2018上半年初中政治教師資格證面試真題（第一批）

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　　初中思想品德《和諧家庭我出力》

一、考題回顧

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

二、考題解析

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：歌曲音頻導(dǎo)入

聆聽歌曲《吉祥三寶》，詢問學(xué)生這首歌曲描述了什么?感受到了什么?根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)這首歌表達了父母對小女兒的疑問，進行耐心的解答，體現(xiàn)了父母對兒女的愛，是和諧幸福的一家。并介紹這首歌曲的創(chuàng)作背景，是布仁巴雅爾寫給女兒諾爾曼的作品，由于烏日娜經(jīng)常要到外地演出，于是布仁就更多地擔負起照顧女兒的責(zé)任。那時候女兒諾爾曼剛從家鄉(xiāng)回到北京，說一口蒙古語。她喜歡問這問那，布仁就一一回答。妻子烏日娜覺得布仁父女倆一問一答的交流像音樂，非常動聽。她的話給了布仁靈感，于是在女兒3歲生日時，布仁寫出了《吉祥三寶》這首歌。布仁表示：在他看來，簡單粗暴的拒絕，對孩子幼小的心靈是一種傷害。父母口中的每個“不”字，都像一個阻礙孩子前進的困擾。于是，布仁以認真平等的態(tài)度和女兒交流，耐心地給予解答。可見這么和諧的一家，是離不開家庭成員付出的努力的，從而引出本節(jié)課的話題。

環(huán)節(jié)二：探究新知

1.提出問題——影響家庭和諧因素

通過PPT展示，家庭產(chǎn)生矛盾危機的案例，思考：案例中家庭出現(xiàn)矛盾和沖突的原因在哪里?

(1)父母脾氣暴躁，經(jīng)常因為小事吵架。(2)父母接受最新的教育理念，與爺爺奶奶外公外婆育兒觀念不一致，經(jīng)常起沖突。(3)奶奶生病住院，爸爸又失業(yè)，家里全靠媽媽一個人操持，媽媽的壓力很大，家庭氛圍很壓抑。

通過提問，學(xué)生給出原因。

教師總結(jié)：不同的價值觀念、不同的生活方式、家庭成員的工作及身體狀況等都有可能帶來家庭成員間的矛盾，影響到家庭的氛圍，進而影響家庭和睦。

2.解決問題——維護家庭和諧的方法

(1)欣賞宣傳片《家和萬事興》，體會家庭和睦，幸福美滿的心態(tài)。提出問題：通過宣傳片，大家覺得家和萬事興，最重要的條件是什么?

教師總結(jié)：家和萬事興，家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭和諧需要家庭成員之間的努力。

過渡：那面對家庭之間的矛盾，我們應(yīng)該如何化解呢?即維護家庭和諧的方法有哪些?

(2)小故事，大道理

通過兩則故事，小組思考并討論，故事帶給我們什么啟示?

故事一：小羊請小狗吃飯，準備了鮮嫩青草;小狗請小羊吃飯，準備了上好排骨。

故事二：兩只鳥在一起生活，采集了滿巢果仁。天氣干燥，果仁變小，變成半巢，雄鳥咬死了雌鳥。后下雨，果仁又漲成滿巢，雄鳥才明白，自己誤會了雌鳥，后悔不已。

學(xué)生代表回答，師生共同總結(jié)：

啟示一：家庭和睦。家庭成員之間應(yīng)該相互理解、信任、體諒和包容。

啟示二：有效交流和溝通。多傾聽，換位思考，可以增進理解、相互體諒，從而化解矛盾和沖突

啟示三：增加信任，不要猜疑，擁有良好的心態(tài)，來面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，家庭更和睦。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

出示案例，闡述自己的觀點，小組合作，制作成“家庭美德快遞卡”，展示交流，并評價。

案例一：胡光琴是枝江市某園林公司總經(jīng)理，創(chuàng)業(yè)初期，向家人提出把家里的10畝多地拿來栽樹，遭到老人的強烈反對。胡光琴反復(fù)講栽樹的好處，還拿出錢讓丈夫去日本學(xué)習(xí)種梨技術(shù)，后來獲得了成功，資產(chǎn)達幾千萬。

案例二：趙軍發(fā)現(xiàn)最近爸爸工作特別忙，天天早出晚歸，疲憊的臉上寫滿憂愁。后媽媽告知，爸爸投資失敗，損失慘重，父母已經(jīng)吵過多次架了。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

