摘要:高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析,是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段,是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要的制度設(shè)計。其內(nèi)容主要包括:思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐五個方面。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析,是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段,是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要的制度設(shè)計。其內(nèi)容主要包括:思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐五個方面。
實(shí)施綜合素質(zhì)評價的意義是什么?
實(shí)施綜合素質(zhì)評價意義重大。首先,將促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃人生,激發(fā)潛能,主動發(fā)展,走出教室、走向社會,在社團(tuán)活動中培養(yǎng)興趣,在社會實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉,全面提升德智體美各方面綜合素質(zhì)。其次,使人才選拔標(biāo)準(zhǔn)更加全面,方式更加科學(xué),有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的做法,促使人才選拔從只看“冷冰冰的分”到關(guān)注“活生生的人”,實(shí)現(xiàn)知行合一。
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