué)真題

河北省2017年普通高校?？平颖究平逃x拔考試學(xué)前教育專業(yè)試卷A

(考試時(shí)間150分鐘)

(總分300分)

說(shuō)明：請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題紙的相應(yīng)位置上，填在其它位置上無(wú)效。

第一部分：學(xué)前教育學(xué)(滿分150分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中，選出一個(gè)正確的答案，并將所選項(xiàng)前的字母填涂在答題紙的相應(yīng)位置上。)

1.世界上第一所幼兒園是德國(guó)教育家( )于1837年創(chuàng)辦的，標(biāo)志著學(xué)前教育由家庭開(kāi)始轉(zhuǎn)向公共社會(huì)機(jī)構(gòu)教育。

A.蒙臺(tái)梭利

B.杜威

C.福祿培爾

D.皮亞杰

2.世界上最早關(guān)注學(xué)前教育的是古希臘哲學(xué)家( )。

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.昆體良

D.亞里士多德

3.我國(guó)創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是1903年的湖北幼稚園，其創(chuàng)辦人是( )。

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.蔡元培

D.端方

4.目前，我國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，不包括以下哪一種?( )

A.幼兒園

B.托兒所

C.家庭教育

D.早教中心

5.目前，我國(guó)培養(yǎng)、培訓(xùn)、選聘錄用幼兒園教師的依據(jù)是以下哪個(gè)法律法規(guī)?( )

A.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

B.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

6.在兒童發(fā)展中起著奠基人生基礎(chǔ)和發(fā)展主導(dǎo)作用的因素是( )。

A.生物因素

B.社會(huì)因素

C.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

D.兒童自身的能動(dòng)性

7.某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是讓幼兒掌握畫(huà)圓和橢圓的技能，這一目標(biāo)屬于幼兒園哪個(gè)層次的目標(biāo)?( )

A.遠(yuǎn)期目標(biāo)

B.近期目標(biāo)

C.中期目標(biāo)

D.活動(dòng)目標(biāo)

8.幼兒動(dòng)作發(fā)展先軀干、再四肢、然后發(fā)展精細(xì)動(dòng)作，體現(xiàn)了兒童動(dòng)作發(fā)展的( )。

A.頭尾規(guī)律

B.高低規(guī)律

C.正反規(guī)律

D.近遠(yuǎn)規(guī)律

9.20世紀(jì)60年代以后，學(xué)前教育出現(xiàn)(“  ”)傾向，導(dǎo)致中小學(xué)課程逐級(jí)下放，出現(xiàn)幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象，80年代以后，這一偏向正在被逐步糾正，使學(xué)前教育向注重整體發(fā)展轉(zhuǎn)向。

A.教師中心

B.兒童中心

C.智育中心

D.活動(dòng)中心

10.俗話說(shuō)每個(gè)兒童的發(fā)展都有一張自己的“時(shí)間表”，其發(fā)展必然會(huì)按照這張時(shí)間表而展開(kāi)。這句話反映了( )在兒童發(fā)展中的作用。

A.自然環(huán)境

B.胎內(nèi)環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境

D.成熟機(jī)制

11.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出，“幼兒園必須把( )放在工作的首位。”

A.發(fā)展幼兒興趣和培養(yǎng)幼兒特長(zhǎng)

B.傳授系統(tǒng)知

識(shí)和開(kāi)發(fā)幼兒智力

C.保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康

D.照顧幼兒生活和養(yǎng)成良好習(xí)慣

12.( )是兩歲前兒童游戲的主要形式，在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中占有重要地位。

A.規(guī)則游戲

B.平行游戲

C.親子游戲

D.聯(lián)合游戲

13.在幼兒游戲發(fā)展過(guò)程中，替代物的出現(xiàn)是在( )。

A.幼兒初期

B.幼兒中期

C.幼兒晚期

D.嬰兒期

14.2010年衛(wèi)生部頒布《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》規(guī)定，托兒所、幼兒園工作人員( A )必須在當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)或當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次健康檢查，并填寫(xiě)健康檢查表。

A.每年

B.每?jī)赡?/p>

C.每半年

D.每季度

15.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園要制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐之間的時(shí)間間隔不得少于( )，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下不得少于( )，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。

A.3.5小時(shí)、2小時(shí)

B.4小時(shí)、2小時(shí)

C.3小時(shí)、2小時(shí)

D.3.5小時(shí)、1小時(shí)

16.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第二部分教育內(nèi)容與要求中，將幼兒學(xué)習(xí)的范疇分為五大領(lǐng)域( )。

A.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) B.數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

C.數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè) D.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、藝術(shù)

17.俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格才能影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能影響性格”這句話體現(xiàn)的是教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。

A.創(chuàng)造性

B.示范性

C.長(zhǎng)期性

D.全面性

18.構(gòu)成學(xué)前教育的因素主要包括學(xué)前兒童、教師、教育內(nèi)容和教育環(huán)境，其中的核心要素是( )。

A.教師

B.學(xué)前兒童

C.教育內(nèi)容

D.教育環(huán)境

19.我國(guó)學(xué)前教育家早在20世紀(jì)20年代就提出，要為兒童設(shè)計(jì)、實(shí)施的課程必須是整個(gè)的、互相聯(lián)系的，而不能是相互割裂的。提出這種“整個(gè)教學(xué)法”的教育家是( )。

