摘要:在備考過(guò)程中,部分考生可能會(huì)存在這樣的問(wèn)題,比如:考前沖刺如何記憶高頻考點(diǎn)?別擔(dān)心,為了幫大家解決這個(gè)問(wèn)題,小編收集資料并整理了相關(guān)的內(nèi)容,一起來(lái)了解下吧~
第一章個(gè)體心理與行為
考點(diǎn):人格的影響因素
考法:人格影響因素的內(nèi)涵辨析(連線題)
人格的影響因素 | 內(nèi)涵 |
遺傳 | 是人格賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),但并不直接決定人格 |
環(huán)境 | 環(huán)境因素對(duì)人格是起著塑造作用 |
情境 | 不同的情境中,人格的表現(xiàn)可能會(huì)有很大的差異 |
考點(diǎn):奧爾波特的特質(zhì)理論
考法:關(guān)于人格結(jié)構(gòu)三個(gè)層面的辨析(連線題)
三個(gè)層面 | 內(nèi)涵 |
樞紐特質(zhì) | 也叫基本特質(zhì)(首要特質(zhì)),指那些滲透于人格乃至遍及此人全部活動(dòng)的特質(zhì),它反映了一個(gè)人的主要情操和優(yōu)勢(shì)傾向,少數(shù)人才有 |
核心特質(zhì) | 是指滲透較差但具有一般意義的特性,它是人格的建筑構(gòu)件。每個(gè)人的核心特質(zhì)有5 ~ 10個(gè) |
次要特質(zhì) | 指不明顯、不受人注目、一致性和一般性較差的人格特質(zhì) |
考點(diǎn):“大五”人格理論
考法:大五人格理論各因素的定義辨析(連線題)
“大五” | 較高的一極 | 較低的一極 |
外向性 | 健談、精力充沛、果斷的 | 安靜、有保留、害羞的 |
愉悅性 | 有同情心、善良、親切的 | 冷漠、好爭(zhēng)吵、殘酷的 |
公正嚴(yán)謹(jǐn)性 | 有組織、負(fù)責(zé)、謹(jǐn)慎的 | 馬虎、輕率、不負(fù)責(zé)任的 |
神經(jīng)質(zhì)性 | 穩(wěn)定、冷靜、滿足的 | 焦慮、不穩(wěn)定、喜怒無(wú)常的 |
開(kāi)放性 | 有創(chuàng)造性、聰明、開(kāi)放的 | 簡(jiǎn)單、膚淺、不聰明的 |
考點(diǎn):“大七”人格理論
考法:大七人格理論中各維度的含義辨析(連線題)
“大七” | 因素含義 |
外向性 | 活躍、合群、樂(lè)觀 |
人際關(guān)系 | 利他、誠(chéng)信、重感情 |
行事風(fēng)格 | 嚴(yán)謹(jǐn)、自制、沉穩(wěn) |
善良 | 寬和、熱情 |
情緒性 | 耐性、爽直 |
智慧 | 才智、堅(jiān)韌、機(jī)敏 |
處世態(tài)度 | 自信、淡泊 |
考點(diǎn):智力的維度
考法:智力維度與定義和范例之間的匹配關(guān)系(連線題)
智力維度 | 定義 | 范例 |
言語(yǔ)能力 | 理解、使用口頭和書(shū)面語(yǔ)言的能力 | 領(lǐng)導(dǎo)、教師、律師、部門(mén)主任 |
數(shù)學(xué)能力 | 解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,對(duì)數(shù)學(xué)關(guān)系的理解和掌握的能力 | 會(huì)計(jì)、投資商、 工程師 |
推理能力 | 理解解決問(wèn)題的原則并具有解決問(wèn)題的能力 | 市場(chǎng)調(diào)研員、治療師、設(shè)計(jì)師、咨詢師 |
演繹能力 | 通過(guò)對(duì)事實(shí)的觀察或評(píng)估得出適合的結(jié)論的能力 | 科研人員 |
關(guān)系類(lèi)比能力 | 理解兩個(gè)事物之間的聯(lián)系,并將其運(yùn)用于其他 | 人類(lèi)學(xué)家(考察文化和儀式之間的關(guān)系) |
記憶能力 | 識(shí)記、保持和回憶句子的能力 | 口譯專(zhuān)家 |
空間認(rèn)知能力 | 判斷物體的位置和排列,可以想象出物體形狀的能力 | 室內(nèi)裝潢師、藝術(shù)家 |
知覺(jué)能力 | 辨認(rèn)視覺(jué)上的模式和發(fā)現(xiàn)模式內(nèi)及模式間關(guān)系的能力 | 攝影師 |
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