2023年暨南大學(xué)MEM(非全日制)招生簡章

以下是2023年暨南大學(xué)MEM(非全日制)考研招生簡章，希望大家及時關(guān)注目標(biāo)院?？荚囆畔ⅲ瑸閭淇甲龊脺?zhǔn)備。更多招生簡章信息，點擊2023年全國MEM招生簡章匯總進(jìn)行查看。

美國工業(yè)工程學(xué)會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的工程師在40歲之后都要承擔(dān)工程管理的工作，但由于自身的學(xué)科背景限制，大多都缺乏必要的溝通技巧和管理能力，亟待學(xué)習(xí)與工程領(lǐng)域相關(guān)的管理知識來提升管理素養(yǎng)和管理能力。在這種背景下，MEM(Master of Engineering Management, 工程管理碩士)應(yīng)運而生。MEM在國外已有幾十年的發(fā)展歷史，是與MBA并行的高端管理類專業(yè)教育項目，在工程界具有與MBA等同的認(rèn)知度和普及度。隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，需要大量的高層次工程管理人才將工程技術(shù)與現(xiàn)代管理深度融合，以更好地實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

暨南大學(xué)2010年獲得全國首批MEM專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，從2011年開始面向全國招收在職人員攻讀MEM。經(jīng)歷了十多年招生、培養(yǎng)的實踐探索后，暨南大學(xué)MEM已經(jīng)形成了融合工程管理平臺與專業(yè)技能方向的知識體系，兼顧前沿理論與工程實踐的培養(yǎng)模式，面向國際和國內(nèi)工程管理領(lǐng)域職業(yè)資格認(rèn)證要求的創(chuàng)新性課程體系。學(xué)生滿意度高，企業(yè)認(rèn)可度高，成為了大灣區(qū)急需的人才培養(yǎng)基地。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

立足“新商科”、服務(wù)粵港澳大灣區(qū)，針對具有一定工程技術(shù)知識或管理經(jīng)驗的企業(yè)在職人員，將其培養(yǎng)為掌握馬克思主義原理和中國特色社會主義理論體系，具備良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的工程管理理論的跨領(lǐng)域、求創(chuàng)新及重素養(yǎng)的高層次現(xiàn)代化工程管理人才。

二、培養(yǎng)模式

1、課程教學(xué)：暨南大學(xué)MEM課程圍繞“T”型知識結(jié)構(gòu)的要求，主要課程模塊包括：公共學(xué)位課、專業(yè)學(xué)位課非學(xué)位課，課程內(nèi)容具有寬廣性、前沿性、綜合性和系統(tǒng)性，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。

2、案例教學(xué)：學(xué)校和管院非常重視案例教學(xué)。學(xué)院制定了《華商管理案例基金管理條例》，自2009年開始持續(xù)資助本院教師開展基于中國商業(yè)實踐的管理案例創(chuàng)作和案例教學(xué)培訓(xùn)，MEM授課教師每年都新編一些管理案例補充到教學(xué);全國首屆MEM案例大賽，本專業(yè)學(xué)生自己編寫并參賽的案例，也都全部成績優(yōu)異。

3、實訓(xùn)教學(xué)：近年來連續(xù)7年與意大利薩蘭托大學(xué)創(chuàng)新工程系的Claudio Petti教授團(tuán)隊為MEM新生開設(shè)“技術(shù)創(chuàng)新管理”課程(這兩年因疫情，由團(tuán)隊的國內(nèi)教授教學(xué))，結(jié)合授課與實際動手操作環(huán)節(jié)，覆蓋產(chǎn)品概念創(chuàng)意、商業(yè)模式設(shè)計、技術(shù)路線圖與研發(fā)規(guī)劃等內(nèi)容，體現(xiàn)我校MEM教育重視創(chuàng)新和現(xiàn)代商業(yè)理論的特色。

4、模擬教學(xué)：課程教學(xué)中除了常規(guī)的注重實踐及案例外，能同時利用管理學(xué)院的優(yōu)勢，綜合各個學(xué)科領(lǐng)域的知識去詮釋和解決復(fù)雜問題，如企業(yè)競爭模擬等的計算機模擬教學(xué)，運用“決策模擬軟件”，培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)決策和運營管理能力，在一定程度上彌補了其他教學(xué)方式的局限性。

5、企業(yè)考察：結(jié)合課程內(nèi)容，定期組織學(xué)生進(jìn)行企業(yè)實地考察和現(xiàn)場教學(xué)，了解企業(yè)運作流程，與企業(yè)高管交流，拓寬學(xué)生的思維，增加對理論知識的理解。