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.張雪門(mén)

D.張宗麟

20.在“娃娃家”游戲中，幼兒通過(guò)扮演媽媽來(lái)獲得做母親的體驗(yàn)，這類游戲?qū)儆? )。

A.表演游戲

B.角色游戲

C.智力游戲

D.結(jié)構(gòu)游戲

二、填空題(本大題共15個(gè)空，每空2分，共30分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題紙的相應(yīng)位置上。)

1.在我國(guó)，學(xué)前兒童是指從( )到入小學(xué)前( )歲的兒童。

2.學(xué)前教育不同于其它階段教育的特殊性主要是( )。

3.兒童發(fā)展是指兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，身體、心理及(生理 )方面有規(guī)律地進(jìn)行量變和質(zhì)變的過(guò)程。

4.幼兒園教師的職業(yè)技能包括(觀察能力)(溝通能力)和組織教育活動(dòng)的能力。

5.世界上第一部學(xué)前教育學(xué)著作是捷克教育家( 夸美紐斯 )寫(xiě)的《母育學(xué)校》，他還編寫(xiě)了世界上最早的有插圖的兒童讀物《世界圖解》。

6.幼兒園的教育活動(dòng)形式可以分為( )、教學(xué)活動(dòng)和( )。

7.世界上第一位女學(xué)前教育家是意大利的( )，她是繼福祿培爾之后對(duì)世界學(xué)前教育有重大影響的人物。

8.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出，“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和( )的奠基階段?！?/p>

9.皮亞杰根據(jù)游戲與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系，把游戲分為三類(練習(xí)性游戲)、(象征性游戲)和規(guī)則游戲。

10.當(dāng)前，我國(guó)幼小不銜接的主要表現(xiàn)是，入學(xué)兒童在( )和( )方面準(zhǔn)備不足，入學(xué)后在這兩個(gè)方面不適應(yīng)。如讀寫(xiě)和數(shù)學(xué)方面、遵守規(guī)則、完成任務(wù)、獨(dú)立自理和人際關(guān)系方面等。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置上作答。)

1.角色游戲 兒童用替代物來(lái)象征某物，通過(guò)模仿、表演來(lái)創(chuàng)造性反應(yīng)生活的游戲。

2.學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)

3.學(xué)前教育環(huán)境：是受一定的文化、教育觀念影響下形成的動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)的場(chǎng)地和空間。

4.幼兒園日常生活活動(dòng)

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置上作答。)

1.簡(jiǎn)述正確兒童觀的主要內(nèi)容。

2.簡(jiǎn)述學(xué)前教育的特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童游戲的特征。

4.簡(jiǎn)述學(xué)前教育課程的特點(diǎn)。

五、論述題(本大題共1小題，共20分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置上作答。)

為什么要做好幼小銜接工作?幼兒園如何才能做好這項(xiàng)工作?幼小銜接的含義;兒童入小學(xué)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)、幼小銜接工作的意義;幼小銜接存在的問(wèn)題;措施。

第二部分：兒童發(fā)展心理學(xué)(滿分150分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中，選出一個(gè)正確的答案，并將所選項(xiàng)前的字母填涂在答題紙的相應(yīng)位置上。)

1.一般認(rèn)為，兒童從( )年齡起就能分辨彩色和非彩色。

A.一出生

B.1、2個(gè)月

C.3、4個(gè)月

D.5、6個(gè)月

2.兒童大腦的發(fā)展具有嚴(yán)格的程序性，其成熟順序依次為( )。

A.枕葉——額葉——頂葉——顳葉

B.枕葉——顳葉——頂葉——額葉

C.頂葉——枕葉——額葉——顳葉

D.顳葉——頂葉——額葉——枕葉

3.根據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)遺忘的規(guī)律是( )。

A.先慢后快

B.先快后慢

C.前后均衡

D.沒(méi)有規(guī)律

4.心理學(xué)家認(rèn)為出生后的( )是視覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期。

A.1個(gè)月

B.3、4個(gè)月

C.7、8個(gè)月

D.9、10個(gè)月

5.( )提出的社會(huì)文化理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)具有關(guān)鍵性的作用。

A.維果斯基

B.皮亞杰

C.布魯納

D.加德納

6.為了研究1-3歲兒童詞匯發(fā)展的特點(diǎn)，可以在同一時(shí)間里對(duì)1歲、2歲和3歲三組兒童作詞匯數(shù)量的測(cè)定，這種類型的研究設(shè)計(jì)屬于( )。

A.橫向研究

B.縱向研究

C.聚合交叉設(shè)計(jì)

D.跨文化研究

7.(  )的兒童已開(kāi)始出現(xiàn)自豪、羞愧和內(nèi)疚等自我意識(shí)的情緒。

A.1歲左右

B.2.5歲左右

C.4歲左右

D.5歲左右

8.幼兒的形象知覺(jué)發(fā)展很快，一般( )時(shí)已能辨別圓形、方形、和三角形。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

