寧夏幼兒師范高等?？茖W校

在古樸富饒的銀川平原上，在黃河奔涌的靈動畫卷里，在雄渾巍峨的賀蘭山腳下，一朵盛開的學前教育奇葩馥郁芬芳，她就是剛剛升格為高專的寧夏幼兒師范高等?？茖W校。根植于塞上沃土，吐納著時代氣息，寧夏幼高?！稗k優(yōu)質(zhì)學前教育”的大業(yè)，正在這片沃土上生根發(fā)芽、開花結(jié)果…… 設(shè) 立寧夏幼兒師范高等專科學校，是積極滿足全區(qū)人民群眾對優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源需求的需要，是主動順應(yīng)全國學前教育發(fā)展形勢的需要，也是銀川市城市功能完善、品 牌塑造、寧夏整體形象提升的需要。銀川市委、市政府對創(chuàng)建首府首所高校的工作高度重視、大力支持并付出了多種努力。2011年12月，自治區(qū)黨委常委、銀 川市委書記徐廣國到寧夏幼師調(diào)研時作出了“加快寧夏幼師升格步伐，促進寧夏學前教育發(fā)展”的重要指示，由此，學校的升格工作開始正式啟動并步入了快車道。 在經(jīng)過歷時兩年的不懈努力，2014年2月20日，自治區(qū)人民政府批準在寧夏幼兒師范學校的基礎(chǔ)上設(shè)立高等?？茖W校，并于4月28日在國家教育部順利備 案，標志著寧夏幼師升格為高等?？茖W校的工作獲得圓滿成功、寧夏首府銀川市的首所公辦普通高?！皩幭挠變簬煼陡叩葘？茖W?！毙嬲Q生，就此開啟了寧夏幼師 繼往開來的歷史新篇! 辦 學歷史可追溯至1975年的寧夏幼兒師范高等專科學校，是我區(qū)唯一一所專門培養(yǎng)學前教育師資的基地，自創(chuàng)辦至今，一路薪火相傳，人才輩出，被譽為“寧夏幼 兒教育人才培養(yǎng)的搖籃”，為我區(qū)教育，尤其是學前教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。在近40年的辦學歷程中，學校聘名師，育英才，樹科學，揚文化，革故鼎 新，自強不息。創(chuàng)建教師訓練班，舉辦教師進修學校，創(chuàng)辦銀川師范，組建寧夏幼師，升格寧夏幼高專，學校經(jīng)歷了3次搬遷，4次更名，3次合并，走過了一段艱 辛創(chuàng)業(yè)、奮馬揚蹄的辦學歷程。此次升格是學校繼2005年實施“四校合并”，實現(xiàn)學校辦學水平升級之后，在辦學層次和規(guī)格上實現(xiàn)的又一次提升和跨越。 升 格為高等?？茖W校后，學校依據(jù)寧夏學前教育發(fā)展實際，確立了“逐步形成以學前教育類專業(yè)為主，藝術(shù)教育類、小學教育類、科學教育類、外語教育類等專業(yè)協(xié)調(diào) 發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。在辦學條件、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平等方面進入全國同類院校的先進行列，把學校辦成一所專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、師資力量雄厚、辦學條件優(yōu)良、教學 管理規(guī)范、育人環(huán)境良好、教育特色鮮明的區(qū)內(nèi)一流、全國有影響力的新型幼兒師范高等?？茖W?！钡霓k學目標。同時明確了“逐步把學校發(fā)展成為寧夏幼兒教師培 養(yǎng)中心、幼兒教師培訓中心、幼兒教育信息網(wǎng)絡(luò)中心、幼兒教育科學研究中心和社區(qū)早期家教推廣服務(wù)中心”的功能定位;明確了“以培養(yǎng)思想政治素質(zhì)高、職業(yè)道 德好、適應(yīng)素質(zhì)教育需要、具有創(chuàng)新精神、實踐技能和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)幼兒教師為培養(yǎng)目標”的人才培養(yǎng)目標定位，以及明確了“立足銀川，面向全區(qū)乃至全國。 