三、培養(yǎng)方向

立足珠江三角洲建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“雙輪驅(qū)動”的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，順應(yīng)高層次現(xiàn)代化工程管理人才需求的時代要求，暨南大學(xué)MEM依托本校學(xué)科優(yōu)勢，目前設(shè)置了三個優(yōu)勢培養(yǎng)方向。

方向一 信息管理：大數(shù)據(jù)應(yīng)用管理、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

方向二 項目管理：工程項目管理、軟件項目管理

方向三 系統(tǒng)管理：制造與服務(wù)系統(tǒng)管理、物流與供應(yīng)鏈管理、精益管理

四、課程體系

培養(yǎng)方式包括理論課程教學(xué)、專業(yè)實踐和論文工作等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，課程設(shè)置以工程管理學(xué)科為基礎(chǔ)，與相關(guān)工程學(xué)科相結(jié)合，充分反映工程管理實踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求。課程主要包括：工程經(jīng)濟學(xué)、定量分析：模型與方法、質(zhì)量與可靠性管理、系統(tǒng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)分析導(dǎo)論、運營管理等核心課程，工程系統(tǒng)建模與仿真、Python數(shù)據(jù)分析與可視化應(yīng)用、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能商業(yè)、技術(shù)創(chuàng)新與管理、項目采購與合同管理、供應(yīng)鏈與物流管理、決策模擬、管理心理學(xué)等選修課程。

五、辦學(xué)特色

(1) 跨學(xué)科：整合學(xué)校優(yōu)勢工程學(xué)科資源，凝練培養(yǎng)方向，構(gòu)建跨學(xué)科的聯(lián)合培養(yǎng)機制。

依托管理學(xué)院企業(yè)管理系“工商管理”和“管理科學(xué)與工程”兩個一級學(xué)科及學(xué)校的優(yōu)勢工程學(xué)科，凝練出信息管理、項目管理和系統(tǒng)管理三個優(yōu)勢培養(yǎng)方向，培養(yǎng)與信息技術(shù)集合的技術(shù)和管理人才，關(guān)注產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、庫存管理、項目管理、運營管理、風(fēng)險管理、精益生產(chǎn)、工程管理、大數(shù)據(jù)、云計算、流程優(yōu)化、服務(wù)優(yōu)化等具體研究范圍。同時，在時間允許的情況下可以根據(jù)個人研究方向與興趣旁聽一些其他課程及講座。

(2) 國際化：開展教學(xué)和科研國際合作，培養(yǎng)國際化工程管理人才。我們與意大利薩蘭托大學(xué)創(chuàng)新工程系共建校際“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新工程聯(lián)合研究中心”，逐步開展科研合作和學(xué)生交換項目，探索國際化MEM培養(yǎng)模式。同時，暨南大學(xué)MEM學(xué)生可參與選拔管理學(xué)院的國際交換生項目。

(3) 前瞻性：開設(shè)“工程管理與創(chuàng)新論壇”，開闊工程管理前沿視野。

自2011年第一屆學(xué)生入學(xué)起，就開設(shè)了“工程管理與創(chuàng)新論壇”，廣邀工程管理領(lǐng)域的院士、教授與工程實踐專家來講授工程管理/技術(shù)前沿與實踐經(jīng)驗，每年邀請專家講座8人次左右。前來授課的專家包括中國工程院工程院士、知名教授等權(quán)威學(xué)者以及眾多實踐專家。

(4)實踐性：結(jié)合案例教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)、模擬教學(xué)和企業(yè)考察等環(huán)節(jié)，增加學(xué)生工程實踐和企業(yè)管理能力，每年都會組織學(xué)生去企業(yè)實地授課及與管理者交流。

六、培養(yǎng)成果

在學(xué)生層面，近年來，據(jù)不完全統(tǒng)計，升職加薪者達(dá)63%。由近5年研究生錄取情況看，生源主要來自于計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子、貿(mào)易/消費/制造/營運、能源/環(huán)保/化工、房地產(chǎn)/建筑行業(yè)。學(xué)生主要有四方面的改變：

第一，成為更具技術(shù)前瞻性和創(chuàng)新素質(zhì)的人才;

第二，晉升至管理崗，成為復(fù)合型的管理人才;

第三，經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，從其他領(lǐng)域轉(zhuǎn)入工程管理領(lǐng)域;

第四，經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，大多同學(xué)均獲得工程管理領(lǐng)域各類職業(yè)資格認(rèn)證證書。

經(jīng)過培養(yǎng)，拓寬學(xué)員在工程技術(shù)和管理兩個方向的職業(yè)生涯和晉級臺階。

在學(xué)校層面，辦學(xué)幾年，有如下六方面的培養(yǎng)效果：

第一，形成了完備的管理機制;

第二，培養(yǎng)了一批符合工程管理專業(yè)教育要求的師資隊伍;

第三，建成了較完備的課程體系;