針對家庭狀況及父母工作情況，和父母一起制定促進家庭和睦的改進計劃表。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.結(jié)合教材和實際，談?wù)動绊懠彝ズ椭C的因素。

【參考答案】

根據(jù)教材，影響家庭和諧的因素有：

首先，家人之間的價值觀念不一樣。比如在育兒觀念這一塊，老人的一些做法和年輕父母經(jīng)常產(chǎn)生一些矛盾，冬天老人自己怕冷，感覺孩子也很冷，所以就讓孩子穿得特別厚，實際上這樣是不利于孩子活動的，而且孩子的散熱系統(tǒng)發(fā)育不完善，穿的過厚，出汗后不能有效地散熱，容易產(chǎn)生“捂熱綜合癥”，嚴重的甚至影響孩子的生命。

其次，家人之間的生活方式不一樣。比如在三代同堂的家庭里，老人愛熱鬧，希望兒孫多陪伴，希望有人交流，然而兒女工作繁忙，勞累一天，到家希望可以安靜放松一下，能夠好好地休息，孫子輩的有做不完的作業(yè)，還有自己的小伙伴需要玩耍，這樣就出現(xiàn)了父不慈子不孝的一些家庭矛盾。

再次，家庭成員的增加和減少，會帶來人際關(guān)系的變化。比如隨著“二胎”政策的放開，很多的家庭開始有了第二個孩子，如果處理不好，對第一個孩子關(guān)愛不夠，或者忽視很多，會給第一個孩子帶來很大的落差感的，心態(tài)也會產(chǎn)生很大的變化。

最后，家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化。一個家庭不可能沒有發(fā)展變化，畢竟世事無常，有生老病死，有人生得意也有人生失意，這些變化都會影響到家庭氛圍。

其實，影響家庭和諧的因素還有很多，但最為關(guān)鍵的是，我們能否把不和諧變?yōu)楹椭C，需要家庭成員的共同努力。

2.這節(jié)課是如何實現(xiàn)情感目標的?

【參考答案】

我設(shè)置了如下情感、態(tài)度與價值觀目標：

認識到家庭文化建設(shè)、營造和諧家庭氛圍的重要性，認同家和萬事興的家庭文化觀念。增強構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識，樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德的意識。

為了實現(xiàn)本節(jié)課情感目標，采用了情景教學(xué)法、案例教學(xué)法等。通過出示案例，先讓同學(xué)們了解家庭矛盾會帶來的影響，意識到家庭不和諧產(chǎn)生的原因，從而認識到家庭和諧的重要性。通過播放視頻，讓同學(xué)們對家庭和諧產(chǎn)生的幸福感有更加深刻的體會，從而發(fā)現(xiàn)解決促進家庭和諧的方法。運用故事，引導(dǎo)學(xué)生進行思考，得出解決問題的方法，從而實現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標。

　　初中思想品德《傳播網(wǎng)絡(luò)正能量》

一、考題回顧

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　　二、考題解析

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

老師：同學(xué)們，在上課之前，我們一起來一段小視頻，這段視頻的內(nèi)容講授的是我國的一個歌手、影視明星喬某自殺的案例。一個炙手可熱的明星為什么會在花樣年華的時候選擇自殺了?自殺的原因是什么了?現(xiàn)在大家來想一想。

學(xué)生回答：憂郁癥

老師：之所以會發(fā)生這樣的悲劇是因為這個明星患了嚴重的憂郁癥，而喬某之所以患上憂郁癥是因為作為一個公眾人物，他每天都會收到各種輿論和網(wǎng)絡(luò)的壓力。有許多不實的消息，看起來很小，但是越積越多，久而久之就變成了一個龐大的壓力。而這個壓力不能得到有效的釋放，就會變成一種折磨，這個龐大的壓力就是導(dǎo)致他患上嚴重的憂郁癥的原因，從而選擇了一條錯誤的逃避道路。從這個案例里面我們可以看到，網(wǎng)絡(luò)謠言有時候看起來很小，但是卻對人的壓力卻很大。那么作為青少年的我們究竟應(yīng)該怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量了?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《傳播網(wǎng)絡(luò)正能量》

環(huán)節(jié)二：新課講授

活動一：網(wǎng)絡(luò)是什么

老師：同學(xué)們，老師在PPT上放了幾張圖片：學(xué)校、家庭、超市，現(xiàn)在我們玩一個小游戲——開火車回答問題。老師作為小火車，等會開到哪位同學(xué)邊上，老師就請哪位同學(xué)來說一說你認為這些場合是干嘛的?哪邊的小手舉的越高，老師的火車就開到哪。準備好了嗎?火車開起來了。

學(xué)生回答：略

老師總結(jié)：同學(xué)們回答的都很不錯，都說出了學(xué)校的特點就是讓我們學(xué)習(xí)新知識，結(jié)交新同學(xué)的地方;家庭是我們享受親情，健康成長的地方;超市則是我們購物的地方。的確每個地方都有自己作用。那請同學(xué)們來看看這張圖片，告訴老師，這張圖片是哪里?它又有什么樣的作用了?

