2022年下半年中學綜合素質知識點：正確理解及運用素質教育觀

根據中小學教師資格考試網公布的《綜合素質》（中學）考試大綱可知，中學綜合素質筆試主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。考生備考主要以這五個模塊為重點，為幫助大家備考2022年下半年中學教師資格證《綜合素質》，小編為大家整理了“2022年下半年中學綜合素質知識點：正確理解及運用素質教育觀”。更多相關考試資料，請下載附件進行查看！

2022年下半年中學綜合素質知識點：教育觀

知識點精講4 

正確理解及運用素質教育觀

1.素質教育與應試教育的區(qū)別

素質教育與應試教育存在著巨大差異，具體如下表：

通過素質教育與應試教育的對比，我們進一步總結，素質教育的基本特征有：教育對象的全體性；教育內容的基礎性；教育空間的開放性；教育目標的全面性；教育價值的多元化；注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；培養(yǎng)學生的主體意識，注重學生個性健康發(fā)展；著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展。

2.實施素質容易出現的誤區(qū)

（1）素質教育就是不要“尖子生”

這句話是對素質教育是面向全體學生的誤解，素質教育是讓每個學生都得到與其潛能相一致的發(fā)展，充分發(fā)揮學生的潛能，并不是不要“尖子生”。

（2）素質教育就是要學生什么都學、什么都學好

這句話是對素質教育所要求的促進學生全面發(fā)展的誤解，素質教育強調為學生的發(fā)展奠定基礎，同時又要發(fā)展學生的個性，因此素質教育對學生的要求是合格加特長，而不是學生什么都學、什么都學好。

（3）素質教育就是多開展課外活動，多上文體課

這句話是對素質教育形式化的誤解，素質教育的主渠道是教學，主陣地是課堂。

（4）素質教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生留課后作業(yè)

這句話是對素質教育所倡導的學生生動、主動和愉快發(fā)展的誤解，學生真正的愉快來自通過刻苦的努力而帶來成功之后的快樂，學生真正的負擔是不情愿的學習任務。素質教育要求學生刻苦學習，才能真正體會到努力與成功的關系，形成日后所需的克服困難的勇氣、信心和毅力。

（5）素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試

這句話是對考試的誤解，考試特別是百分制考試本身沒有錯，錯在應試使用者將其看作學習的目的，考試作為評價的手段，是衡量學生發(fā)展的尺度之一，也是激勵學生發(fā)展的手段之一。

（6）素質教育會影響升學率

這句話是對素質教育內涵的誤解，素質教育以提高國民素質為根本宗旨，真正的素質教育不會影響升學率。素質教育強調科學地學習、刻苦地學習、有針對性地學習，有助于升學率的提高。

【真題回顧】

（2019上）某中學校長對素質教育檢查組說：“我們學校對素質教育十分重視，課外活動開展得豐富多彩，有科技小組、美術小組、音樂小組：但現在學生正在上課，下午課外活動時，請你們指導?！痹撔ｉL對素質教育的理解（ ）

A.不正確，素質教育不等于課外活動

B.不正確，素質教育不包括興趣小組

C.正確，素質教育要開展課外活動

D.正確，素質教育要組建興趣小組

參考答案：A

(2018上)在全縣校長經驗交流會上,某校校長介紹完教學改革的情況后,強調素質教育就是減負和增加課外活動（   ）

A.是對素質教育的片面理解

B.體現素顧教育與學科教學的結合

C.符合提升教學實力的需要

D.符合凝練學校辦學特色的需要

參考答案：A