充分發(fā)揮學校學前教育專業(yè)品牌優(yōu)勢，服務(wù)寧夏學前教育事業(yè)發(fā)展，不斷提升學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會的能力和水平”的服務(wù)面向定位。今年秋季，寧夏幼兒 師范?？茖W校將開始首次在全國范圍內(nèi)進行招生，招收高中起點三年制?？?、初中起點五年一貫制?？苾煞N學制的學生到校學習，正式進行?？茖哟蔚霓k學運作。 宛 若一顆明珠，寧夏幼高專鑲嵌在歷史文化名城銀川市的東端，占地面積296畝，總建筑面積8.5萬平方米，設(shè)置學前教育系、藝術(shù)教育系、外語教育系、基礎(chǔ)教 育部、成教部、教育信息技術(shù)中心等六個系部(中心)，形成了學前教育、藝術(shù)教育、科學教育、英語教育協(xié)調(diào)發(fā)展的學前教育師范類專業(yè)布局，現(xiàn)在校學生 3120人。 走進校園， 花木蔥蘢、綠草如茵，建筑樓宇布局其間，交相輝映;現(xiàn)代的師范教育氣息、獨特的藝術(shù)教育氣息撲面而來。經(jīng)過不懈努力，學校辦學規(guī)模逐年擴大，人才培養(yǎng)質(zhì)量 連年提升，在群眾中的認同度、美譽度不斷提升，社會影響力與日俱增;學校已逐步實現(xiàn)了辦學條件的標準化、現(xiàn)代化，創(chuàng)建區(qū)內(nèi)外學前教育專業(yè)實訓、實習基地近 百個;擁有功能齊全的多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、音樂廳、閱覽室、實驗室、圖書館，體育場館等，同時配備了數(shù)字化圖書館，數(shù)碼鋼琴教室，舞蹈室、畫室、琴房， 以及供各學科使用的專用教室和先進的儀器設(shè)備等等，學校教育教學設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全?？諝馇逍?、寧靜致遠，這是遠離鬧市的一方凈土，這是一塊求知、追逐夢想 的理想圣地。按照市委市政府的統(tǒng)一布局規(guī)劃，現(xiàn)已著手在濱河新區(qū)教育園區(qū)為學校打造一個一流的新校區(qū)，學校除中專部、成教部、培訓中心留在現(xiàn)有校區(qū)外，高 教部及其他機構(gòu)將于明后年陸續(xù)搬遷至濱河新區(qū)辦學，從而形成東西兩個校區(qū)的辦學格局，屆時，學校的辦學條件將發(fā)生質(zhì)的飛躍，擁有教職員工300余名，學生 5000多人，坐擁2個校區(qū)，占地面積800余畝，總建筑面積23.5萬多平方米。 “校 之本在于教，教之本在于師”。教師乃立校之本，發(fā)展之基，為打造優(yōu)秀教師團隊，學校啟動了人才強校工程、名師工程，有計劃培養(yǎng)名特優(yōu)教師、學科帶頭人;學 校邀請專家到校講學，積極鼓勵和支持年輕教師繼續(xù)深造，采取多種形式促進教師專業(yè)成長和團隊精神的形成，從而為寧夏幼兒師范高等?？茖W校鍛造了一支愛崗敬 業(yè)、勇于奉獻，為學生負責的教師團隊。在這一團隊中，有一批教師獲國家、省、市級教科研成果獎;有一批教師在各級各類技能競賽中奪金取銀;有一批教師榮獲 國家、區(qū)、市級先進教育工作者、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。滄桑數(shù)十載，從初創(chuàng)發(fā)展到輾轉(zhuǎn)流徒，再到壯大騰飛，教師們以其海納百川的胸襟與傳道解惑的責任和熱 忱，執(zhí)鞭杏壇、教書育人，奠定了寧夏幼高專誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，輝映了幾十載寧夏學前教育的發(fā)展路途，燃亮了莘莘學子們的精神夜空。 光陰荏苒歲月留心，正是這支肩負著“愛和責任”的優(yōu)秀教師團隊，承載了寧夏幼高專蓬勃而厚重的發(fā)展力量。 這 是一所充滿朝氣、活力和理想的校園。