同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)

老師：你們經(jīng)常怎樣使用網(wǎng)絡(luò)啊?

學(xué)生：看新聞、看視頻、學(xué)習(xí)、玩游戲等

老師：的確網(wǎng)絡(luò)是科技發(fā)展的成果，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也在改變著我們的日常生活。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)做許多我們感興趣的事情，能夠在網(wǎng)絡(luò)上提升我們的能力。在網(wǎng)絡(luò)上我們也能夠發(fā)表我們的一些看法，讓給將我們的看法給予更多的人了解，真正做到資源共享。

活動二：如何在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)言

老師：現(xiàn)在請各位同學(xué)們再看看PPT，上面展示了幾張圖片，分別是《中學(xué)生學(xué)習(xí)守則》、《超市購物準則》、《朱子家訓(xùn)》。老師向請各位同學(xué)進行分組討論，來說說這些為什么要有這些規(guī)則?我們要不要遵守這些規(guī)則?遵守規(guī)則有什么好處?

同學(xué)：略

老師：的確每個地方都要有自己的規(guī)則，沒有這些規(guī)則我們的社會就會很混亂。這些規(guī)則看開起來是一種約束，但是實際上卻是一種自由，只要我們遵守這些規(guī)則我們就能自由的做一些事情。那么老師想問一下，網(wǎng)絡(luò)這種場合需要規(guī)則嗎?

同學(xué)：需要

老師：現(xiàn)在我們一起來看看，在現(xiàn)實當中，一些網(wǎng)絡(luò)暴力案件和一些網(wǎng)絡(luò)有益事件。例如：袁珊珊滾出娛樂圈，人肉搜索第一案，眾籌救人。同學(xué)們看了這些案例，你們有什么想法?

學(xué)生：我們要要在網(wǎng)絡(luò)上正確的發(fā)表自己的言論，不要隨意造謠。

教師總結(jié)：我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。

我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

老師：在PPT上展示了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》1、要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;2、要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;3、要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友;4、要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;5、要有益身心健康，不沉溺虛擬時空;6、要梳理良好榜樣，不違反行為準則。并請同學(xué)們一起大聲朗讀。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，我會結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)?？偨Y(jié)網(wǎng)絡(luò)是什么?怎么在網(wǎng)絡(luò)上正確的發(fā)表言論?

作業(yè)：收集一下在現(xiàn)實生活中存在哪些網(wǎng)絡(luò)暴力案件，學(xué)生利用所學(xué)知識進行自主的分析(搜集相關(guān)資料)。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.請你談?wù)勄嗌倌陜和瘧?yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)。

【參考答案】

(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

(2)要科學(xué)合理地安排時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

(3)要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響。

(4)不進營業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或者學(xué)校上網(wǎng)。

(5)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀律和法律。

2.說一說你本節(jié)課的教學(xué)重點是什么?在本節(jié)課是怎樣體現(xiàn)的?

【參考答案】

【重點】網(wǎng)絡(luò)是什么?如何在網(wǎng)絡(luò)上進行正確發(fā)言

在課堂上我通過一個青少年都是熟悉的案例，喬某自殺來引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不健康的言語會給人帶來壓力，甚至?xí)斐蓢乐貍Γ瑥亩龑?dǎo)出本課的重點。這樣的設(shè)計能更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道本節(jié)課的重點是傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。同時設(shè)計兩個活動，從學(xué)生的生活出發(fā)，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、家庭、超市等場所的作用，和應(yīng)該遵守的法則，讓學(xué)生觸類旁通的得出網(wǎng)絡(luò)是什么，網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則。這一系列的活動，能夠讓學(xué)生自主思考，發(fā)揮主動性的學(xué)習(xí)，從而講解本節(jié)課的重點知識。最后為了讓學(xué)生更好的知道如何在網(wǎng)絡(luò)上進行正確的言論，我在鞏固提高環(huán)節(jié)設(shè)置全班同學(xué)一起朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓學(xué)生的情感得到升華。

