2017年上半年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案(五)

31.材料：

剛參加工作，我就擔(dān)任高一(2)班的班主任。一個(gè)月過去了，我所帶的班自習(xí)課上基本沒有安靜的時(shí)刻，學(xué)生肆意串桌，嬉笑打鬧，紙飛機(jī)在教室內(nèi)飛來飛去。我厲聲斥責(zé)，摔粉筆盒，還抓過幾個(gè)搗蛋頭罰站，讓他們寫檢查、打掃衛(wèi)生……辦法想了一個(gè)又一個(gè)，可見效甚微。隔壁楊老師班上卻總是靜悄悄的。我?guī)状螐乃麄儼嚅T前走過，都發(fā)現(xiàn)楊老師只是坐在講臺(tái)上看書，學(xué)生在安靜學(xué)習(xí)。

我納悶，楊老師有什么“魔法”讓學(xué)生如此安靜？我向她詢問管理學(xué)生的方法，她微笑著說：“我其實(shí)有點(diǎn)"不負(fù)責(zé)任"呢。他們嬉鬧的時(shí)候，我不說一句話，就在那里看書。慢慢地，他們也就安靜了?！彼f得風(fēng)輕云淡，可我知道，事情絕沒有這么簡單?？吹轿乙苫蟮臉幼?，楊老師換了一種方式跟我解釋：“我曾看過兩幅畫，都叫《安靜》。一幅畫的是一個(gè)湖，湖面平靜如鏡，湖中倒映著遠(yuǎn)山和花草；另一幅畫的是激流直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，小枝椏上有一個(gè)鳥巢，巢里一只可愛的小鳥正在酣睡。你覺得哪一幅畫更好呢？”

我想了一下，回答說：“后者更好，通過直瀉瀑布與酣睡小鳥這一動(dòng)一靜的細(xì)節(jié)對(duì)比，凸顯內(nèi)心的靜然?！?/p>

“對(duì)啊?！睏罾蠋熜χf，“他們不是都喜歡鬧嗎？那我就來個(gè)動(dòng)靜對(duì)比，一個(gè)人安靜地看書。看我安安靜靜的，他們?cè)趺春靡馑荚冁音[呢？您知道嗎？有時(shí)候安靜要比喧鬧更有力量?！?/p>

我豁然開朗。

問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析楊老師的教育行為。

【參考答案】材料中楊老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得肯定。

1.體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中楊老師面對(duì)課堂中嬉鬧的學(xué)生，并沒有采取批評(píng)怒罵懲罰的粗暴手段，而是非常理解與尊重，并且保護(hù)學(xué)生的自尊。這樣的尊重與理解學(xué)生的理念體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范。

2.體現(xiàn)了教書育人的道德規(guī)范。教書育人要求教師做到遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中楊老師根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，在課堂紀(jì)律管理上采取了動(dòng)靜對(duì)比的方式，以自己用心于喧鬧中安靜投入地看書這樣的方式對(duì)學(xué)生循循善誘，無言中做好班級(jí)課程紀(jì)律管理，體現(xiàn)了教書育人的道德規(guī)范。

3.體現(xiàn)了為人師表的道德規(guī)范。為人師表要求教師做到嚴(yán)于律己，以身作則，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。為學(xué)生形成良好的行為榜樣。材料中楊老師自己在熱鬧的課堂上安靜的看書，與學(xué)生的嬉笑打鬧形成鮮明對(duì)比。容易引起學(xué)生共鳴向楊老師學(xué)習(xí)，符合為人師表的道德規(guī)范。

由此可見，作為教師在教育教學(xué)過程中要充分了解與研究學(xué)生，關(guān)愛與尊重學(xué)生。用自己的言行舉止為學(xué)生樹立良好的榜樣，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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