9.( )歲后幼兒可以出現(xiàn)保持終生的記憶。

A.一出生

B.1、2歲

C.3、4歲

D.5、6歲

10.3-5歲兒童觀點(diǎn)采擇階段是以下( )。

A.相互性的觀點(diǎn)采擇

B.社會(huì)信息觀點(diǎn)采擇

C.自我中心的觀點(diǎn)采擇

D.自我反省式的觀點(diǎn)采擇

11.幼兒最基本的活動(dòng)是( )

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.勞動(dòng)

D.戶外活動(dòng)

12.七歲以下兒童的思維和語(yǔ)言常常是以 ( )為中心的。

A.自我

B.同伴

C.家長(zhǎng)

D.老師

13.多元智能理論是心理學(xué)家( )提出的。

A.布魯納

B.斯騰伯格 

C.皮亞杰

D.加德納

14.埃里克森人格發(fā)展理論指出，兒童從出生至一歲屬于( )階段。

A.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚

B.信任對(duì)不信任

C.同一性對(duì)角色混亂

D.親密對(duì)孤獨(dú)

15.3-7歲幼兒的道德發(fā)展處于( )水平。

A.前道德階段

B.他律階段

C.直覺(jué)階段

D.自律階段

16.兒童很喜歡“告狀”：“老師，某某打人”;“老師，某某不肯把熊貓給我們玩，他一個(gè)人玩?！钡鹊?，這屬于( )年齡班兒童道德感發(fā)展的特點(diǎn)。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

17.兒童對(duì)母親在場(chǎng)或不在場(chǎng)影響不大，母親離開(kāi)時(shí)，他們并無(wú)特別緊張或憂慮的表現(xiàn)，母親回來(lái)了，他們往往也不予理會(huì)，有時(shí)也會(huì)歡迎母親的到來(lái)，但只是短暫的接近一下又走開(kāi)了。該兒童的依戀類型屬于( )

A.反抗的

B.安全的

C.回避的

D.矛盾的

18.兒童已能對(duì)同伴的行為作出反應(yīng)，經(jīng)常企圖去控制另一個(gè)兒童的行為，該嬰兒處于同伴關(guān)系相互作用的( )階段。

A.客體中心

B.簡(jiǎn)單互動(dòng)

C.互補(bǔ)性互動(dòng)

D.同伴中心

19.兒童掌握空間方位詞的水平提高最快的是( )歲之間。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

D.5-6

20.下列( )不屬于托馬斯和切斯對(duì)嬰幼兒氣質(zhì)的劃分類型。

A.易養(yǎng)型

B.遲緩型

C.難養(yǎng)型

D.安全型

二、填空題(本大題共15個(gè)空，每空2分，共30分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題紙的相應(yīng)位置上。)

1.輕輕撫摸新生兒的面頰，他就能轉(zhuǎn)頭做覓食動(dòng)作，用燈光刺激新生兒的眼睛，他的瞳孔就會(huì)縮小，這種行為被稱作(反射行為 )。

2.兒童大約在(6個(gè)月-3 )歲的時(shí)候，會(huì)對(duì)親近的人產(chǎn)生依戀。

3.吉布森和沃克設(shè)計(jì)的“視崖”實(shí)驗(yàn)證明，6個(gè)月大的嬰兒已有( )。

4.兒童語(yǔ)言發(fā)展在復(fù)合句方面( 4-5 )歲時(shí)發(fā)展較快，2-6歲兒童的( )言語(yǔ)往往多于社會(huì)性言語(yǔ)。

5.成熟學(xué)說(shuō)的代表人物是美國(guó)心理學(xué)家( )，為了證實(shí)個(gè)體的生理和心理的發(fā)展取決于個(gè)體的成熟程度，他做了一個(gè)著名的( )實(shí)驗(yàn)。

6.在整個(gè)兒童期，兒童智力增長(zhǎng)的趨勢(shì)不是等速的，而是一條先( )后( )的發(fā)展曲線。

7.精神分析學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為人格有三個(gè)層次，分別是( )、( )和超我。

8.心理學(xué)家將兒童親社會(huì)行為分為三種：( )( )和( )。

9.( )認(rèn)為兒童心理發(fā)展中存在兩種水平——兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平和最近發(fā)展區(qū)。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置上作答。)

1.自我意識(shí)

2.兒童發(fā)展心理學(xué)

3.性別同一

4.移情

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置上作答。)

1.簡(jiǎn)述幼兒自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。

2.簡(jiǎn)述幼兒依戀發(fā)展的過(guò)程。

3.促進(jìn)兒童智力發(fā)展應(yīng)從哪幾方面著手?獲得良好的遺傳物質(zhì)、提供良好的環(huán)境

4.按社會(huì)性程度游戲可劃分為哪幾類?無(wú)所用心的行為、旁觀者行為、原始的社會(huì)性游戲、獨(dú)自游戲平行游戲聯(lián)合游戲

五、論述題(本大題共1小題，共20分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置上作答。)

請(qǐng)論述家庭中父母的教養(yǎng)方式及其對(duì)兒童個(gè)性發(fā)展的影響。