江蘇：新一輪高考綜合改革方案將在2021年普通高考中正式實施

2016年2月23日上午，江蘇省教育廳召開江蘇省考試招生制度改革新聞發(fā)布會，省教育廳廳長、省委教育工委書記沈健通報了我省考試招生制度改革及2016年普通高考工作有關情況。

沈健廳長指出，我省考試招生制度改革整體方案是嚴格遵照《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》、在教育部規(guī)定的時間節(jié)點和制度框架內，結合我省省情和教育實際，并在總結以往高考改革經(jīng)驗、廣泛征求社會各方面意見的基礎上研制完成的，力求體現(xiàn)國家要求，具有江蘇特色：一是在改進招生計劃分配方式方面，為貫徹落實教育部有關做好重點高校招收農(nóng)村學生工作的要求，我省實施了招收農(nóng)村學生高校專項計劃和地方專項計劃，確定了實施區(qū)域。二是在改進考試形式和內容方面，和現(xiàn)行普通高中學業(yè)水平測試相比，我省將開齊開足學業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案(實驗)》所設定的13門科目均列入必考科目范圍，我省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。在加快推進高職院校分類考試方面，我省在全國率先實施中職學校學業(yè)水平考試制度，并將建立普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取的考試招生模式，2016年全面推進，2017年成為主渠道，到2018年基本建成具有江蘇特色的職業(yè)教育考試招生制度。三是在改革招生錄取機制方面，嚴格執(zhí)行教育部等相關部委關于減少和規(guī)范高考加分項目和分值的要求，自2015年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策;自2016年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調整為“少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔”。在拓寬社會成員終身學習通道方面，我省將推進中職學校注冊入學改革，推進成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出，研究出臺多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，構建人才成長“立交橋”。四是在改革監(jiān)督管理機制方面，我省將健全分級負責、規(guī)范有效的信息公開制度，完善省招委會各成員單位的考試招生工作聯(lián)席會議機制和分工協(xié)作機制，完善考試安全管理制度和安全防護體系建設，加大違規(guī)查處力度。五是在高考科目設置方面，和現(xiàn)行高考方案相比，我省普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績，進一步擴大了考生和高校的雙向自主選擇權。六是在綜合素質評價上，我省將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學習水平與課程修習、體育運動與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術特長、創(chuàng)新能力與社會實踐、自我認知與生涯規(guī)劃等六個部分，更有針對性、引領性、操作性和有效性。

2016年2月3日，教育部發(fā)布《關于同意河北等17個省(區(qū)、市)深化考試招生制度改革實施方案備案的通知》(教改函〔2016〕4號)，江蘇是17個省份之一。根據(jù)教育部通知精神，我省深化考試招生制度改革實施方案已經(jīng)教育部同意并予以備案。教育部明確我省啟動高考綜合改革的時間為2018年，并要求于2018年6月底前將高考綜合改革方案報教育部備案后向社會公布。根據(jù)這一要求，我省新一輪高考綜合改革方案應該是從2018年秋季入學的高一新生起開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。

下一階段，我省將根據(jù)教育部通知要求，切實推進考試招生制度改革相關工作：一是堅持正確改革方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，把促進學生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，把促進公平公正作為改革的基本價值取向，深入實施素質教育，著力促進教育公平，提高人才選拔水平。二是切實做好宣傳引導。面向中學、高校和社會，有針對性開展宣傳解讀和系統(tǒng)培訓工作，主動釋疑解惑，為改革營造良好氛圍。三是全面推進考試招生各項改革。扎實推進學業(yè)水平考試、綜合素質評價、高職分類考試招生改革，并認真組織實施。切實加強組織領導，明確任務分工，確保責任到人，建立強有力的推進機制。密切跟蹤改革實施進展情況，全程監(jiān)測評估改革進程，全面了解廣大師生和社會各方面的反映，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決改革中遇到的各種問題，不斷完善總結，確保平穩(wěn)推進。四是積極穩(wěn)妥推進高考綜合改革。加強對改革的投入保障力度，加強普通高中設施設備、師資配備和招考機構專業(yè)化建設，加快高中教育教學改革，強化實踐教學環(huán)節(jié)，建立學生發(fā)展指導制度，為啟動高考綜合改革做好充分準備。