學校秉承“校有特色、生有專長”的辦學理念，結(jié)合“合格+特長”的培養(yǎng)目標，實現(xiàn)了就業(yè)與培訓的一體化工程。在當前就 業(yè)難的形勢下，寧夏幼師一枝獨秀，連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。漫步寧夏幼高專校園，婆娑綠樹、錦簇花團、書聲朗朗、歌舞曼妙、琴韻飛揚。幼師學子 在這里接受美的熏陶，成就美的夢想。一所有魅力、有生命力的學校，不僅要做的全面育人，更要不懈地去探索如何辦出特色，并不斷的去完善、去創(chuàng)新。正是特色 教育給寧夏幼高專帶來了滿園春色和昂然生機。豐富多彩的主體教育活動、專業(yè)技能大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)生就業(yè)匯報展示、形式多樣的社團活動、社會實踐 活動、志愿者服務(wù)活動，百花齊放、千帆競渡、異彩紛呈，處處是學子們展露才華的絢麗舞臺，眾多學生學有專長、屢獲佳績。在近40年的辦學歷程中，學校已向 社會和高校輸送合格人才近2萬名，畢業(yè)生供不應(yīng)求，遍及全國20多個省市，深受用人單位的歡迎，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的幼兒園園長和一大批創(chuàng)業(yè)性人才，有的 已成為區(qū)市企事業(yè)單位的領(lǐng)導者，有的已成為創(chuàng)辦幼兒園的風云人物，但更多的學生立足基層、扎根農(nóng)村、服務(wù)社區(qū)，已成為當?shù)貙W前教育的業(yè)務(wù)骨干和管理人才。 目前，寧夏各級各類幼兒園園長中有七成畢業(yè)于該校，為寧夏學前教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮、并將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。 多 年來，學校充分發(fā)揮得天獨厚的資源優(yōu)勢，建立系統(tǒng)的培訓工程，著力抓好職前、職后培訓，多次開展了國家級幼兒園園長、骨干教師培訓，累計培訓學員近千人， 成為寧夏幼兒園教師培養(yǎng)、培訓的重要基地。與此同時，學校還積極創(chuàng)辦附屬幼兒園，為學校幼教集團的創(chuàng)建打下堅實的基礎(chǔ)。 巍 巍賀蘭山，見證著寧夏幼師風雨兼程的恢弘發(fā)展，滔滔黃河水，承載著寧夏幼師春華秋實的璀璨輝煌。辦學過程中，寧夏幼高專不僅取得了良好的社會聲譽，還實現(xiàn) 了結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量和效益的和諧發(fā)展，優(yōu)異的辦學成績，使學校先后榮獲“全國中小學德育工作先進集體”、“全國校園文化建設(shè)十佳示范學?！?、“首批全國德 育工作實驗基地學?！?、“首批國家級語言文字規(guī)范化學?！?、“自治區(qū)職業(yè)教育先進單位”、“自治區(qū)安全文明校園”、“全區(qū)畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”等多項 殊榮。中國教師報、中國教育報、寧夏日報、寧夏教育電視臺、銀川電視臺等媒體多次宣傳報道了學校的辦學經(jīng)驗和成績。 2014 年4月25日，自治區(qū)黨委常委、銀川市委書記徐廣國在學校升格不久后，再次對寧夏幼高專進行專題調(diào)研。徐書記要求，要以升格為契機，打造一流幼兒師范學 校，放大“教育在銀川”品牌效應(yīng)，增強銀川區(qū)域中心城市的輻射帶動作用。他強調(diào)，要通過學校升格帶動辦學水平的升級，核心是特色辦學、開放辦學、多元辦 學、社會辦學，實現(xiàn)一流的管理、一流的設(shè)施、一流的校長、一流的教師隊伍，打造品牌，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和服務(wù)社會的能力，更好地服務(wù)寧夏學前教育事業(yè)發(fā) 展，為孩子未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。