管理類綜合能力寫作必記知識點（一）

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管理類綜合能力寫作必記知識點（一）內容如下：

 第一節(jié) 論證有效性分析

1. 標題

1.1 模板式標題：萬能標題

似是而非的論證

值得商榷的論證

漏洞百出的論證

存在問題的論證

有失偏頗的論證

1.2 質疑式標題：找到文章的中心論點，直接對論點提出質疑

制衡與監(jiān)督真的能保證企業(yè)的成功嗎?

企業(yè)發(fā)展需要混亂的行動嗎?

跑贏競爭對手就可以?

1.3 否定式標題：找到中心論點，中間用未必二字質疑即可

以”孝”選官未必不可

制衡與監(jiān)督未必是企業(yè)成功的保證

1.4 概括式標題：找到文章的中心論點，加以概括

企業(yè)成功關鍵的不當歸因

2. 開頭結尾萬能模板

2.1 開頭模板

上述論證通過一系列分析，試圖論證原作者的結論。但是，該論證在論證方法和推理過程中都存在不妥之 處，分析如下：

上述論證通過一系列分析，試圖論證……。但是，該論證在論證方法和推理過程中存在諸多不妥之處，分析如下：

上述論證通過……，得出……這個結論。然而，該論證過程因為存在若干問題，值得商榷，分析如下：

2.2 結尾模板

綜上所述，上述材料在推理過程中存在諸多邏輯錯誤，要得出文章結論還需要更加嚴謹的論證。

綜上所述，原文在概念、論據和論證過程的諸多方面存在缺陷，因此要想得出原文結論，還需要更加嚴謹 的論證。

4 3. 正文公式

3.1 段落基本公式“引析結”

“引”即引用材料，告訴閱卷人你在質疑什么。指出文中邏輯錯誤的類型(分不清就寫有缺陷)，為什么會 犯這樣的錯誤，概念混淆\不當推理

“析”即分析謬誤，兩者具體不同之處在哪\什么情況下該推理錯誤

“結”所以從 A 得出 B 這個推理是有缺陷的\不恰當的\錯誤的

3.2 正文常用詞匯

(1)轉折詞：但是、其實、然而 、卻、不過、竟然、只是、可是等

(2)總結詞：總之、因此、由此可見 、如果...就... 、既然...就...等

(3)引入分析：因為、根據、鑒于、理由是、依靠于、因為證據是、這么說的理由、支持我們的觀點、由 以下材料支撐......

(4)批駁論證材料：可能不，未必，不一定，成問題，有待商榷，有些牽強，不敢茍同

4. 謬誤公式

4.1 混淆概念 “……”與“——”概念不同，不能混淆。“……”指的是 X，而“——”指的是 Y。因此，兩者看似相近， 實質上差異很大，所以不能簡單地將兩個概念等同。

4.2 不當類比 ______與_______屬于不同的______領域，二者之間不可機械類比，所以由此推不出______的結論。

4.3 非黑即白 指出這兩者并不是矛盾的概念，或者說明除了這兩者還有中間地帶或其它選擇。

4.4 條件關系謬誤 材料認為，A 是 B 的充分條件，存在不妥。因為，A 只是 B 的條件之一，想要實現(xiàn) B，還有 C、D、E 等其他 條件需要滿足。

4.5 推理絕對化 指出 A 并不是 B 的充分\必要條件，還有其他因素的影響，或者舉出反例，都是對上述邏輯的質疑。

4.6 強加因果 材料認為出現(xiàn)____是因為_____,實際上，影響此結果的原因有很多，可能是_____，可能_____,也可能是 ________，所以，未必是_______導致該結果的出現(xiàn)，材料的論證有待商榷。

4.7 以偏概全 指出整體中其他部分不具有這個屬性或者有所不同，就是對以偏概全型邏輯錯誤的質疑。

4.8 忽略發(fā)展 指出未來發(fā)展的不確定性，指出不確定性會導致與題干結論不一致的結果。