英語四級單詞記憶方法

詞匯是構(gòu)筑語言的基本單位，是提高學(xué)習(xí)者語言水平的基石，英國著名語言學(xué)家威爾金說過：“沒有語法，能表達的東西很少，而沒有詞匯，就不能傳達任何東西?！睙o論參加什么類型的英語考試，考生都應(yīng)該提高自己的詞匯量?？忌绻~匯量不夠，就會陷入巧婦難為無米之炊的困境。對于積極備考四級的考生來說，積累詞匯是持久戰(zhàn)，應(yīng)貫穿于整個備戰(zhàn)歷程，日積月累顯神功。那么，考生應(yīng)該如何記憶詞匯呢?

首先，考生應(yīng)該選擇適合自己的單詞記憶方法。筆者建議考生采用詞根詞綴記憶法來記憶單詞，從詞源學(xué)基礎(chǔ)上理解詞匯的來龍去脈，從而加深單詞記憶的深度和廣度。利用詞根詞綴記憶法來記單詞，考生剛開始學(xué)習(xí)時可能會感到壓力較大，但只要積累到一定的量，那么考生記單詞的速度就會加快，而且也能記得更牢，對于有些單詞考生還能舉一反三。除此之外，考生也可以運用聯(lián)想記憶法、諧音記憶法來記單詞?？忌踔量梢愿鶕?jù)自己的情況創(chuàng)新某些單詞的記憶方法。

其次，考生應(yīng)該確定詞匯記憶的范圍與目標。對于高中英語基礎(chǔ)比較薄弱的考生來說，為了實現(xiàn)良好的過渡，考生應(yīng)先記憶高中單詞，然后再記憶四級單詞，這樣學(xué)起來既輕松又更有效果。對于高中英語學(xué)得不錯的考生來說，通過四級應(yīng)該沒有問題，其目標應(yīng)該放在考取上。這類考生可以在全面記憶四級單詞之后繼續(xù)背六級單詞，這樣不僅可以學(xué)到四級考試中的超綱單詞，也能為六級考試打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，考生不僅要積累大量單詞，還要注意同一單詞在不同語境下的具體含義，尤其是熟詞僻義現(xiàn)象，因為這關(guān)系到考生對句子、段落甚至短文的正確理解與把握。