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初中思想品德《認識利益》

一、考題回顧

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

二、考題解析

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

播放《寶藏》的視頻片段。2014年3月19日，紐約佳士得拍賣行在公開拍賣皿方罍前一天發(fā)表聲明稱，中國湖南收藏家群體已向佳士得正式提出聯(lián)合洽購皿方罍，佳士得經(jīng)過與皿方罍當前所有者積極溝通，買賣雙方達成協(xié)議，該器將捐贈給湖南省博物館收藏。

設(shè)置問題：為什么我們的中國收藏家們歷經(jīng)千辛萬苦去收回尊身?利益離我們是不是很遠?進而導(dǎo)入本課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)認識利益

PPT展示：2017年5月一帶一路的高峰論壇。

提問：同學(xué)們?yōu)槭裁次覀冎袊⒁粠б宦?，積極與其他開展這些對外關(guān)系了?

學(xué)生自由回答。教師引導(dǎo)得出答案：是因為維護我們的利益。

提問：利益是什么?

學(xué)生自由回答后，教師小結(jié)：利益是一個主權(quán)在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、興亡。

(二)利益的體現(xiàn)形式

PPT展示：《中華人民共和國安全法》的頒布。

思考：為什么會頒布《中華人民共和國安全法》?

小組討論5分鐘，派小組代表發(fā)言，，教師總結(jié)得出結(jié)論：為了維護我國的利益。

繼續(xù)提問：安全體現(xiàn)在哪些方面?

學(xué)生自由回答后，教師總結(jié)：利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等。其中，的核心利益包括主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整、統(tǒng)一、憲法確立的政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

(三)利益離我們遠嗎?

播放視頻：《戰(zhàn)狼二》經(jīng)典臺詞片斷：中華人民共和國公民，當你在海外遭遇危險，不要放棄!請記住，在你身后有一個強大的祖國!”如今，當你走出國門的時候，你會發(fā)現(xiàn)，我們的祖國早已是強國姿態(tài)。雖然中國護照不能保證你去更多;但是，無論你身處何地、遭遇何種危險，它都能帶你安全回家。

教師進一步引導(dǎo)，同學(xué)們我們知道利益關(guān)乎我們每一個中華兒女的切身利益，作為中華兒女的我們，應(yīng)該怎么對待利益?

學(xué)生自由思考和討論。

教師總結(jié)：祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、較高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

同學(xué)們，作為青少年的我們，要常懷一顆感恩之心，要感謝我們的祖國母親對我們的養(yǎng)育之情。同時我們也要提升我們自己的能力，為祖國的發(fā)展壯大付出我們的一份力量。

PPT展示《少年中國強》，全班朗讀。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。總結(jié)利益的內(nèi)涵。

作業(yè)：以“我的祖國”為主題來設(shè)計一份作文，可以從以下幾個方面來寫：

1.我想對祖國說的話

2.祖國的變化

3.感動我的愛國電影或聲音(搜集相關(guān)資料)

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.請你談一談當今世界兩大主題，影響兩大主題的障礙是什么。

【參考答案】

和平與發(fā)展時候當今世界的兩大主題。

霸權(quán)主義和強權(quán)政治是影響世界和平與發(fā)展的主要障礙。

2.如何主動開發(fā)課程資源。

【參考答案】

課程資源不會自動進入教學(xué)領(lǐng)域，需要能動地去尋找、認識、選擇和運用。課程資源的開發(fā)和利用，不僅是特定部門和人員的專業(yè)行為，更是教師主導(dǎo)的活動。

自主開發(fā)。教師在課程資源的開發(fā)中要發(fā)揮主體作用，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課程的目標和內(nèi)容;分析課程資源開發(fā)與課程目標實現(xiàn)的關(guān)系，評估課程資源的特點及其價值;根據(jù)實際情況選擇和利用課程資源。

特色開發(fā)。學(xué)校要從具體的地域特點、學(xué)校特點、教師特點、學(xué)生特點出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，使課程資源的開發(fā)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性、性，有效實現(xiàn)特色開發(fā)。

共同開發(fā)。教學(xué)活動是師生共同參與的過程，課程資源的開發(fā)與利用，要充分發(fā)揮全體師生的作用，鼓勵他們積極參與，共同收集、處理、展示課程資源，有效利用。

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初中思想品德《社會生活有秩序》

一、考題回顧

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

　　二、考題解析

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師多媒體展示：2017年9月29日上午10點，印度孟買當?shù)鼗疖囌景l(fā)生的踩踏事件的節(jié)選視頻，請學(xué)生觀看視頻并思考兩個問題:(1)失去秩序的結(jié)果是什么?(2)應(yīng)當如何避免此類事件的發(fā)生。