第四，建立了教學(xué)實踐基地;

第五，聘請了一批具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)導(dǎo)師;

第六，融合了學(xué)校的優(yōu)勢資源。

七、學(xué)歷與學(xué)位授予

學(xué)位論文由學(xué)校導(dǎo)師與工程管理領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職稱人員聯(lián)合指導(dǎo)，選題來源于本單位課題或生產(chǎn)實際。對修滿規(guī)定學(xué)分、課程考試合格且學(xué)位論文答辯通過者，并經(jīng)過暨南大學(xué)學(xué)位評定委員會審議通過，授予工程管理碩士專業(yè)學(xué)位，頒發(fā)由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一印制的碩士學(xué)位證書并獲得碩士學(xué)歷證書(雙證)。

暨南大學(xué)MEM在讀學(xué)生修完相關(guān)專業(yè)課程，可申請IPMP(國際項目經(jīng)理資質(zhì)認(rèn)證)，申請免筆試。2017年10月31日暨南大學(xué)首批獲得認(rèn)證合作資格的培養(yǎng)單位，首批全國僅有25所學(xué)校獲批，暨南大學(xué)為華南地區(qū)唯一一所高校,即修完MEM 相關(guān)課程，若申請，就可獲得IPMP的D級認(rèn)證證書(第三本證書),C級免筆試。

八、報考條件

(符合下列條件之一的在職工程技術(shù)或工程管理人員，或在校從事工程技術(shù)與工程管理教學(xué)的教師及其他相關(guān)人員，工齡計算期截至2023年9月1日)

1、研究生畢業(yè)(2021年9月前畢業(yè))后，具有兩年以上(含兩年)實際工作經(jīng)驗者;

2、大學(xué)本科(2020年9月前畢業(yè))畢業(yè)后，具有三年以上(含三年)實際工作經(jīng)驗者;

3、大專畢業(yè)(2018年9月前畢業(yè))后，具有五年(含五年)以上工齡，并擔(dān)任一定的管理領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者。

九、外招生需符合以下的身份條件

1、身份條件

(1)港澳地區(qū)考生持香港或澳門永久性居民身份證和《港澳居民來往內(nèi)地通行證》或《港澳居民居住證》。

(2)臺灣地區(qū)考生持《臺灣居民來往大陸通行證》或《臺灣居民居住證》。

(3)華僑考生

a)已取得住在國長期或永久居留權(quán)，并已在住在國連續(xù)居留2年，兩年內(nèi)累計居留不少于18個月。

b)未取得住在國長期或永久居留權(quán)者，但已取得住在國連續(xù)5年以上(含5年)合法居留資格，且5年內(nèi)在住在國累計居留不少于30個月。出國留學(xué)和因公出國工作不能視為定居。

2、學(xué)歷與學(xué)位條件

申請碩士學(xué)位者的學(xué)歷學(xué)位須符合下列條件之一：

(1)中華人民共和國教育主管部門承認(rèn)學(xué)歷學(xué)位的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

(2)已獲內(nèi)地(祖國大陸)大學(xué)或海外及港澳臺地區(qū)著名大學(xué)的本科畢業(yè)證或?qū)W士學(xué)位

(3)報考時若還未獲得本科畢業(yè)證或?qū)W士學(xué)位，以同等學(xué)力身份報考，須取得高職高專學(xué)歷或相當(dāng)學(xué)位后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日)或2年以上。

3、報名工程管理碩士中的工程管理[代碼為125601]專業(yè)學(xué)位碩士研究生須符合大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得承認(rèn)的高職高專學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力并有5年以上工作經(jīng)驗的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。

十、報考流程

十一、錄取方式

暨南大學(xué)在國家線基礎(chǔ)上自主劃線，擇優(yōu)錄取。

十二、學(xué)制與學(xué)費

招生方式：定向培養(yǎng)

培養(yǎng)方式：非全日制，周末上課

學(xué)制：2.5年(其中最后一年左右為論文時間)，最長學(xué)習(xí)年限不得超過5年。

學(xué)費：前2年各4.8萬元，最后半年為2.4萬元，學(xué)制2.5年共12萬元。

上課地點：暨南大學(xué)校本部

十三、聯(lián)系我們

暨南大學(xué)管理學(xué)院MEM教育中心：020-85226603

地址：廣州市黃埔大道西601號暨南大學(xué)管理學(xué)院416室

MEM官方QQ群：21175741

MEM官方微信群：添加楊老師微信13728072035論證加入

暨南大學(xué)MEM專業(yè)網(wǎng)站：http://jnmem.jnu.edu.cn/

暨南大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)：http://yz.jnu.edu.cn/

原文鏈接：暨南大學(xué)2023年MEM(工程管理碩士，非全日制)招生簡章