對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法律碩士專業(yè)課筆試真題（2015-2019）

在法律考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中，做題是必不可少的。但是再多的模擬題都不如歷年真題的含金量高。真題不僅可以了解歷年考試范圍、考試難度以及考試題型、分值分布，也可以幫助考生進(jìn)行自我檢測(cè)，有助于對(duì)自身的復(fù)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行檢驗(yàn)，讓自身能夠及時(shí)調(diào)整方法和備考方向。以下是希賽網(wǎng)為大家整理的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法律碩士專業(yè)課筆試真題（2015-2019），希望能對(duì)大家有所幫助。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法律碩士專業(yè)課筆試真題

第一編：歷年真題匯編(15年-19年)

1.簡(jiǎn)述法人人格否認(rèn)制度(2018)

法人人格否認(rèn)制度，是指營(yíng)利法人的出資人濫用法人獨(dú)立地位和出資人有限責(zé)任，逃避債務(wù)，嚴(yán)重?fù)p害法人的債權(quán)人利益時(shí)，該出資人應(yīng)當(dāng)對(duì)法人債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任，即要求該出資人直接向營(yíng)利法人履行民事義務(wù)和承擔(dān)民事責(zé)任。該制度的目的是為了更好的保護(hù)債權(quán)人和營(yíng)利法人的利益。

2.簡(jiǎn)述公司法中的資本維持原則及其具體要求。(2017)

3.簡(jiǎn)述緩刑的適用條件;(2016)

(1)犯罪分子被判處拘役或者 3 年以下有期徒刑的刑罰。

(2)同時(shí)符合犯罪情節(jié)較輕、有悔罪表現(xiàn)、沒(méi)有再犯的危險(xiǎn)、宣告緩刑對(duì)所居住社區(qū)沒(méi)有重大不良影響四個(gè)條件。這是適用可以緩刑的實(shí)質(zhì)條件。對(duì)其中不滿 18 周歲的人、懷孕的婦女和已滿 75 周歲的人符合上述條件，應(yīng)當(dāng)宣告緩刑。

(3)犯罪分子不是累犯和犯罪集團(tuán)的首要分子。即使累犯和犯罪集團(tuán)的首要分子被判處拘役或 3 年以下有期徒刑，也不能適用緩刑。

4.簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整方向(2018)

5.簡(jiǎn)述起訴的條件(2018)

6.簡(jiǎn)述清代秋審(2015)

秋審是對(duì)各省移送刑部的監(jiān)候案件的會(huì)審制度，是對(duì)明朝朝審的發(fā)展，是清朝最重要的死刑復(fù)核制度，每年秋天舉行。在秋審以前，各省先將斬監(jiān)候、絞監(jiān)候案件逐級(jí)整理復(fù)核，分別對(duì)監(jiān)候案犯提出情實(shí)、緩決、可矜、留養(yǎng)承祀等四類定擬意見，上報(bào)中央刑部。由九卿、詹事、科道官等對(duì)上報(bào)案件進(jìn)行會(huì)審，最后由刑部領(lǐng)銜具題奏報(bào)皇帝裁決。經(jīng)過(guò)秋審，凡奉旨入于情實(shí)者，由皇帝勾決執(zhí)行死刑;列入緩決者，仍打入監(jiān)候，留待下年秋審;凡三經(jīng)緩決者，多改為流刑或發(fā)遣。

7.簡(jiǎn)述逃稅與避稅的區(qū)別(2018)

8.簡(jiǎn)述無(wú)罪推定原則。(2017)

9.簡(jiǎn)述一項(xiàng)國(guó)際投資條約主要包含的內(nèi)容(2017)

10.簡(jiǎn)述債的發(fā)生根據(jù);(2016)

債的發(fā)生根據(jù)，是指能夠在特定當(dāng)事人之間引起債之關(guān)系產(chǎn)生的法律事實(shí)。引起債之關(guān)系發(fā)生的法律事實(shí)既可以是行為，也可以是事件，其中行為包括表示行為和事實(shí)行為。

合同、侵權(quán)行為、不當(dāng)?shù)美?、無(wú)因管理、其他事實(shí)(單方允諾、締約過(guò)失、遺贈(zèng)等)。

11.舉例5個(gè)唐朝刑罰適用原則并解釋(2016)

12.論刑罰的功能(2015)

刑罰是對(duì)犯罪人適用的強(qiáng)制方法，它首先對(duì)犯罪人發(fā)生作用。刑罰對(duì)犯罪人的功能，主要有如下兩種:

(1) 懲罰功能。刑罰是懲罰犯罪人的手段，它以剝奪犯罪人一定的權(quán)益為內(nèi)容，同時(shí)包含著對(duì)犯罪人的否定評(píng)價(jià)。所以受到刑罰處罰，必然使犯罪人感受到相當(dāng)?shù)耐纯唷?/p>

(2) 改造功能。有的同志稱為教育改造功能，這可以說(shuō)是中國(guó)刑罰對(duì)犯罪人的主要功能。刑罰對(duì)犯罪人的懲罰功能是與刑罰的產(chǎn)生同時(shí)產(chǎn)生的，它具有久遠(yuǎn)的歷史;而刑罰對(duì)犯罪人的改造功能，則是近代以后才為西方啟蒙思想家和近代學(xué)派的刑法學(xué)者所大力倡導(dǎo)。

刑罰雖是對(duì)犯罪人適用的，但它同時(shí)是社會(huì)的防衛(wèi)手段。因而刑罰不僅對(duì)犯罪人發(fā)生作用，而且對(duì)社會(huì)產(chǎn)生作用。刑罰對(duì)社會(huì)的功能，我們認(rèn)為主要有以下三種:

(1) 威懾功能。或稱威嚇功能，即刑罰以其具有剝奪權(quán)益的強(qiáng)制力使人畏懼而不敢犯罪。

(2) 教育功能。對(duì)一些犯罪規(guī)定一定的刑罰，可以教育廣大人民群眾，了解違法犯罪行為的后果，自覺地遵紀(jì)守法，并積極參與同犯罪分子的斗爭(zhēng)。對(duì)犯罪人判處應(yīng)得的刑罰和執(zhí)行刑罰，可以使廣大人民群眾進(jìn)一步知法、懂法，認(rèn)識(shí)犯罪之后刑罰的不可避免，會(huì)提高人民群眾遵紀(jì)守法的自覺性和同犯罪分子斗爭(zhēng)的積極性。

(3) 鼓勵(lì)功能。犯罪人的犯罪行為，侵害公民利益，危害社會(huì)秩序，廣大奉公守法的公民，對(duì)之無(wú)不心懷痛恨。在犯罪人受到刑罰的宣判和執(zhí)行時(shí)，他們解除了心頭之恨，由衷感到歡欣鼓舞，特別是對(duì)嚴(yán)重危害社會(huì)治安的犯罪分子判處刑罰時(shí)，更是如此。

13.民訴案例分析題：甲公司訴乙公司的產(chǎn)品不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，乙公司認(rèn)為是丙公司的問(wèn)題。問(wèn)甲向丙提起訴訟時(shí)的角色?(2017)