2019中級社工綜合能力真題及解析（六）

51.關于社會工作督導的說法，正確的是()。

A.社會工作服務機構無論規(guī)模大小都必須建立社會工作督導體系

B.社會工作督導者與機構行政管理人員都應該安排相應的行政?

C.社會工作督導關系實質上是督導者與被督導者個人關系的建立

D.社會工作督導的最終目標是提升服務質量以保障服務對象的利益

【答案】D

52.某社會工作服務機構針對社會工作實習生定期進行督導。下列督導內容中，屬于協(xié)助被督導者“發(fā)現(xiàn)成效”的做法是( )。

A.協(xié)助被督導者認識專業(yè)發(fā)展的前景

B.協(xié)助被督導者體察服務發(fā)展的前景

C.協(xié)助被督導者處理服務中的挫敗感

D.協(xié)助被督導者建立工作中的安全感

【答案】B

【解析】督導者協(xié)助被督導者發(fā)現(xiàn)工作成效，并能自我欣賞，激發(fā)被督導者的工作情緒和士氣，并對機構逐漸產(chǎn)生認同感和歸屬感。A屬于尋求滿足;B屬于給予關懷;C屬于疏導情緒;故正確答案選B。

53.某社會工作服務機構申請了“社會工作助力精準救助”項目，面向某街道的低收入家庭開展社會工作服務。機構項目主管老李通過團體督導工作坊的形式，為項目團隊的社會工作者和志愿者解讀社會救助政策目標、流程和資格條件等內容。上述督導內容是( )。

A.行政性督導

B.教育性督導

C.支持性督導

D.研究性督導

【答案】B

【解析】社會工作督導的教育性功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作所需的知識，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉為“做”：教導“社會服務機構”的知識面對社會服務機構的多樣化，督導者必須教導一些機構如何組織和行政運作、本機構與其他機構的關系、機構政策如何建立和改變、機構與所處社區(qū)的關系等方面的知識。故正確答案選B。

54.社會工作者小黃最近從青少年服務領域轉到老年服務領域。在新崗位工作兩周后，小黃被投訴老人當作小孩，不太尊重老人，他感到很委屈。督導者老張首先詢問小黃轉到新服務領域后的狀況，并表達了對其處境的關心。接著，老張直接提出“被投訴”的問題，與小黃共同討論解決辦法。從社會工作督導過程來看，老張所運用的技巧是( )。

A.協(xié)商議程

B.開展話題

C.相互契合

D.同感分享

【答案】C

【解析】督導的相互契合是督導前期的最重要技巧。相互契合是指督導者在每次督導中都要用一定的時間了解和關心被督導者的處境，并表示關心。相互契合的重點在于尋求問題和面對要處理的問題，而不是用感情淡化困難，甚至拒絕面對困難。故正確答案選C。

55.社會工作督導者老高負責對新入職的社會工作者小王進行督導。第一次督導時，老高提議雙方先自我介紹以增加彼此的認識和了解。接下來的督導過程中，老高首先要做的是( )。

A.明確雙方的角色角色期待和要求

B.分享個人的工作經(jīng)驗和感受

C.綜述小王的學習和成長過程

D.從小王的處境中找督導起點

【答案】D

【解析】督導前期是督導者與被督導者建立關系的基礎期，這一時期最重要的任務是相互熟悉。督導者在這個時期一般通過直接面談了解被督導者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經(jīng)驗、以往的經(jīng)歷等，督導者通過了解被督導者的處境找到督導的起始點，簡單明白地說明自己的工作方法和目的，讓被督導者放松心情、接受督導。

56.社會工作者老李對“鄉(xiāng)村學校住校學全睡前故事干預項目“的效果進行研究，發(fā)現(xiàn)該項目的實施不僅有效改善了鄉(xiāng)村學校住校學生的睡眠狀況，還提升了住校學生對校園欺凌行為的敏感性。對社會工作機構而言，該研究的間接功能是( )。

A.該研究可以推動普惠型兒童福利制度的發(fā)展

B.該研究可以豐富青少年抗逆力理論的適用性

C.該研究可以預防鄉(xiāng)村學校校園欺凌行為發(fā)生

D.該研究可以優(yōu)化鄉(xiāng)村學校住校學生管理制度

【答案】D

57.社會工作者基于反實證主義方法論，研究殘障人士重建自信心的發(fā)展歷程。下列研究關注點中，符合反實證主義方法論的是( )。

A.描述殘障人士自信心重建的平均時間

B.注重精準測量殘障人士的自信心水平

C.注重發(fā)現(xiàn)提升殘障人士自信心的規(guī)律

D.理解殘障人士自信心重建的主觀體驗

【答案】D

【解析】反實證主義認為社會研究方法應該著重分析社會整體的因素，找出其成分，說明整體與成分的關系，反對把社會研究歸結為只對各種社會現(xiàn)象作整體說明。故A選項錯誤;強調社會現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象。社會科學要說明社會中個別具體事物之間的聯(lián)系，它具有不可重復性，也沒有一般規(guī)律，故C選項錯誤。反實證主義注重社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程，重視研究者與被研究者以及與“生活世界”間的意識活動以及現(xiàn)實社會環(huán)境中意義的產(chǎn)生過程等。故正確答案選D。

58.關于定量研究和定性研究的說法，正確的是( )。

A.定量研究重在理解回答者所經(jīng)歷事實的含義、隱喻和象征，探索社會關系

B.定量研究中研究者被研究對象視為自己人，這樣獲得的資料比較真實

C.定性研究不一定事先建立研究假設，其假設可在研究過程中逐步形成

D.定性研究由于重在領悟事實的本質，因此其所得結論具有很好的可靠性

【答案】C

【解析】定性研究就是收集和分析非數(shù)字化的資料，描述和理解回答者所經(jīng)歷現(xiàn)實的含義、特征、隱喻、象征等，探索社會關系。A選項錯誤;定量研究中，研究者被視為外人，其研究設計旨在排除研究者對研究對象的影響，并在過程中體現(xiàn)價值中立。B選項錯誤;定性研究不一定事先設定研究假設，其假設可以在研究過程中逐步形成和完善。故正確答案選C。

59.社會工作者小魏正在探索角色扮演對于提升兒童自控能力的作用。小魏選取了60名兒童并將他們隨機分為A、B兩組，每組人數(shù)均為30名。小魏對兩組成員的自控能力進行評估后，安排A組兒童參加角色扮演的提升自控小組，B組兒童不參加任何小組，結束后又評估了A、B兩組兒童自控能力。根據(jù)實驗研究方法，上述小魏的研究屬于()。

A.單后測控制組設計

B.前后測控制組設計

C.非對等控制組設計

D.簡單時間序列設計

【答案】B

【解析】前后測控制組設計就是首先把對象隨機分配到實驗組和控制組，然后測量兩組某指標的水平，再對實驗組進行某種干預，此后對兩組再測。題中小魏選取60名兒童并將他們隨機平分為A、B兩組，其中A組為實驗組，B組為對照組，在干預前后分別測試兩組成員的自控能力，屬于前后測控制組設計。

60.社會工作者小李研究社會工作者個人自信心與職業(yè)倦怠之間的?隨機抽樣方法選取樣本，發(fā)放問卷。在問卷資料的整理階段，小?

A.對訪問人員進行工作督導

B.驗證研究假設是?

C.對可疑資料進行復核審查

D.判斷調查方案?