2022北京社會管理職業(yè)學(xué)院單招（自主）文化素質(zhì)語文考試大綱

北京社會管理職業(yè)學(xué)院(民政部培訓(xùn)中心)單獨(自主)招生語文科目考試是面向全體普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷考生的選拔性考試。根據(jù)北京社會管理職業(yè)學(xué)院(民政部培訓(xùn)中心)對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)本科目的考試內(nèi)容,參照《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文科目考試大綱》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》相關(guān)要求，確定語文科目考試內(nèi)容。

考試的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針，堅持公正、全面、科學(xué)的原則，充分發(fā)揮考試在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的引導(dǎo)作用。北京社會管理職業(yè)學(xué)院(民政部培訓(xùn)中心)單獨(自主)招生語文科目考試，試題具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。為便于報考考生充分了解我院單獨招生考試中語文科目的要求與范圍，特制定本考試大綱。

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

本次語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用五種能力，表現(xiàn)為五個層級，具體要求如下：

A.識記:指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎(chǔ)知識、文化常識和名句名篇等。

B.理解:指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

C.分析綜合:指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。

D.鑒賞評價:指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E.表達(dá)應(yīng)用:指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。

對A、B、C、D、E五個能力層級均可有不同難易程度的考查。

Ⅱ.考試范圍與要求

考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分包括基礎(chǔ)知識和寫作?？荚嚨母鞑糠謨?nèi)容均可有難易不同的考查。

一、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

閱讀中外信息性文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時評、新聞、訪談等信息性文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀信息性文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據(jù)和論證方法;應(yīng)注重準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本的社會功用以及文本反映的人生價值和時代精。

1.理解B

(1)理解文中重要概念的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析綜合C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

(3)分析論點、論據(jù)和論證方法

(4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

3.鑒賞評價D

(1)評價文本的主要觀點和基本傾向

(2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

閱讀和鑒賞中外文學(xué)類文本。了解小說、散文等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情感世界。

1.理解B

(1)理解文中重要詞語的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析綜合C

(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

(2)分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法

3.鑒賞評價D

(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

(2)鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

(3)評價作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向

二、古詩文閱讀

閱讀淺易的古代詩文。

1.理解B

(1)理解常見文言實詞在文中的含義

(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法:判斷句、被動句、倒裝句、省略句和詞類活用

(4)了解并掌握常見的古代文化知識

(5)理解并掌握淺顯的斷句

2.分析綜合C

(1)篩選并整合文中信息

(2)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

3.鑒賞評價D

(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

三、基礎(chǔ)知識

正確、熟練、有效地使用語言文字

1.識記A

(1)識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

(2)識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

(3)識記常見的作家、年代、作品

(4)識記名句名篇

2.表達(dá)應(yīng)用E

(1)正確使用詞語(包括熟語)

(2)辨析并修改病句

病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯

(3)正確使用常見的修辭手法

常見修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問

(4)語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動

(5)正確使用標(biāo)點符號

四、寫作

能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。

表達(dá)應(yīng)用E

作文考試的評價要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。

1.基礎(chǔ)等級

(1)符合題意

(2)符合文體要求

(3)感情真摯，思想健康

(4)內(nèi)容充實，中心明確

(5)語言通順，結(jié)構(gòu)完整

(6)標(biāo)點正確，不寫錯別字

2.發(fā)展等級

(1)深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。

(2)豐富

材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

(3)有文采

用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

(4)有創(chuàng)新

見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

Ⅲ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷，筆試?？荚囉脮r約75分鐘，滿分150分。

二、試卷題型

單項選擇題和寫作。

三、試卷結(jié)構(gòu)

備注：容易題約占全部題量的60%，難度適中題約占全部題量的30%，難題約占全部題量的10%。

原文鏈接：https://zs.bcsa.edu.cn/info/1015/3668.htm