2021成人高考專升本語文模擬試題4

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一、選擇題：1-20 小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號的貨號內(nèi)。

第 1 題 屈原《國殤》描寫戰(zhàn)斗的進(jìn)程，主要表現(xiàn)方法是(

A.象征暗示 B.對比描寫

C.場面描繪 D.側(cè)面烘托

答案：C

第 2 題 茅盾《香市》一文最突出的寫作特點(diǎn)是 ( )

A.今昔對比 B.托物言志

C.借景抒情 D.先抑后揚(yáng)

答案：A

第 3 題 從抒寫的內(nèi)容來看，蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)是一首 ( )

A.中秋詞 B.清明詞

C.重陽詞 D.端午詞

答案：A

第 4 題 陶淵明生活的朝代是( )

A.東晉 B.六朝

C.漢末 D.西晉

答案：A

第 5 題 我國詩歌史上被稱為“詩圣”的是 ( )

A.陶淵明 B.王維

C.杜甫 D.李白

答案：C

第 6 題 在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于己”，后“又收貳為己邑，至于廩延”，這里表現(xiàn)出他性格的特征是( )

A.愚昧無知 B.工于心計(jì)

C.貪婪狂妄 D.陰險(xiǎn)狠毒

答案：C

第 7 題 蘇軾的《前赤壁賦》的語言特色是 ( )

A.感情充沛 B.欲揚(yáng)先抑

C.駢散相間 D.感情充沛

答案：C

第 8 題 下列各句采用的修辭手法依次是 ( )

(1)蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。

(2)您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記?

(3)每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。

(4)敬愛的周總理啊!難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那

光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。

A.比喻 反問 夸張 排比

B.擬人 反問 夸張 排比

C.比喻 設(shè)問 夸張 排比

D.擬人 設(shè)問 對偶 排比

答案：A

第 9 題 《五代史伶官傳序》一文通過五代后唐莊宗盛衰興亡的史實(shí)來證明中心論點(diǎn)，運(yùn)用的表現(xiàn)手法是 ( )

A.象征 B.夸張

C.對比 D.比喻

答案：C

第 10 題 成語“夙興夜寐”出自 ( )

A.《關(guān)山月》B.《短歌行》(其一)

C.《陳情表》D.《氓》

答案：D

第 11 題 《種樹郭橐駝傳》一文中“故不我若也”一句從語法上看屬于( )

A.雙賓語句 B.判斷句

C.賓語前置 D.被動(dòng)句

答案：C

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第 12 題 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

A.有夫婦訟其子不孝者 訟：控告

B.重榮起于軍卒，暴至富貴 暴突然

C.契丹矣甚，高祖奉之愈謹(jǐn) 謹(jǐn)：嚴(yán)格

D.而姑息重榮不能詰詰：追問

答案：C

第 13 題 《李將軍列傳》一文選自( )

A.《史記》 B.《國語》

C.《后漢書》 D.《漢書》

答案：A

第 14 題 《談時(shí)間》一文選自梁實(shí)秋的散文集 ( )

A.《實(shí)秋雜文》B.《槐園夢憶》

C.《雅舍小品》D.《雅舍談吃》

答案：C

第 15 題 下列各句采用的修辭手法依次是( )

(1)每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

(2)一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。

(3)工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

(4)是什么?這是我們中國人的志氣。

A.設(shè)問 比喻 夸張 擬人

B.擬人 比喻 夸張?jiān)O(shè)問

C.擬人 對偶 比喻設(shè)問

D.比喻 擬人夸張 設(shè)問

答案：B

第 16 題 下列各句中“為”的意義和用法不同于其他三句的一項(xiàng)是( )

A.父母宗族.皆為戮沒 B.旦日饗士卒，為擊破沛公軍

C.為天下興利除害 D.如姬之欲為公子死，無所辭

答案：A

第 17 題 下列各句中加點(diǎn)字，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.將兵扦燕晉之師扦：抵御

B.不佞，大夫親戚送之，故留不佞：不才，無才。自謙詞

C.行軍勒兵，申明約束約束：紀(jì)律

D.援袍鼓之急，則忘其身援：聽到

答案：D

第 18 題 巴金的《愛爾克的燈光》中對姐姐悲慘命運(yùn)的回憶訴說，主要目的是( )

A.懷念姐姐，悼念亡姐

B.揭露封建家庭和封建禮教的罪惡

C.表達(dá)對新生活的信念和對理想的追求

D.揭示人生命運(yùn)的偶然和意外

答案：B

第 19 題 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )

A.世祖引允與論刑政，言甚稱旨稱：適合

B.遂除田禁，悉以授民除：解除

C.主上向我，為首為諱乎首：自首

D.如君言，誘我死，何其不直直：值得

答案：D

第 20 題 下列詩人生活在盛唐的是( )

A.李白 B.陳子昂

C.李商隱 D.白居易

答案：A

二、文言文閱讀：21-29 小題，共 30 分。

閱讀下面一段課文，回答下列試題。

《書》日：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭;及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?

