2017年上半年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案(四)

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

30.材料：

李老師是一名中學(xué)美術(shù)老師，他常常說： “美術(shù)課堂不僅要教會學(xué)生畫畫，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生更多的能力?！庇幸淮危诤蛯W(xué)生聊天時，李老師聽說學(xué)生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創(chuàng)意，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進行改造。這一活動吸引了很多學(xué)生和家長參與，有的學(xué)生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特魅力的新衣服；有的學(xué)生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制成燈籠、小布娃等布藝飾品……學(xué)生們給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品。

在教學(xué)中，李老師經(jīng)常運用繪圖技術(shù)進行視覺教學(xué)、聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等。他還帶學(xué)生去郊外寫生。每年市里舉辦美術(shù)展覽，他都帶學(xué)生去參觀，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察、用心體會。李老師的美術(shù)課成了學(xué)生追捧的熱門課，他個人也被稱為學(xué)校最受學(xué)生喜愛的“十大明星老師”之一。

問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。

【參考答案】材料中的李老師踐行了科學(xué)的素質(zhì)教育觀。

1.促進學(xué)生全面發(fā)展。李老師在教授學(xué)生美術(shù)知識的同時，還積極組織變廢為寶等各項課余活動，拓展了學(xué)生視野和其它領(lǐng)域的知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生動手能力和開拓創(chuàng)新的意識，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2.促進學(xué)生個性發(fā)展。李老師在教學(xué)中能夠綜合運用各種教育教學(xué)技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察體會，同時開展“變廢為新”等個性化教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生的個性成長，促進學(xué)生個性發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。李老師在教學(xué)中注重學(xué)生動手實踐能力，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀實踐，并舉辦創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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