在學(xué)生回答后，教師進行總結(jié)：社會是由人組成，社會的發(fā)展、進步需要一個有序的環(huán)境。同樣。個人的生活、學(xué)習(xí)離不開社會秩序，繼而導(dǎo)入到新課：社會生活有秩序。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)生活需要秩序

1.多媒體展示圖片：節(jié)假日各大旅游圣地的人群、每天早晚上下班高峰期公交站和地鐵站的情形、春運的各大車站的情景，請學(xué)生感受身邊的秩序。并請同桌兩人討論與我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的社會秩序包括哪些?

隨后請學(xué)生代表進行作答，其他學(xué)生進行評價和補充，師生最后總結(jié)得出：社會秩序是社會生活的一種有序狀態(tài)，與我們生活密切相關(guān)的社會秩序包括：社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序等。

2.出示材料：外國人眼中的中國景象。

材料一：中國真有交通法規(guī)嗎?

材料二：在中國排隊猶如一場噩夢，永遠會有人插隊。

請學(xué)生思考，在部分中國人看來，類似這些爭搶位置、搶上搶下、闖紅燈等，這些都是很普通的事，沒什么值得大驚小怪的，這些行為真的是小事嗎?請學(xué)生展開辯論，是小事是反方，不是小事是正方，看看哪一方最有說服力。

在學(xué)生辯論的時候，教師組織好紀律，并最終進行總結(jié)：“不以規(guī)矩，難成方圓”。做任何事都要有規(guī)矩。社會的公共生活也不例外，離開了一定規(guī)則、秩序的約束，整個社會就會混亂不堪。社會是由許多成員共同組成的，只有我們每一個成員自覺遵守規(guī)則和秩序，才能維護個人利益、社會利益，社會生活才能順利進行。

(二)社會秩序的作用

出示雨天的校門口的情形視頻，請學(xué)生前后四人為一小組，5分鐘討論兩個問題：(1)校門口這種混亂現(xiàn)象會造成哪些影響?(2)你認為應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)?

學(xué)生討論后，各組派代表作答，其他同學(xué)進行點評和補充，師生共同總結(jié)得出結(jié)論：

1.交通堵塞，易引發(fā)交通事故，耽誤每個家長接送孩子的時間，也易引發(fā)人們相互之間的矛盾。而要改變可以有以下幾種方法：交警維護交通秩序、學(xué)校安排不同年級分時段放學(xué)、家長遵守交通規(guī)則，在路邊等孩子的家長、學(xué)生有序排隊出校門。

在此基礎(chǔ)上繼續(xù)趁熱打鐵提出新問題，你對社會秩序有了怎樣的認識?

請學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié)：每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔相應(yīng)的社會責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。并且社會秩序可以營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會中，我們才享有人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機遇。簡而言之就是社會秩序的作用體現(xiàn)在兩方面：(1)社會正常運行需要秩序;(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

思考怎樣才能營造良好的社會環(huán)境?

請學(xué)生結(jié)合本課所學(xué)知識，思考上述問題。通過相互交流得出：良好的社會環(huán)境需要每一個人的努力，只要人人獻出一點愛，社會將變成美好的人間。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，請學(xué)生代表結(jié)合教師板書及自己的筆記，對本課所學(xué)進行總結(jié)，其他學(xué)生進行評價和補充。

作業(yè)：請學(xué)生課下制作一個社會需要秩序的手抄。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.請說明社會生活有秩序的作用。

【參考答案】

每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔相應(yīng)的社會責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率、降低社會管理成本。并且社會秩序可以營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會中，我們才享有人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機遇。簡而言之就是社會秩序的作用體現(xiàn)在兩方面：(1)社會正常運行需要秩序;(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。

2.請你說一說本課的三維目標。

【參考答案】

【情感、態(tài)度、價值觀目標】

感受秩序的重要性，體會遵守規(guī)則對于維護社會秩序的重要性，從而樹立尊重規(guī)則，遵守規(guī)則的概念，培養(yǎng)責(zé)任意識，自覺自愿維護規(guī)則。

【能力目標】

學(xué)生在情境中探究、追問、拓寬思維的深度和廣度，增強能夠運用所學(xué)知識分析各種社會問題的能力。

【知識目標】

能說出什么是規(guī)則，社會生活中有哪些規(guī)則，知道遵守規(guī)則、維護秩序的重要性。