第 21 題 這一段文字采用了什么論證方法?

答案：引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來概括莊宗成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。

對比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的變化，從而強(qiáng)調(diào)“憂勞”和“逸豫”所帶來的不同后果。

第 22 題 這段文字在論據(jù)上有何特點(diǎn)?

答案：理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”;

事實(shí)論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。

理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實(shí)引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)。

第 23 題 將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。

答案：禍患往往是從細(xì)微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。

閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答下列試題。

齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君日：

“客何好?”日：“客無好也?！痹弧翱秃文?”日：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之，日：

“諾。”左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長鋏歸來乎!

食無魚。”左右以告。孟嘗君日：“食之，比門下之魚客。，，居有頃，復(fù)彈其

鋏，歌日：“長鋏歸來乎!出無車?！弊笥医孕χ?，以告。孟嘗君日：“為之駕，

比門下之車客。”于是乘其車，揭其劍，過其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，

復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家?！弊笥医詯褐?，以為貪而不知足。

孟嘗君問：“馮公有親乎?”對日：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

第 24 題 這段選文在刻畫馮諼形象上起什么作用?

答案：先抑后揚(yáng)，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。

第 25 題 馮諼彈鋏而歌，當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人?

答案：左右認(rèn)為馮諼無好無能卻“貪而不知足”。有人認(rèn)為馮諼是裝愚試探。

第 26 題 這段選文刻畫馮諼時(shí)運(yùn)用了哪些方法?

答案：直接人物描寫：語言描寫，行為描寫?！耙兄鶑椘鋭Α?，屬于行為細(xì)節(jié)描寫。

間接人物描寫：用他人的反應(yīng)刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。

閱讀《蜀相》一詩，回答下列試題。

丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!

第 27 題 為什么說這首詩在贊美諸葛亮的同時(shí)也抒發(fā)了自己的感慨?

答案：杜甫在年輕時(shí)就懷著“致君堯舜”的志向，本來也想做一個(gè)輔佐明主的宰相，但一直沒有實(shí)現(xiàn)這一理想。安史之亂時(shí)，他曾一度在皇帝身邊工作，但后來因黨爭被貶出朝廷，漂泊西南，志向越發(fā)難以實(shí)現(xiàn)。所以當(dāng)他回顧諸葛亮的悲劇時(shí)，也是在慨嘆自己未能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

第 28 題 如何理解“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”兩句?

答案：這兩句慨嘆諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中，

這一悲劇引起了后來無數(shù)英雄的共鳴，其中也包括杜甫本人。詩人在國家動(dòng)蕩之際，卻離開朝廷，失去了有所作為的機(jī)會(huì)，與諸葛亮有同樣的心境。這兩句對諸葛亮悲劇的感嘆，極富概括力。

第 29 題 在這首詩中，作者是如何高度概括諸葛亮一生的?

答案：這首詩的三聯(lián)和四聯(lián)的第一句，概括了諸葛亮一生開國濟(jì)世的功績、忠心為國的精神以及功敗垂成的悲劇?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，說蜀先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請教平定天下的大計(jì)，諸葛亮出山后，盡心輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁?！俺鰩熚唇萆硐人馈?，說諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中。

三、現(xiàn)代文閱讀：30-38 小題，共 30 分。

閱讀作品片段，回答下列試題。

任憑你愛排場的學(xué)者們怎樣鋪張，修史時(shí)候設(shè)些什么“漢族發(fā)祥時(shí)代”“漢族發(fā)達(dá)時(shí)代”“漢族中興時(shí)代”的好題目，好意誠然是可感的，但措辭太繞灣子了。

有更其直捷了當(dāng)?shù)恼f法在這里——

一，想做奴隸而不得的時(shí)代;

二，暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代。這一種循環(huán)，也就是“先儒”之所謂“一治一亂”;那些作亂人物，從后日的“臣民，，看來，是給“主子”清道辟路的，所以說：

“為圣天子驅(qū)除云爾?！?/P>

現(xiàn)在入了那一時(shí)代，我也不了然。但看國學(xué)家的崇奉國粹，文學(xué)家的贊嘆固有文明，道學(xué)家的熱心復(fù)古，可見于現(xiàn)狀都已不滿了。然而我們究竟正向著那一條路走呢?百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭，稍富的遷進(jìn)租界，婦孺則避入教堂里去了，因?yàn)槟切┑胤蕉急容^的“穩(wěn)”，暫不至于想做奴隸而不得?？偠灾?，復(fù)古的，避難的，無智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”了。

但我們也就都像古人一樣，永久滿足于“古已有之”的時(shí)代么?都像復(fù)古家一樣，不滿于現(xiàn)在，就神往于三百年前的太平盛世么?