同時，徐書記還就加快學校濱河新校區(qū)建設(shè)步伐、竭盡全力打造首府銀川市一流的高等學府等具體工作提出了明確要求。市委市 政府領(lǐng)導的信任、指導和關(guān)懷，給予了學校強勁的發(fā)展自信和不斷進取的動力。 揚 帆踏破千層浪，眾志成城鑄輝煌。站在新的歷史起點上，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，寧夏幼高專全體師生將始終堅持立足銀川、服務(wù)全區(qū)、輻射全國的發(fā)展戰(zhàn)略，搶抓機 遇，一如既往的承載起寧夏學前教育發(fā)展的歷史重任，以勵志照亮人生，以藝術(shù)陶冶心靈，以培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教師為己任，讓寧夏幼高專這顆師苑明珠發(fā)射出更加 璀璨的光芒。 寧夏醫(yī)科大學前身是1958年建立的寧夏醫(yī)學院。1962年改稱寧夏大學醫(yī)學系。1972年，上海鐵道醫(yī)學院搬遷至銀川，與寧夏大學醫(yī)學系合并重建寧夏醫(yī)學院。2002年，寧夏衛(wèi)生學校、寧夏護士學校并入寧夏醫(yī)學院。2008年8月，學校更名為寧夏醫(yī)科大學。2014年，寧夏師范學院醫(yī)學院并入寧夏醫(yī)科大學，至此，學校成為寧夏唯一的醫(yī)學高等教育學府。 學校是國家教育部、衛(wèi)健委、寧夏回族自治區(qū)人民政府共建高校。有教職員工及醫(yī)護人員5600余人(含直屬附屬醫(yī)院)，其中專任教師905人，副高以上職稱723人。有雙聘院士1人，博士生導師51人，碩士生導師660人。全日制在校生9293人，其中，博士、碩士研究生1985人，留學生323人。有雁湖、雙怡兩個校區(qū)，占地面積共1700畝，設(shè)有13個教學機構(gòu)，13個教輔科研機構(gòu)，有12所附屬醫(yī)院，20所教學醫(yī)院，70余所實習醫(yī)院和實踐教學基地。 學校有醫(yī)學、理學和管理學3個學科門類，22個本科專業(yè)，其中臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學、藥學為國家級特色專業(yè)，9個為自治區(qū)級特色優(yōu)勢專業(yè)。有2支國家級教學團隊，11支自治區(qū)級教學團隊。有2個國家級實驗教學示范中心，9個自治區(qū)實驗教學示范中心。 學校有3個一級學科博士學位授予點，1個博士專業(yè)學位授予點，9個一級學科碩士學位授予點，6個專業(yè)碩士學位授予點。有8個國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學科，5個自治區(qū)級重點學科，4個自治區(qū)級優(yōu)勢特色學科。有科技部省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室2個，自治區(qū)級重點實驗室5個，自治區(qū)工程技術(shù)研究中心2個。 學校秉承“開放辦學、內(nèi)涵發(fā)展、強化特色、注重創(chuàng)新”的辦學理念和“修德濟人、篤學精術(shù)”的校訓，凝心聚力，力爭一流，目前已發(fā)展成為一所規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國同類院校中有一定影響力和知名度的高等醫(yī)學院校。下一步，我們將圍繞立德樹人的根本任務(wù)，努力辦好人民滿意的醫(yī)科大學，向著實現(xiàn)“兩個一流”(西部同類院校一流、有國內(nèi)一流學科)，建設(shè)西部地區(qū)有特色、現(xiàn)代化、高水平的教學科研型醫(yī)科大學奮力邁進。..