突發(fā)政策！護(hù)理實(shí)習(xí)生報(bào)考資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)變更

2025年4月，衛(wèi)健委聯(lián)合教育部發(fā)布《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)考資格認(rèn)定新規(guī)》，針對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)生報(bào)考資格實(shí)施系統(tǒng)性調(diào)整。此次變更以“學(xué)歷-實(shí)踐-認(rèn)證”三維體系為核心，重點(diǎn)優(yōu)化報(bào)考門檻與審核流程，既回應(yīng)護(hù)理行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求，也對(duì)護(hù)理職業(yè)教育體系產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

一、學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)：全日制約束強(qiáng)化，學(xué)制門檻剛性化

新規(guī)明確要求報(bào)考者必須完成“省級(jí)以上教育/衛(wèi)生主管部門認(rèn)證的普通全日制護(hù)理或助產(chǎn)專業(yè)課程”，學(xué)制需滿足中專3年、?？?年、本科4年標(biāo)準(zhǔn)。非全日制學(xué)歷（如成人教育、自考）被明確排除在報(bào)考范圍之外，旨在從源頭保障護(hù)理人才的理論知識(shí)儲(chǔ)備。

例如，某考生若持有護(hù)理專業(yè)成教學(xué)歷，即便已取得畢業(yè)證書，仍無法通過資格審核。此外，學(xué)歷認(rèn)證需通過學(xué)信網(wǎng)核驗(yàn)，杜絕“假證”風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于中專學(xué)歷報(bào)考者，部分地區(qū)要求補(bǔ)充提交“學(xué)校錄取新生名冊(cè)”復(fù)印件（需加蓋學(xué)校公章），以驗(yàn)證學(xué)籍真實(shí)性。

二、臨床實(shí)習(xí)要求細(xì)化：三甲醫(yī)院成標(biāo)配，實(shí)習(xí)證明需備案

臨床實(shí)習(xí)時(shí)長仍為8個(gè)月，但實(shí)習(xí)單位資質(zhì)要求從“二甲以上”升級(jí)為“三甲醫(yī)院”，且需為“教學(xué)醫(yī)院或綜合醫(yī)院”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、民營醫(yī)院等非三甲機(jī)構(gòu)出具的實(shí)習(xí)證明將不被認(rèn)可。

例如，某考生在某二甲醫(yī)院完成實(shí)習(xí)，即便實(shí)習(xí)時(shí)長達(dá)標(biāo)，仍可能因醫(yī)院資質(zhì)問題導(dǎo)致審核不通過。此外，實(shí)習(xí)證明需包含“基礎(chǔ)護(hù)理操作”“專科護(hù)理實(shí)踐”“病房管理”三大模塊的考核記錄，并由醫(yī)院護(hù)理部蓋章備案。實(shí)習(xí)鑒定表需明確標(biāo)注實(shí)習(xí)科室輪轉(zhuǎn)時(shí)間、帶教老師簽名及考核成績，杜絕“蓋章走流程”現(xiàn)象。

三、資格審核流程重構(gòu)：前置篩查+動(dòng)態(tài)追蹤

1、前置篩查機(jī)制：應(yīng)屆生需由學(xué)校統(tǒng)一提交“學(xué)籍系統(tǒng)截圖+實(shí)習(xí)鑒定表+畢業(yè)證明”三件套，學(xué)校需對(duì)材料真實(shí)性負(fù)連帶責(zé)任。往屆生需提供學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告及三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)證明原件，部分地區(qū)要求同步提交社保繳納記錄（如江蘇考區(qū)），以核實(shí)工作經(jīng)歷真實(shí)性。

2、動(dòng)態(tài)追蹤系統(tǒng)：衛(wèi)健委將建立“全國護(hù)理人才數(shù)據(jù)庫”，對(duì)考生學(xué)歷、實(shí)習(xí)、執(zhí)業(yè)注冊(cè)等信息進(jìn)行全周期追蹤。例如，某考生若在實(shí)習(xí)期間發(fā)生重大醫(yī)療事故，其報(bào)考資格將被永久凍結(jié)。

四、政策影響與應(yīng)對(duì)策略

1、對(duì)護(hù)理院校的影響：院校需調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化臨床實(shí)習(xí)管理。例如，某高校與三甲醫(yī)院共建“實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)估體系”，通過“雙導(dǎo)師制”提升學(xué)生實(shí)踐能力。

2、對(duì)考生的建議：應(yīng)屆生應(yīng)優(yōu)先選擇三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)，并保存完整的實(shí)習(xí)檔案；往屆生需及時(shí)更新學(xué)歷認(rèn)證信息，避免因信息滯后導(dǎo)致審核延誤。

3、對(duì)行業(yè)生態(tài)的推動(dòng)：政策將倒逼護(hù)理職業(yè)教育與臨床需求深度融合，例如，部分院校增設(shè)“智能護(hù)理”“老年護(hù)理”等方向課程，以適應(yīng)三甲醫(yī)院對(duì)?？谱o(hù)理人才的需求。