自然，也不滿于現(xiàn)在的，但是，無須反顧，因?yàn)榍懊孢€有道路在。而創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時(shí)代，則是現(xiàn)在的青年的使命!

第 30 題 在作者心目中，第三樣時(shí)代不同于前二個(gè)時(shí)代的特征是什么?

答案：對第三樣時(shí)代，魯迅并沒有言明，但他所指的應(yīng)該是不同于前兩個(gè)時(shí)代的新時(shí)代：人民將不安于奴隸的地位，起而反抗，推翻舊制度，爭取到做“真正的人”的地位，主宰自己的命運(yùn)，真正當(dāng)家做主。

第 31 題 對這三個(gè)時(shí)代的描述表現(xiàn)出作者什么態(tài)度?

答案：前兩個(gè)時(shí)代是魯迅要否定和批判的時(shí)代。第三樣時(shí)代是魯迅呼吁要?jiǎng)?chuàng)建的，包含他感時(shí)憂國的情感。魯迅希望中國盡快擺脫傳統(tǒng)，正視現(xiàn)實(shí)、覺醒奮起，早日擺脫國家的危機(jī)。

第 32 題 這三個(gè)時(shí)代各自的內(nèi)涵是什么?

答案：想做奴隸而不得的時(shí)代，是指將奴隸規(guī)則毀滅，迫使臣民起而反抗的“群盜如麻，紛亂至極”的亂世。這是個(gè)民眾還沒有覺悟的、令人痛心的愚昧?xí)r代。暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代，指的是中國幾千年封建社會(huì)歷史上所謂的“太平盛世”和百姓稱頌的“皇恩浩蕩”的時(shí)代。這是個(gè)統(tǒng)治階級粉飾自己歷史的時(shí)代，也是愚昧的民眾沒有真正清醒地意識到封建統(tǒng)治實(shí)質(zhì)的時(shí)代。第三樣時(shí)代是不同于前兩個(gè)時(shí)代的新時(shí)代。

閱讀小說片段，回答下列試題。

誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉。……只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”?！挥性谝归g獨(dú)自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不犬談武藝與往事;他的世界已被狂風(fēng)吹了走。

第 33 題 文中最后一句話反映了沙子龍什么心態(tài)?

答案：主要表現(xiàn)了沙子龍?jiān)诮袊鐣?huì)急劇變化中的復(fù)雜心態(tài)。昨日顯赫一時(shí)的聲名已隨時(shí)代變遷而成為了過去，往事不堪回首。沙子龍感到了時(shí)代的變化卻又無可奈何，心里油然而生的是一種哀戚感。

第 34 題 沙子龍夜間練槍的活動(dòng)，表現(xiàn)出怎樣的心理?

答案：體現(xiàn)了沙子龍視武藝為至寶，在內(nèi)心深處和感情上仍留戀往昔拳師生活和舊日的聲名及武藝。

第 35 題 這里作者是用什么描寫手法來刻畫沙子龍形象的?

答案：肖像描寫和行動(dòng)描寫。

閱讀小說片段，回答下列試題。

原來寶玉會(huì)過雨村回來聽見了，便知金釧兒含羞賭氣自盡，心中早又五內(nèi)

摧傷，進(jìn)來被王夫人數(shù)落教訓(xùn)，也無可回說。見寶釵進(jìn)來，方得便出來，茫然不知何往，背著手，低頭一面感嘆，一面慢慢地走著，信步來至廳上。剛轉(zhuǎn)過屏門，不想對面來了一人正往里走，可巧兒撞了個(gè)滿懷。只聽那人喝了一聲“站住!”寶玉唬了一跳，抬頭一看，不是別人，卻是他父親，不覺的倒抽了一口氣，只得垂手一旁站了。賈政道：“好端端的，你垂頭喪氣喀些什么?方才雨村來了要見你，叫你那半天你才出來;既出來了，全無一點(diǎn)慷慨揮灑談吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你臉上一團(tuán)思欲愁悶氣色，這會(huì)子又咳聲嘆氣。你那些還不足，還不自在?無故這樣，卻是為何?”寶玉素日雖是口角伶俐，只是此時(shí)一心總為金釧兒感傷，恨不得此時(shí)也身亡命殞，跟了金釧兒去。如今見了他父親說這些話，究竟不曾聽見，只是怔呵呵地站著。

第 36 題 從這段文字看，賈政為什么要訓(xùn)斥寶玉?

答案：因?yàn)閷氂裼憛捹Z雨村這類貪贓枉法的“祿蠹”，他不愿走仕途道路。

第 37 題 從賈政訓(xùn)斥寶玉一事上，可以看出賈政是個(gè)怎樣的人?

答案：賈政期望寶玉走上仕途經(jīng)濟(jì)道路，能光宗耀祖。賈政是封建正統(tǒng)思想的代表。

第 38 題 這段文字塑造人物采用的是什么描寫方法?

答案：心理描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫。