2021下半年幼兒保教知識與能力模擬題：材料分析題（二）

材料分析題是教師資格證考試《幼兒保教知識與能力》中的考題，該題型不僅能考查考生了解知識的程度，并且考査考生理解、運(yùn)用知識的能力，更重要的是它能考査考生綜合、分析、評價方面的能力。為幫助大家備考，小編特為大家整理了2021下半年幼兒保教知識與能力材料分析題模擬題，大家可以練習(xí)下。

2021下半年教師資格證《幼兒保教知識與能力》模擬題：材料分析題

材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)，閱讀材料，并回答問題。

材料1

為了解中班的幼兒分類能力的發(fā)展，教師選擇了“狗、人、船、鳥”四張圖片，需求幼兒從中挑出一張不同的。很多幼兒拿出了“船”，他們的理由分別是： 狗、人和鳥常常是在一起出現(xiàn)的，船不是，狗、人、鳥都有頭，腳和身體，而船沒有；狗、人，鳥是會長大的，而船是不會長大的。

問題：(1)請結(jié)合上述材料分析中班幼兒分類能力的發(fā)展特點。(10分)

(2)基于上述材料中幼兒的發(fā)展特點，教師如何實施教育。(10分)

材料2

小班入園第二周，王老師發(fā)現(xiàn)小雅在餐點與運(yùn)動后，仍會哭著要媽媽。老師抱她，感覺她身體繃得緊，問她要不要去小便，她搖頭。老師又問：“要不要去大 便？”她點頭。老師牽她到衛(wèi)生間，她只拉一點就離開了。過一會兒，她又哭了。老師給她新玩具，和她玩游戲，但她的情緒還是不好。離園時，老師與她媽媽約 談，了解到小雅在幼兒園拉不出大便。

第二天早操后，小雅又哭了，老師蹲下輕聲問：“小雅是想上廁所了嗎？”她點頭。老師帶她上廁所，她又只 拉一點就站起?！袄蠋熍隳愣喽滓粫海汛蟊愣祭鰜?，好嗎？”小雅又蹲下，但頻頻回頭。這時，自動沖廁水箱的水“嘩”的一聲沖出，小雅“哇哇”大哭，撲 到老師身上，老師緊緊地抱住她，輕柔地說“老師抱著你拉，好嗎？”

老師將水龍頭關(guān)小，把小雅抱到離沖水口遠(yuǎn)一點的位置蹲下，小雅順利拉完大便。連續(xù)一段時間，老師們輪流陪小雅上廁所，并且給予指導(dǎo)和觀察小雅的如廁情況，讓小雅學(xué)會如何使用廁所的沖水裝置。小雅開始適應(yīng)學(xué)校的廁所，發(fā)出久違的笑容。

問題：請分析上述材料中教師的適宜行為。(20分)

參考答案

14.[答案要點]

分類能力是邏輯思維發(fā)展的一個重要標(biāo)志，4歲之前基本不能分類，中班幼兒分類能力受其具體形象思維的特點約束，主要按照顏色、形狀、大小分類到逐漸發(fā)展成按照事物屬性、及事物自身隱蔽的內(nèi)部特點來進(jìn)行分類。

如何實施教育：1.有意識的為幼兒提供不同的操作材料和方法；2.以幼兒興趣為出發(fā)點；3.在日常生活中發(fā)展其分類能力；4.在學(xué)習(xí)中發(fā)展幼兒分類能力；5.通過提問等方法引導(dǎo)幼兒用語言描述事物的異同；6.在幼兒探究物體時，成人要給以語言支持。

15.[答案要點]

本題答題要點在于：

(1)教師的職業(yè)特點；

(2)教師的職業(yè)道德與常用的能力和素質(zhì)；

(3)良好師幼關(guān)系的意義及分離焦慮的解決；